简介：摘要：毛泽东生态文明思想是毛泽东思想在生态领域的重要组成部分。在长期的革命和实践过程中，毛泽东的生态文明思想表现为植树造林、兴修水利、节约资源、控制人口增长。毛泽东生态文明思想，丰富发展了马克思主义生态思想，是社会主义生态文明体系的重要思想源泉。

简介：【摘要】渡江战役是中国人民解放军以木帆船为航渡工具战胜国民党军队陆海空联合立体防线的壮举。今天我们面对前所未有的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。

简介：摘要：随着经济的不断发展，而人们的居住环境也发生了很大的变化，大部分人都已经住进了宽敞明亮的楼房。人们生活水平的富足也提高了对精神层次的追求，在开展室内设计师对室内设计整体要求也逐渐有所提升。赖特思想对室内设计有很大的启发。

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简介：摘要：《共产党宣言》（以下简称《宣言》）是马克思主义经典著作当中的经典，其中精炼的阐释了关于马克思主义的基本理论，并在揭露资本主义制度的罪恶的同时，为广大的无产阶级革命斗士指明了斗争方向，揭示了无产阶级的使命。结合当代中国的实际来重新审视《宣言》所包含的无产阶级的使命观，对当今中国的社会主义建设与人才培养具有重要的启示作用。

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简介：摘要：市民社会理论经历了十分漫长的演变过程，马克思站在唯物主义的角度，在批判继承前人理论的基础上，形成了自己对于市民社会的看法，并从政治、经济为重心的多方面视角下对市民社会的成因、特点、局限性进行了深刻的剖析。马克思市民社会理论在对我国建设和谐社会等方面发挥着重要的启示意义。

简介：摘要：现今，世界正处在数字文明的时空坐标中，数字文明具有全球性、系统性、历史性，数字时代马克思异化劳动理论有其特殊价值，数字化社会中，人类异化程度加强，人与自身本质相对立，人与自身相异化，数字时代给人类带来便利的同时也影响着人类，置人于数字世界之中。

简介：摘要：西南联大作为中国战时临时大学，窳陋而辉煌，被称为可以彪炳于世界大学之林，与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的，“空前绝后”的大学不仅为中国保留文化火种、培养大批人才，创造了教育史上的奇迹，更重要的是这所大学所孕育的精神具有重要的时代意义。

简介：摘要：捷克著名教育家夸美纽斯不仅对学校教育理论作出了划时代的贡献，而且对儿童教育也有许多建设性的见解。尽管经过了几个世纪，他的教学思想在今天仍然具有学习价值。本文主要论述了夸美纽斯的成长与发展观和教育适应自然原则，以及儿童的道德教育和智力教育。此外，还探讨了夸美纽斯儿童教育思想对当代教育的启示，希望对当今发展儿童教育有所启发。

简介：摘要：《论十大关系》是毛泽东同志从实事求是思想路线出发，以马克

简介：摘要：世界发展进入新时代，已打破原始封闭状态，世界各地的联系越来越密切，真正成为“地球村”，马克思世界历史理论在当代焕发出生机和活力，也对当代我国的发展及我国与世界的关系给予了深刻的启示。

简介：摘要：增强思想政治理论课的实效性仍然是我国思想政治理论课教育面临的重要问题。朱熹礼学教育思想中包含的“以理释礼”“因时制礼”“克己复礼”等精要内容，启示我们在思想政治理论课教育中要加强说理性、创新性和实践性。

简介：摘要：青少年阶段是人生发展中的一个关键时期，主要是青少年由幼稚向成熟转变的一个阶段，中华传统的很多良好美德和品质都在这个时期形成。在我国当代的教育体系中，要求学校和教师不仅注重学生的学习成绩，更加关注学生的心理健康问题。青少年的心理健康问题伴随着青少年时期的学习，具有重要的作用。在当前的生活和教育中，对于青少年心理健康还存在着一些问题，本文讲述了影响青少年心理健康的因素，并提出相应的对策，使青少年逐渐向成熟转变，顺利进入社会。

简介：摘要：青少年时期是学生发展和提升的关键阶段，也是影响学生心理发展的重要阶段，需要小学教师积极地结合实际情况强化对学生的教育，而影响当代青少年心理发展的因素则是多方面的，如社会因素、家庭因素、学校因素和个人因素，需要教师充分分析这些因素对学生心理发展影响的基础上，进一步采用具有针对性的教育策略

简介：摘要：马克思主义生态观是解决生态危机的科学理论。它是对黑格尔自然观、费尔巴哈自然观和达尔文进化论扬弃的理论基础上形成和发展而来，该理论是实践唯物主义的人化自然观，架构于对资本主义生产方式的批判之上，进而指明未来社会正是建立在与自然和解这一理路中。马克思主义生态观对于我们建设美丽中国，实现人与自然的和谐发展具有重要的理论价值和实践价值。

简介：摘要：陈鹤琴先生提出的“活教育”思想是他一生倡导科学的儿童观和教育观，他认为，在促进儿童人格健全发展的过程中，儿童美术教育是不可或缺的。当下儿童美术教学开展教学活动时在教学主体、内容的选择、课程的组织与实施等存在诸多问题，基于陈鹤琴“活教育”中的美育思想，解决其问题的方法有以儿童为中心、增加多样的教学方法、注意利用环境、丰富教学内容等。“活教育”思想在我们当代儿童美术教学中有着重要的指导价值。

简介：【摘要】随着科学技术的逐步提升，现在在青少年阶段也可以接触到多种多样的信息，可以从网络上看到多姿多彩的各种新闻，也正是因为青少年这一时期属于心理发展的快速时期，所以现有教育体制之下，大家也逐步关注于青少年的心理发展。影响青少年心理发展的因素极多，在这一时期之中各种微小的因素都有可能会造成学生生理和心理上的巨大转变，因此研究青少年心理发展的影响因素，具有十分重要的意义，本文就针对影响当代青少年心理发展的因素展开分析。

简介：[摘要]传统文化作为中国历史几千年的产物，是历史对中国人民的一种鼓励与支持，在历史的发展长河中，经过几千年的积累，最终形成了中国传统文化，正是因为中国传统文化的多样性，所以教师可以在对学生开展德育教育时，充分的利用中国传统文化中的人文精神。在初中教学阶段，科学合理的德育教育工作对学生的发展有着非常重要的作用，因此，教师在实际的教学过程中应该充分的发挥传统文化的积极优势开展初中德育建设工作，培养学生的人文情怀，促进学生的全面发展。本文首先对人文精神的基本内容进行概述，分析了传统文化的人文精神对当代初中德育建设工作的重要性，提出了利用传统文化开展当代初中德育建设工作的措施，为相关教育教学工作的开展提供参考。

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