简介：新闻与法律两个不同源的上层建筑部门,因传播而产生了若干交集,这是通讯技术发展和社会生活复杂化带来的要素变化所致,其中有着工具理性与社会理性相互碰撞的新特征。本文从媒介与司法的非对抗性关系入手考察,分析传播理念与司法理念的不同诉求方式,指出相向而行是司法与传媒关系的正确走向。

简介：唯知识论导致师生关系的符号化本位，追求师生关系的知识灌输功能，师生关系服务于知识的授受。师生对立的状态引发了师生之间的冷漠以及大量的体罚现象，师生关系符号化本位的弊端呼吁师生关系的本体价值即生活化的回归。师生关系的工具价值应转向其本体价值．学生在教育视野中的复合型发展要求师生关系关注生活世界中的师生存在，师生关系应走向生活。师生和谐的状态将会消解师生间的冷漠。然而师生关系的符号化和生活化不是截然对立，而是共存于“以人为本”理念下的师生发展境域之中，这就为两者的共存提供了分析路径。

简介：大学教学与科研的关系是高校教育教学中长久以来的核心话题之一.大学教学与科研相互包容、趋近融合已成为大家共识,但是从大学教学、管理、评价等各方面来看,教学与科研依然有着摩擦与矛盾,究其原因并不是简单的孰轻孰重问题,其中更是反映了大学文化的发展变化.从历史视角来考察,大学教学与科研的关系可以分为五个阶段,即教学的形成、教学与科研的受制、小科研大教学、科研的确立、教学科研,通过大学教学与科研关系可以清晰地反映大学文化独立、霸权、危机与重立、消解与融合的发展嬗变过程.

简介：引言在西方艺术设计史上，“craft”有很多不同的名称。比如decorativearts（装饰艺术）、handicraft（手工艺）、workmanship（技艺）、artsandicrafts（工艺美术）、appliediart（应用艺术）等。在使用过程中或者在把这些词从一个国家传播到另一个国家的过程中，

简介：建国初期，以单位制度的建立和发展为基础，我国逐步形成了总体基本重合、局部相对分离的政府与社会关系模式。改革开放以来，随着单位制度的变迁，政府与社会关系呈现出总体出现分离、局部谋求合作的新态势。未来中国政府与社会关系的发展，应当动态把握分与合的合理限度，进一步转变政府职能，发挥社会自治功能，促进政府与社会有机衔接、良性互动。

简介：在各个城市之间行走,最震撼的莫过于城市边缘如同热带雨林般疯狂生长的高层住宅。一排排一片片建成的、没有建成的;封顶的和没有封顶的高楼向天矗立,用灰黑的水泥本色,将天地间渲染成蔚为壮观的楼林。城市在长高,地平线在抬升,晨光熹微,晚霞映照中,成片的灰色楼体占据了本来开阔的空间,以强硬坚挺的气度,冲击着人们本来无欲无求的视觉,诱惑着本应纯净无邪的心灵,在向往与贪婪之间,世间美好而又疯狂。每个城市的面积都在无节制地扩大,带着隆隆声响,碾压着农耕文明的神经。

简介：消费主义文化是一种有关消费的价值观念和生活方式,消费的存续是现今社会存在的基本条件。电视作为传统大众传媒的代表性媒介,无论是在网络出现之前的电视霸权时期,还是在网络出现之后的各种媒介形态的争鸣时期,依旧当仁不让地在现今新媒体日盛的多种媒介＂众声喧哗＂的时期担当了信息环境的重要载体。人们在符号构成的拟态环境、拟像世界、信息环境中完成消费,作为电视节目的一种重要类型,综艺节目在消费主义的语境下完成了内容与形式的嬗变。

简介：文体不是一成不变的,它会与其他文体交流、融合、变迁。文体间常交互学习、借鉴与互动。新闻文体脱胎于应用文,受文学和史传文体影响颇大,倒过来又对应用文体和史传文体产生启迪和影响。与此同时,媒体的变迁也会深刻影响文体的嬗变,在新媒体时代,这类变迁正在不断发生,值得关注。

简介：数学的学习不但要培养学生良好的学习习惯,更要培养学生的学习能力,特别是学生的创造性思维能力.因而在数学课堂教学中,教师要激发学生的学习积极性,调动学生的课堂参与度,有效地提高课堂教学质量、提升教学品质.

