简介：摘要：延安时期，中国共产党领导下的文艺事业蓬勃发展。许多艺术家们前赴后继地来到延安，为革命事业做出了巨大贡献。他们的党性追求是空前高涨和坚定不移的，是绝对忠诚的。本文通过分析梳理延安时期艺术家的党性追求，探究其背后的原因和启示，以期为现代党员和艺术家提供借鉴。

简介：摘要：本文以延安时期艺术教育的国际交流与传播为研究对象，通过整理与分析历史文献和研究成果，探讨了延安时期艺术教育在国际交流中的作用和成果。通过对延安文艺座谈会、外国记者参观延安、接待海外侨胞和民主人士等具体事例的分析，揭示了延安时期中国共产党对于国际传播与交流的高度重视和独到眼光，从艺术教育的角度呈现了中国共产党的高瞻远瞩和智慧。同时，本文分析了延安时期艺术家个人经历和作品中党性追求和国际交流的关系，阐述了延安时期艺术家在推动中华文化走向世界和维护国家尊严方面的贡献和价值。最后，本文总结了延安时期艺术教育的国际交流与传播的启示，提出了今后加强国际传播能力的建议和展望。

简介：论文摘要：弘扬延安精神是我们引领学生成长的重要途径。本文通过用延安精神坚定理想信念、用延安精神与时代同频共振、用延安精神立正确三观，为学生的未来发展打下坚实的基础，为教育教学的探索创新提供思路，为学生的成长提供有效的指导，为教育事业谱写育人新篇。

简介：摘要：延安精神作为中国共产党的宝贵财富，承载着坚定信念、艰苦奋斗、实事求是等优秀品质。特殊教育学生作为教育中的重要群体，学生需要更多的关注和支持，在教育中融入延安精神，可以激励学生克服困难，实现自我价值。生活语文教学作为特殊教育的重要环节，结合延安精神进行教学，将有助于促进学生全面发展，提升语文学习效果。基于此，本篇文章对延安精神与生活语文教学结合进行研究，以供参考。

简介：摘要：延安精神是中国革命史上的一面鲜明旗帜，是中国共产党领导全国人民走过长征路的政治灵魂和精神支柱。延安精神以坚韧不拔、忠诚信仰、艰苦奋斗、群众路线为核心，体现了中国共产党人的优良品质和高尚情操，对于推动我国社会的发展和进步具有重要意义。在当今社会，通过在德育工作中弘扬延安精神，可以激励人们继承和发扬革命先烈的精神品质，培养学生正确的人生观、价值观和行为规范，促进社会和谐稳定的发展。因此，探讨如何在德育工作中深入挖掘延安精神的内涵，将其有机融入学校教育教学实践之中，具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：延安精神是中国革命历史和文化宝库中的重要组成部分，其蕴含的思想和精神对于中国特殊教育事业的发展和初中特殊教育教书育人工作的开展具有重要的意义和价值。从延安精神的内涵、初中特殊教育教书育人理论的特点和延安精神在初中特殊教育教书育人实践中的应用包括提供个性化的教育服务、激发学生的学习潜能、助力学生实现自身的人生目标和发展、培养学生的综合能力等，旨在为促进特殊教育事业的发展提供支持。基于此，本篇文章对延安精神教书育人理论与实践进行研究，以供参考。

简介：摘要:教育的发展离不开教师的辛勤工作，随着现代化进程的发展与推进，教育事业事关国家教育方针及政策的落实，在幼儿教育开展过程中，保证幼儿德育教育工作帮助幼儿适应现代化社会的同时促进幼儿个性的发展，为促进社会主义精神文明建设奠定夯实的基础。本文对幼儿园教师如何在工作中践行延安精神进行研究探讨，开展红色文化教育对学前教育阶段立德树人重要性的策略探讨，不断对红色资源进行积淀与传承的同时实现进一步的创新。

简介：摘要:20世纪40年代的延安整风，是中国共产党历史上一次全党范围的普遍的马克思主义教育运动，也是一次伟大的思想解放运动。通过延安整风，中国共产党不仅初步确立了实事求是的思想路线，破除了将苏共经验和共产国际指示神圣化的教条主义，而且还将马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想确定为党的指导思想，从而极大推动了马克思主义中国化的进程，对中国革命和建设事业产生了深远的影响。在新的历史条件下回顾延安整风，从中吸取宝贵的经验教训，对于我们今天加深理解马克思主义中国化的必要性，具有十分重要的意义。

