简介：

简介：摘要：在创新历史教学体系时，大力开发红色课程，将延安精神的倡导理念纳入到历史教学板块中十分必要。因此，作为教学促进者，教师应借助多种教学手段，深究课堂教学与课外拓展教学的实际应用价值，并衔接多元化的教学模式，致力于打造充分红色底蕴的历史课堂，促使学生能深刻意识到“延安精神”在中国革命历史中的重要地位。与此同时，在实践中教师还应善用信息技术，让学生在情境中能直观地感受“延安精神”的内涵，对塑造学生高尚的道德品质具有促进作用。

简介：摘要

简介：[摘要]：延安红色文化是国家领导 人民群众历经十三年在延安革命圣地独创的革命精神财富，是高校思想政治教育的优质资源。通过挖掘和弘扬延安红色文化，将延安红色文化与高校思想政治教育有机结合能够提高高校的红色文化育人效果，提高高校人才培养水平和师生素养，也对培养青年成长成才和实现伟大中国梦具有深远意义和借鉴作用。

简介：摘要：本文旨在通过分析梳理延安时期爱国青年的表现，揭示他们的爱国情怀的具体面貌，并以此启示当下。作者通过对历史文献、采访资料以及个人经验的梳理，认为延安时期爱国青年的爱国情怀主要表现在以下三个方面：一是对祖国的深厚感情，二是对民族精神的高度认同，三是对社会责任的强烈担当。在对延安时期的历史背景进行介绍后，本文通过分析梳理延安时期爱国青年的事例，阐述了他们爱国情怀的具体表现，包括参加著名抗日战争事件、积极参与建设和发展延安、坚持抗日民族统一战线等。同时，本文也分析了延安时期爱国青年形成的原因，包括国家危机的威胁、民族精神的熏陶、革命理想和信念的指引等。本文还探讨了延安时期爱国青年的爱国情怀所带来的影响，包括激励大众抗战、促进民族团结、推动社会进步等。最后，本文分析了当今社会中，爱国情怀的现状，并提出了启示。本文认为，当今社会中，爱国情怀需要在新的历史背景下得到新的定义和表现。中国发展已经进入新时代，我们需要更加深刻地认识到自己的身份和责任，从而更好地传承和弘扬爱国精神，为实现中国梦贡献自己的力量。

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简介：摘要：在中国共产党的发展历程中，延安精神是一笔宝贵的精神财富，它是中国共产党人在前进道路上不断积累的宝贵资源。延安精神是一种“以人为本”的精神观念，它对我们这个伟大国家的振兴和发展起着至关重要的作用。所以，在新的历史条件下，我们依然要大力弘扬延安精神，并发扬光大，让子孙后代传承下去。文章着重分析了延安精神的形成过程，并探讨了如何继承与发扬延安精神的途径。

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简介：摘要：滑坡受降雨或人类工程活动等不利影响时会加剧变形过程，最终发生失稳破坏，给当地人民造成巨大威胁，因此滑坡治理设计方案是滑坡研究中重要的一环。近年来城市建设快速发展，该区域在建设过程中对抗滑桩桩前进行了土方开挖，造成原有总长度26m的抗滑桩悬臂段长约20m左右，存在极大的安全隐患。因此，在调查分析滑坡形成机理和破坏模式的基础上，提出采用预应力锚索进行加固的方案。

简介：摘要：红色文化，作为我国特色社会主义文化的重要组成部分，具有明确的价值观导向和传播正能量的功能。在初中语文教学中，红色文化被视为一项不可或缺的重要内容。首先，传承红色文化能够激发学生的爱国情怀。红色文化是我国革命先辈们用生命和热血换来的，其中蕴含着他们对祖国的深沉热爱。通过学习和传承红色文化，学生可以更深入地理解我国革命历史，感受到革命先烈们的英勇精神，从而激发他们的爱国情怀。其次，红色文化对学生全面发展具有积极推动作用。红色文化包含丰富的道德元素，如英勇、坚韧、奉献等，这些品质对学生的人格塑造和素质提升具有深远影响。

