简介：摘要：计算是十分重要的基础知识，更是学生日后生活和学习的重要基础。在小学数学教学过程中，计算能力是十分重要的基本能力，大多数数学知识都必须要依靠计算能力来融会贯通，只有拥有了良好的计算能力，才能使学生在日后数学学习过程中将数学知识成功转化成为自身的知识，最终实现学以致用。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学课堂的多样化教学方式，以提高学生的学习兴趣和效果。通过文献综述和实践案例分析，本文总结出了一系列有效的教学方式，包括游戏化教学、探究式教学、合作学习、情境教学等。研究发现，这些多样化教学方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，同时也有助于培养学生的创新思维和自主学习能力。

简介：摘要：现阶段，国家各个方面都处于快速的发展之中，可以说近几年来在各个领域都取得了不错成效。国内经济的高速发展确实在一定程度上带动了国内部分企业的发展，在国内为部分企业营造了良好的发展氛围。为了维持国内高速的经济发展，我们必须要把好企业持续发展这一大关。文中对新形势下企业政工管理方式创新进行了分析。

简介：摘要：兴趣是激发学生学习主动性的源动力，学生只有对学习产生兴趣，才会积极主动地投入到对知识的探索中去。因此，小学英语教学时，教师应遵循“兴趣是动力”理念，科学激发小学生的英语学科探索动力，促使学生的英语知识学习兴趣得到提升。小学生只有在浓厚的探索学习兴趣的主导下，才能以饱满的热情、高昂的情绪投入知识探索与学习中，长期保持最佳学习状态，深入探究英语学科知识，养成良好英语学习习惯，在多元化学习方法与手段下，逐步增强英语语言知识学习能力，对英语产生浓厚的学习兴趣，从而提高英语学习质量与水平。

简介：摘要：2020 版《中等职业学校英语课程标准》突出强调中职英语学科在育人价值中的重要性。本文以英语学科核心素养为研究背景，结合当前各中职院校及其师、生的教育教学现状并根据自身的教学实践提出通过分层教学、依托信息技术手段、将课内学习与课外延伸并举、改进教学方式以及深入挖掘文本中的素养目标等策略，从而在中职英语教学中有效促进学生英语核心素养培养和发展。

简介：摘要 目的  探讨高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预。 方法 选择2018年6月～12月在我科住院高血压病患者240例为研究对象，随机分为观察组120例，对照组120例。对照组患者实施常规健康教育指导；观察组患者实施个性化健康教育及护理干预，比较两组患者的血压控制情况、BMI指数、遵医行为、并发症。结果 观察组血压控制达标率、BMI值、遵医行为均高于对照组，并发症低于对照组（P

简介：摘要：新课程教学标准中，要求初中数学教师在教学中要重视学生解题思维模式培养，并借助这一能力提升学生学科综合能力。所以初中数学教学中，应主动关注学生解题思维能力培养，及时掌握学生解题过程存在问题，以学生为进行教学活动创新，这样不仅可以为教师创新教学活动，提升教学质量奠定基础，对学生数学解题思维模式培养也有促进作用。基于此，本文主要对初中数学教学中解题思维模式培养方式进行研究。

简介：摘要：随着社会的不断发展和知识的不断深化，跨学科学习能力逐渐成为高中教育的关键课程目标。本文旨在探讨如何有效培养高中学生的跨学科学习能力，通过深入研究相关理论，提出切实可行的教学策略和方法，以满足学生在面对复杂问题时的综合应对能力需求。

简介：摘要：核心素养下的高中体育活动的开展是非常重要的，我们从核心素养的内涵和价值出发，从人文基础、自主发展与社会参与等多方面进行学生体育综合素养的培养和提高。笔者结合自己多年的体育教育教学经验，结合高中不同年级段培养高中生体育核心素养存在的问题进行分析并提出解决策略。

简介：◆摘要：在落实素质教育的过程之中，以美术为代表的学科倍受社会各界的关注，美术对提高学生的综合素养、培养学生良好的艺术审美能力和创作能力意义重大，对此，小学美术老师需要站在宏观的角度，结合小学生的艺术培养要求积极的将创造性的教学策略和教学手段融入教学实践之中，以培养学生的想象力为切入点，不断突破传统美术教育实践工作所存在的不足。

