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  • 简介:广州市天河区东圃幼儿园多年来,广州市天河区东圃幼儿园注重幼儿及教职工的身心健康,倡导“吃动平衡、和谐健康”,打造和谐健康的师幼集体。为让师幼吃出健康,该园对食堂进行了全面改造,2O11年,该园食堂被评为餐饮服务食品安全等级A级单位和“示范食堂”。为提高食堂人员的业务技能,更好地为师幼服务,该园定期举办厨艺大赛,让食堂人员通过交流提高厨艺。

  • 标签: 身心健康 和谐 广州市天河区 快乐 餐饮服务 幼儿园
  • 简介:亲子关系是我们每个人在这世间最温馨的人际关系,维护好这个关系对我们每个人的心身健康都是十分重要的。不知从何时开始,每当谈起家庭中的亲子关系,往往充斥着负面情绪:大人说孩子“不听话”“不服管”,孩子抱怨父母“管得太多”“不给我自由”,“不和谐”“紧张”“对立”的亲子关系比比皆是。

  • 标签: 亲子关系 和谐 人际关系 心身健康 负面情绪 个人
  • 简介:创建和谐的教育氛围是教师运用专业知识和教育观念,审视教育实践,发现解决问题的过程;是教师对教育氛围进行调控,把教学提升到新的高度,提高自己专业素养的过程;是教师由教育者变成研究者的重要途径。教师为幼儿创建和谐的教学活动氛围,能激发幼儿学习的兴趣,丰富幼儿的情感体验,活跃幼儿思维,增长知识,发展能力,充分体现教与学、师与幼的互动和谐

  • 标签: 教育氛围 和谐 幼儿学习 专业知识 教育观念 教育实践
  • 简介:所谓管理,其核心就是对“人”的管理,幼儿园管理当然也不例外。园长需要调整员工的情绪和心态,把员工的积极性、主动性、创造力凝聚在园长对幼儿园的决策中,从而使幼儿园得到良性发展。

  • 标签: 人文管理 和谐氛围 幼儿园管理 良性发展 主动性 创造力
  • 简介:与月嫂如何相处,关系到新手妈妈的月子质量和新生儿的护理水平。月嫂会对孩子好吗?和老人能处得来吗?……带着这些疑问,和专家一起寻找和月嫂和谐相处的“秘密”吧。

  • 标签: 和谐相处 秘密 新生儿
  • 简介:今年上半年,我学习了新课标的有关资料,收获很大。

  • 标签: 新课程 英语教学
  • 简介:建设高校和谐校园是建设和谐社会的一个重要组成部分,是衡量一所高校工作水平的一个重要方面。本文提出:树立“以生为本”理念,把握构建和谐校园的主旨;加强制度建设,提供构建和谐校园的保证;提高科学管理和服务水平,夯实构建和谐校园的基础;培育大学人文精神,铸造构建和谐校园的灵魂;加强校园文化建设,营造构建和谐校园的氛围。

  • 标签: 要点 构建 和谐校园
  • 简介:摘要探索新教育,走科学和谐教育之路。具体做法。(1)“故事荟”引领语文教学改革,真正实现语文教育功能的突破。(2)构建学习型组织,通过专业权威对行政权威的有效制衡,促进教育的专业化发展。(3)发展教师,关注教师精神生活,引领教师专业成长,促进教师可持续发展。(4)多元化评价,促进师生综合素质全面提升,培养可持续发展的人。

  • 标签: 教育 语文课改 教师 发展
  • 简介:亲子关系已成为我们必须关注的首要问题。家长的迷茫、孩子的痛苦很多来源亲子关系的疏离。亲子关系已经成为孩子成长和发展的重要因素。亲子关系的建立需要建设好夫妻关系,给孩子接纳、尊重、欣赏、自由、规矩,给孩子关爱家人的机会。

  • 标签: 亲子关系 尊重 欣赏
  • 简介:和谐企业应该具有“以人为本、科学发展、服务社会、充满活力、环境友好”的基本特征,、当前构建和谐企业的难点在于对构建和谐企业的认识不深、体制机制方面存在着制约、增长方式没有完全转变、企业文化建设较为落后、承担和履行社会责任不到位、员工全面发展相对滞后、企业内外部环境日趋复杂。主要途径是:知“和”,重塑企业管理理念;谋“和”,建设企业文化;求“和”,转变企业管理体制机制。

  • 标签: 和谐企业 难点 途径
  • 简介:和谐心态造就和谐社会,和谐社会养育和谐心态。个人的心态和谐是社会稳定的前提。当前的社会心态有主流和支流之分。主流的社会心态是稳定、积极、向上的,但部分群体在市场经济大潮中,受多元文化的冲击、社会负面现象的影响,心态上出现迷惘、浮躁。如果不加以重视、调节,随时都会危及社会稳定。为此,我们各级党委、政府和有关部门要进一步加强社会建设,引导群众树立和谐心态;我们每一个公民也要进行自我心理调节,关注心理健康,培养平和开朗、诚信守法、知足感恩、积极进取的心态。

  • 标签: 和谐心态 社会稳定
  • 简介:近期.我园组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》f以下简称《指南》),要求老师在通读全文、摘录要点的基础上撰写心得体会.从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的协调发展上寻找新的突破。学习活动通过座谈讨论、文章交流、活动展示等多种形式.开展“保教在于科学实施.发展必须全面和谐”的大讨论,使教师们对《指南》的具体内容有了深入的了解,对“遵循发展规律.

  • 标签: 科学实施 全面和谐 教师学习 儿童学习 心得体会 协调发展