简介：每一种教育哲学及教育实践都有相应的人论为其支撑。古典教育哲学从“人所应是”即人的抽象性出发来设计教育方案；近代教育哲学则从“人之所是”即人的普遍性出发来思考教育问题并由此来设计教育方案；现代教育哲学要求从“所是之人”即人的具体性出发来确定教育行动纲领及教育方案。基于“所是之人”的教育实践原则，与奠基于“人之所是”并源于近代的教育体系与结构之间形成了内在张力，从而引发现代教育的实践困境。现代教育哲学则是解决这个实践困境的理论尝试。

简介：中国古代的胎教观念,强调外界事物能够对孕妇产生影响,孕妇的言行均须符合胎教的要求。近代以来,随着民族危机的日益加深,学界开始从挽救民族危亡的层面来提倡胎教。而随着西方医疗知识的传播,胎教也开始等同于怀孕期间妇女的卫生保健工作。

简介：近代以前,中国无论经济还是科技都处于世界领先地位。近代以来,为了实现中华民族的伟大复兴,无数仁人志士付出了艰辛的努力。＂中国梦＂最终目标是实现中华民族的伟大复兴,但全面、科学地解读＂中国梦＂,需要将此致力于多维视角下进行多维审视。静态视角下的＂中国梦＂,是顺应历史发展潮流、与＂个人梦＂息息相关的＂梦＂;动态视角下的＂中国梦＂,是不同时期,即使同一时期不同发展阶段＂中国梦＂的具体内容不同;比较视角下的＂中国梦＂,是在内涵、价值取向等方面与＂美国梦＂和＂欧洲梦＂不同;过程视角下的＂中国梦＂,是在实现过程中需要依靠中国力量、中国精神、中国道路;结果视角下的＂中国梦＂,是经济上更加富强、政治上更加民主、文化上更加文明、社会上更加和谐、生态上更加美丽。

简介：从社会学、文化学及体育学角度,对中职篮外援引进及使用政策进行了梳理,对竞技特征进行了定量实证分析,对制度嬗变进行了反思。研究发现：外援制度是竞技体育文化交流的必要途径,制度更迭是篮球文化理念、群体功利诉求及管理运行机制等因素制衡的结果;对外援赛季竞技表现与球队战绩的关联性启发重新认知及反思,对转变篮球训练理念及思维方式,兼顾俱乐部、外援、篮协等不同群体权益诉求,以人为本管理,积极参与引导激励具有重要意义。

简介：运动式治理与治理制度化是我国的社会治理反复摇摆、纠结的悖论式命题。从现有的实践来看，一旦一种运动模式已经无法适应新形势发展的需要，社会治理者就会审时度势进行策略变化。这导致治理制度化的程度始终受制于运动式治理的政治表达和短期目标的实现。只有当执政者无法单纯依靠强制来维系治理权力的有效性，转而需要借助法律媒介获得普遍化的合法性效力时，法院才有可能完成由“刀把子”向“裁判者”的功能转换。

简介：通过梳理中国建国60年来体育教育思想演变过程，分析不同体育教育思想发展的根本原因，并指出不同时期中主要体育教育思想存在的不足之处，从而对未来体育教育思想的发展有更清晰的思路。

简介：本文认为,从花鸟画的发展历史看,花鸟画的发展是一个嬗变的过程,各个时期都有它的时代风格,都会涌现出一些非常优秀的画家,他们既继承了传统的精华部分,又融入了时代的特有元素,因此创作出了许多非常优秀的作品。

简介：曲艺是我国传统音乐的重要组成部分,然而进入当代,我国曲艺的传承方式发生了巨大转变,导致其文化内涵和美学价值发生转向,在题材内容、功能价值、艺术风格、演出方式、演出对象、创作方式等方面出现了很多新的特点。一、建国初期：承袭与探索在农耕社会,艺人的传承方式是师徒式,作为一种草根艺术存在于民间社会。新中国成立后,随着社会主义改造和＂改人、改戏、改制＂政策的推进,民间曲艺被纳入到改造范围,标志性事件包括：

简介：＂朗读的认识观＂指人们理解＂朗读＂的前提和主要理论框架,不同的＂朗读的认识观＂产生不一样的＂朗读本质观＂。回顾历史,＂朗读的认识观＂主要有＂朗读的经验认识观＂、＂朗读的课程认识观＂及＂朗读的语言认识观＂。以上三种认识观分别从经验、课程理论及语言学的框架界定＂朗读＂,得出了不少有益的启示。＂朗读＂作为一种教学方法,应置于教学理论中进行理解和阐释,＂朗读的认识观＂需要范式维新,这种新的理解范式称为＂朗读的教学认识观＂。

简介：汉女在汉代文学中频现,然其形象并非静止不变,而是动态变化的。先秦水生崇拜为其产生的母体;汉初黄老思想使其存有助人延年成仙的功用;武帝朝后,基于儒学本位思想而以＂礼＂的标准对其加以改造,美而知礼;东汉后期,社会动荡使儒＂礼＂丧失话语权,审美观的改变使汉女更加美艳,且回归至汉初延年益寿之用。

简介：以若干长篇作品为例,对进入二十一世纪之后的澳华文学略作评述。首先,我们看到,这些作品摆脱了上世纪九十年代常见的澳华留学生文学的架构和内容,展现比较宏大的视野;第二,这些作品随着架构和视野的扩展,其思想更为深刻;第三,当年澳华留学生作家经过多年的生活积累、思考沉淀和艺术磨练,其作品现在更讲究技巧手法,文学性更高。之所以讨论＂澳华留学生文学＂的嬗变,是为了辅证澳华文学是一块不断崛起的＂新大陆＂。