简介：摘要：随着社会经济的发展，高技能人才是实现人才强国战略的重要支撑。高技能人才有其自身特有的内涵结构和成长规律，培育高技能人才是一个跨界的系统工程，要求政府、学校、企业和行业协会等多方利益主体多元协同配合。当前我国培育高技能人才过程中存在培养管理体系不合理，政府主导作用发挥不足;职前学校教育定位模糊，基础作用发挥不力;企业培训内生动力不足，机制不健全等问题。

简介：摘要： 对于领导干部而言，培养法治思维一项长期的工作，需要所有人的共同努力。在新时代背景下，各级领导干部想要依法履行职责并对社会大小事件都能依法决策必须具备充足的法治思维并提升自身运用法治思维的能力，以此来推进社会经济健康有序地发展。

简介：摘要：随着新课改的推进，小学数学教育也发生了一些改变，如注重提升学生的主体地位，创新教学方法，实行课程改革等，这些改变无一不能充分调动学生主观能动性，使其自主学习，不断提高自身知识水平，同时增强自身的自主学习能力、思考能力等，促进学生良好发展。通过分析小学生自主学习能力，着重探讨以上问题，希望能够寻求到答案，帮助学生逐步提高自身的自主学习能力。

简介：摘要：近些年，学生核心素养培养是基础教育界的研究热点之一，学科课程教育教学目标的改变也促进了课程教学的改革和发展。在英语学科中，教育目标也从最初的基础知识和基础技能培养逐渐转化为五维目标，当前则逐渐转向四大学科核心素养的培养。在小学英语教学过程中，教师应灵活运用先进的教育教学理念，采取多样化的教学方法，使英语课堂灵活多变，让英语课堂教学更轻松。

简介：摘要：随着教育理论的改革以及思想观念的进步，使得小学生数学教育已不再局限于纯理论教育，还尤为重视学生的思想、品格、道德观念以及情感教育，这也是核心素养所包含的主要因素。核心素养教育一方面体现着时代的教育精神，另一方面也是教育发展趋向与完善、成熟的标志。

简介：摘要:我国小学语文阅读新课标明确指出,语文阅读教学工作不应只仅仅关注学生语文基础知识和语言技能上的教学,还要高度重视广生的语文情感阅读体验,引导广生认真进行内在文本上的品读,以充分培养广生的语文阅读情趣兴趣和品的阅读默写能力。品和阅读默写能力,简而言之就是趣的分析、品位、感悟和对文本的品读能力。语文品读默写是每一个体能否获得许多更高更深层次的语文阅读生活体验的重要关键。那么,在对中小学生的语文品读教学中,如何有效培养中小学生的语文品读默写能力呢?笔者老师结合多年教学实践经验,在此问题给出了正确答案。

简介：摘要：想象是人类特有的一种思维活动，若能够具备十分丰富的想象能力，则非常利于激发创新思维，这也是文学创作的重要基础，在教学领域中想象能力也极为重要，然而以现阶段情况来看，在开展小学语文作文教学的过程中，教师所运用的教学模式还较为滞后，未能充分发挥出小学生在课堂中的主体地位，也不能为小学生营造广阔的想象空间，因此小学生的想象能力有待提高。

简介：摘要：西柏坡红色文化是党和人民创造的极具中国特色的先进文化，具有重要价值。本文主要论述了西柏坡红色文化的内涵，以其培养中学生政治认同上的优势和路径。笔者认为培养政治认同应遵循理性认知，情感认同，行为践行的统一。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入推进，高中英语教学在这股改革浪潮中脱颖而出，成为教育改革过程中极为重要的培养任务。高中英语写作教学要求在原本传统的教学模式中完全脱离，实行高中学生批判性思维能力的培养成为高中英语教学阶段的探索重点。在英语写作的过程中，要求学生尽可能具有理性的逻辑思维和语言表达能力。本文就将学生的英语写作逻辑思维培养作为探究的侧重点，以期达到使高中写作教学水平稳步上升并能保证学生的学习质量。

简介：