简介：摘要：流传至今的延安精神是我们党宝贵的精神财富，作为生动教材，具有跨越时空的教育意义；而高校“概论”课也承担着育人的重要一环，延安精神的文化内涵与“概论”课教学宗旨具有内在契合点。通过阐述延安精神融入“概论”课教学的内在逻辑性、存在问题以及意义，并提出两者融合的路径分析，不仅为“概论”课程增添“活”的历史教学资源，也对新时代青年传承延安精神起到重要作用。

简介：摘要：近年汛期，延安市遭受连续强降雨，诱发城区周边黄土边坡大量地质灾害。其中，坡面泥流是较为普遍的一种灾害，造成坡体下部大量的群众伤亡和房屋倒塌，灾情、险情极大。本文以延安凤凰山景区周边黄土边坡为例，阐述了在植被茂密地段坡面泥流的发育特征，剖析了形成机制，确定主要影响因素，对其演化发展过程进行了分析研究，提出了黄土梁峁地区坡面泥流的防治措施，以期为陕北黄土地区科学选址、防灾减灾、改善环境提供一些参考。

简介：摘要：延安精神作为中国共产党长征时期的重要思想理论实践和政治文化遗产，对于当代中国青年的培养具有重要的指导意义。时代发展不断变化，21世纪的中国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键阶段，青年在这个过程中扮演着重要的角色。然而，随着社会经济的发展和多元化需求的增加，我们面临着如何培育具有时代精神和责任担当的新一代青年的挑战。基于此，本篇文章对用延安精神培育时代新人路径进行研究，以供参考。

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简介：摘要：立德树人教育背景下，现代化教育目标发生了变化。在教学期间，学校除了注重增加学生的知识技能外，还需引导他们塑造正确的价值观念，确保学生身心共同发展。延安精神是我国珍贵的精神财富，其中蕴含着丰富的教育资源，有助于为教育事业注入新的活力，从而为我党培养出一批批高素质人才。因此，相关人员需深入思考，充分运用此精神的育人价值。故本文主要探析了继承弘扬延安精神、坚守为党育人使命的相关内容，希望能提供一些参考与借鉴。

简介：【摘 要】：延安精神对教师专业成长，师德建设和德育工作等都有很好的推动作用。幼儿园教育是人生启蒙教育，是根的教育，幼儿园是以班级为单位，班级老师是直接对孩子一日生活管理、传授专业知识和技能、行为习惯养成教育、德育启蒙教育的组织者、管理者和指导者，幼儿教师专业能力、思想素质的高低，工作的优劣直接影响着班级孩子的健康成长和幼儿园的高质量发展。

简介：摘要：延安精神是最能让信仰之火燃烧，让精神谱系不绝，让我们积聚生生不息奋进力量的重要学习内容。为了全面贯彻落实党的二十大报告精神及习近平总书记来延提出的“用延安精神教书育人”指示精神，持续推进用延安精神推动素质教育常态化长效化，用延安精神指导办学育人，让延安精神走进校园，走进学校管理，走进课堂教学，走进文化建设，学校利用课堂教学、升旗、演讲、知识讲座等多种形式，把师生员工的思想道德、行为养成、理想信念及生活礼仪等纳入延安精神素质教育实践活动中，做到集学习、研究、创新、实践为一体，陶冶学生的情操，锻炼学生的意志。

简介：摘要：创建“红色电厂”是提高企业文化软实力、推进企业文化建设，塑造央企社会形象的重要举措，通过红色电厂创建，将精品工程、生产管理、经营管理、科技创新、企业发展同步推进，注重与延安精神、大唐精神的有机结合，实现红色基因在企业乃至大唐集团的代代相传，同时，充分考虑经济责任、政治责任、社会责任的支撑作用，找准企业定位，让红色文化在与时俱进的时代长河中，体现出一流的管理，从而在延安老区树立中国大唐的光辉形象。