简介：以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体执政一年来，予人印象最深的是理念的转变．即形成了“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的“以人为本”的执政观。这与伟大领袖毛泽东早年提出的“为人民服务”思想、江泽民

简介：摘要和谐教育以系统论中的整体优化理论为依据，坚持和谐教育是整体和谐的原则，要求每位实施教育者都必须树立整体优化观念，使教育内部各要素之间协调发展，促进受教育者德智体美劳全面和谐发展，以达到最佳的整体教育效能。

简介：构建社会主义和谐社会是我国今后一个时期的重要战略目标。然而，为什么要构建社会主义和谐社会？如何构建？等等，成为人们关注的问题之一。本文从巩固党的执政基础的角度探讨了这一问题。

简介：摘要构建社会主义和谐社会，是党中央提出的英明决策。构建和谐校园是构建和谐社会的一个重要组成部分，也是学校绿色健康发展的内在要求。论文先谈到了构建和谐校园对加快教育事业发展的战略意义和现实要求，接着提出了构建和谐校园要运用先进的办学理念、要搭建温馨的校园人际关系、要创建优美的环境三大理论思考及实践探索。

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简介：文章以高校校园的不和谐现状为视角，分析其产生的主要原因，然后梳理中国和谐思想的源渊，并以此为基础，提出了构建和谐校园的具体对策和措施。强调构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是高校快速协调健康发展的必然要求。

简介：本文通过对儒学中以民为本,以和为贵,德刑并用,崇尚统一内容的分析,说明传统文化中蕴含着丰富的和谐社会思想的资源,汲取和借鉴这些优秀文化成果,对构建社会主义和谐社会具有一定的积极意义。

简介：在倡导和谐教育的当代，我们更应该追问教育的基本问题，更应该关注现实教育申存在的“不和谐”现象。教育的本质就是培养和谐的人，并使其过和谐的生活。但时下的教育却明显“内不足以立命”、“外不足以安身”、“内”“外”不和谐。和谐教育应该是以人为核心，完整地、立体地、整体地把握人的教育。

简介：伴随着新课程的逐步实施与推进，教育“以人为本”的理念越来越得到人们的认可。“以人为本”就是一切为了学生的全面和谐发展。学校对学生的教育培养主阵地在课堂，课堂的和谐与否对学生的全面和谐发展起决定性作用。

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简介：摘要：当前在构建社会主义和谐社会中，需要将社会主义与宗教相结合，积极的发挥出宗教在社会主义中的协调性作用。促使社会文化与宗教文化共同发展，进而构建出美好和谐社会。本文便对宗教与社会和谐共建基本理念开展研究，希望借此为促进社会和谐提供些许参考。

简介：摘要：德育，是指一切有目的和计划的对社会成员在道德政治和思想方面进行潜移默化的培养的活动，可以将社会规范与责任、社会思想道德内化于思想深处的一个过程。而深化人们的德育意识需要长期的日积月累，但是在进行怎样将新的教育理念和以新教育理念为基础所形成的和谐德育进行深刻探讨的过程当中，可以使人们的思想层次有所促进。

简介：摘要：建立和谐社会是目前我国全体人民共同的心愿和奋斗目标，深度挖掘、传承中华优秀传统文化的内涵和思想是我们当代人不可推卸的责任与使命，并且对建设和谐的中国社会环境有着积极和深远的历史意义。

简介：提高党在构建社会主义和谐社会中的执政能力，是党努力适应自身角色的转变，促进社会健康协调发展的必然要求。同时它也是实现改革、发展和稳定的重要保证。我们必须在坚持科学发展观的基础上，不断推进制度创新和促进社会公平，最终实现最广大人民的根本利益，从而达到提高党的执政能力之目的。

简介：胡锦涛总书记郑重提出的执政理念、执政基础、执政资源、执政方略、执政体制、执政方式、执政环境等这七个基本概念。初步架构起了中国共产党执政理论体系的基础性框架。执政理念是执政党治国理政的灵魂与旗帜．是实现执政党的执政目标与执政宗旨的理论基础，是一种具有统摄性、延续性、指向性与相对稳定性的观念体系和基本行为准则。中国共产党执政理念问题研究是中国化的马克思主义执政理论体系研究的重要视域和关键环节。也是当前深化和拓展党的建设科学化研究的重点内容。文章就执政理念的概念内涵、基本功能以及中国共产党执政理念的历史发展等若干重要问题展开了深度考察与理性分析。

简介：外交是国内政治的延续,一个国家的执政党执政理念必然会影响甚至决定这个国家的对外战略。中国共产党作为我国的执政党,按照自己执政理念的三次大转型,对我国的对外战略进行了三次方向性重大调整。

简介：上海市第二中学创建于1902年，1959年被评定为市重点中学，2005年被评定为上海市实验性示范性高中。百年历史的市二中学，散发着丰厚的文化底蕴；雅致清幽的校园，培育了大批的英才贤士。

简介：课程改革的目标指向学生、指向课堂。下面就笔者在学习、实践生物课程标准中的一些想法与尝试，谈谈一点体会。

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