简介：摘要：延安精神是指中国共产党在延安时期形成的一种革命精神和工作作风，具有昂扬进取、艰苦奋斗、团结互助、民主协商等特点。学校管理整合则是指在教育领域中，对各项资源、管理手段和制度进行整合与优化，达到提升教育教学质量和办学效益的目的。将延安精神与学校管理整合相结合，可以为学校改革与发展提供启示与借鉴。基于此，本篇文章对延安精神与学校管理整合对学校改革与发展的启示与借鉴进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：在全国宣传思想文化工作会议上，党中央正式提出并系统阐述了习近平文化思想。习近平文化思想中在“关于培育和践行社会主义核心价值观”的重要论述中提出，要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源。延安精神是中国共产党人精神谱系中的重要组成部分，在百年党史中熠熠生辉，是永不过时的宝贵精神财富。尤其是对当今的高校学生而言，延安精神蕴含着理想信念、科学精神、责任担当、品格养成等方面的重要教育价值。弘扬“延安精神”对于激励大学生坚定理想，服务社会，增强与人民群众的感情有着重大意义。本文从革命文化的代表之一——延安精神的内涵、意义、价值、路径等方面入手，培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，推动在高校学生中更好地传承和弘扬延安精神。

简介：[摘要]首先阐述了新时期林业科技创新存在问题，分析了林业行业科技创新相关的因素，提出了促进我国林业行业科技创新的政策建议与措施。

简介：摘要：改革开放以来，我国广大文艺工作者深入热火朝天的社会实践和生产生活中，在充分实践、认真观察的基础上参与了丰富多彩的文艺创作，推动新时期文艺创作出现了显著的新趋向。这些文艺作品创作中体现出的新趋向主要包括显著的平民意识、积极回应新时期的要求，网络文艺创作蓬勃向前，创作主题包罗万象。

简介：摘要：本文针对幼儿入园焦虑现象，从保育保健工作的角度出发，分析幼儿入园焦虑的原因，探讨入园焦虑对幼儿的影响，并提出相应的对策和建议。本文旨在为幼儿园教师和家长们提供一些有益的启示，帮助他们更好地应对幼儿入园焦虑问题，促进幼儿健康成长。

简介：摘要：随着我国教育行业和我国各行业的快速发展，幼小衔接教育得到了人们的重视。幼小衔接是指幼儿园及小学之间的过渡和联系，幼小衔接教育作为大班幼儿的初级教育，直接影响到幼儿未来学习教育质量。高质量的学前教育要求幼儿园从不同角度实现幼儿知识、技能、心理、态度等方面的均衡发展，只有这样，才能突出幼小衔接的全面性、连续性、启发性、基础性的特点。家园合作可以最大限度地发挥教育优势，充分挖掘幼儿潜能，使幼儿得到更好的教育和发展。因此，家园合作显得格外重要，协力为幼儿的健康发展创造优质的成长环境，促进幼儿园与小学的顺利过渡。

简介：摘要：随着社会的不断发展，小学德育教学活动也需要与时俱进，采取新的策略来提高教学效果。本文从创新教学方法、联系生活实际和加强校园文化建设三个方面来探讨新时期小学德育教学活动的实践策略。

简介：摘要：在当今的新时期，教育领域正在经历着前所未有的变革。在这个变革中，教育领导者起着至关重要的作用。他们不仅是教育改革的推动者，也是教师和学生的引领者。本文将探讨新时期教育领导者的引领作用，以及如何更好地发挥这种作用。

简介：摘要：当前，我国教育正处于转型发展的关键时期，素质教育和全面发展的教育理念日益深入人心。新时期的小学教育不仅需要关注学生的知识学习，更要注重学生的心理健康、品德修养和综合能力培养。这一变革为小学班主任提出了更高的要求，因此班主任需不断更新管理理念和方法，以适应新时期的教育发展需求。

简介：摘要：本文旨在探讨浪漫主义时期钢琴演奏技法，通过分析该时期钢琴作品的特点和演奏技术，揭示出浪漫主义时期钢琴演奏风格的独特之处，以及对现代钢琴演奏的影响。