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简介：摘要课外阅读是丰富学生学习内容、开拓学生眼界的重要手段，更是语文教学当中的重要方法和重要内容。名著阅读是新时期背景下初中语文教学中不可分割的重要内容，更是丰富学生学习内容，开拓学生眼界的重要途径，进一步加强七年级学生的名著指导是课程改革的需要、学生的学习需求所决定的。所以在新时期背景下，名著导读是基础教学当中不可分割的一部分，所以相关教学工作者要利用正确的方法不断增强初中语文阅读教学的有效性，。本篇文章主要针对新课改一下语文名著阅读指导的有效性进行相应的探究，以及通过利用正确的方法不断的引导学生进行名著阅读，增强初中语文阅读教学效果。

简介：摘要：在当代教育背景下，培养学生阅读能力是目前语文教师的教学目标之一，有效的阅读教学对于培养学生语言能力非常重要。然而考虑到小学生的年龄，以及教师制定课程的不完善，小学语文阅读教学效果不尽如人意。在这种情况下，教师可以采用多种教学方法，使学生独立地参与阅读，提高学生的语言能力，并使学生能够在现实生活中运用所学知识，为下一阶段进一步的语言学习奠定基础。

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简介： 摘要：读写不分家，高中阅读教学不仅要让学生读懂、还要让学生读深读透，在掌握相应阅读知识的基础上，与作者的思想产生共鸣，深入理解作者的写作意图，然后通过写作的方式将自己的观点表达出来。通过阅读，产生疑问，分析问题，激发思考，以质疑的角度对文中内容以及自己的思想观点进行审视，进而找出自身一些看法的不足，逐步完善自己对阅读内容的理解和把握，这样的过程就是培养学生形成思辨性思维的一个过程，在作文审题中，学生需要通过阅读作文题干，运用思辨性思维，确立准确新颖且具有深度的立意内容，这对于高中作文审题来说已经成功了很大的一部分。本文就作文审题阅读中培养高中生思辨性思维展开论述。

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简介：小学低年级的孩子有属于他们独特的天性，不断保持一颗欣赏的态度作为家长和老师是很有必要的。很多家长会为孩子不热爱读书而烦恼，往往会强制孩子按照自己的想法阅读，这就违背了孩子的天性，我们要做的是顺应孩子的天性，逐渐引导孩子养成一个好的阅读习惯，阅读行为习惯一旦形成，那么，就不需要为孩子不热爱读书而烦恼了。

简介：读，是人类生活的一个组成部分，通过读，我们可以领会作品中优美的意境和真挚动人的情感，从而深刻地理解作者的写作意图。在语文教学中，阅读教学做为一个重要环节，长期以来一直得到语文教学工作者的关注。那么，在新课改的形势下，语文课堂应该实行怎样的阅读教学，才能更好地关注学生的个性？才能正确地培养学生的阅读能力？本期刊登三位来自不同地区的语文教师在阅读教学中的感想，期望能对广大读者有所启示。

简介：摘要在教学中起到非常关键作用的是阅读课文，经过阅读课文能够锻炼学生自学能力，产生相对好的语感，获取知识，为之后的学习打下坚实的基础，所以，中年级的阅读教学，要重点培养学生初步的感受、理解、欣赏与评价的能力，特别是对语言文字的认识、揣摩、积累、应用的能力。

简介：读懂一篇课文,除了需要掌握运用字、词、句的基本技能之外,还需要掌握与篇章有关的高级技能。如何实现阅读教学和习作训练的无缝对接呢？现以《匆匆》一课教学为例谈谈我的做法。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，对于小学高年级学段学生“独立、自主、理性与质疑”的思维能力的培养日益受到关注。思辨能力对学生学习过程具有重要价值，然而教师需运用恰当的教学策略，在学生思辨性阅读过程中给予恰当引导，才能促进学生思辨能力的提升。在小学高段语文教学中，教学方法单一、教材内容选择不当、记忆考试的弊端等都是当前思辨性阅读存在的问题。针对此类问题进行解析和解决策略提出，希望在小学高段语文思辨性阅读教学研究上有所帮助。

简介：摘要：小学语文阅读教学是小学阶段语文教学的重要组成部分，其教学成果对于学生的语文学习来说非常重要。在小学语文阅读教学中，运用新的理念开展教学，可以有效地提高课堂的教学效率。本文论述了新理念下小学语文阅读教学存在的问题，指出新理念下小学语文阅读教学的应用策略，以供大家参考。

简介：摘要：小学语文教学以听、说、读、写为主要的教学方式，阅读作为四个教学方式之一，自有非凡意义。小学生识读能力相比初中、高中学生有一些欠缺，因此在阅读和理解上也呈现出一些问题。本篇论文就小学生在阅读理解上的有效性情况和提升策略进行讨论，期给相关研究者以参考。

简介：摘要：随着时代的发展和课程改革的不断推进，多媒体技术和设备逐渐广泛地被应用在教学当中，教育手段和教育内容也都有很大程度上的影响，使教育手段更加丰富多样，增加课堂趣味性，吸引学生注意力，提高了教学质量，使学生得到更加全面的发展。在进行小学数学学习的过程中，不仅是考验学生的逻辑思维能力和运算能力，还考验了学生的阅读和表达的能力，小学阶段是培养阅读能力和表达能力的关键时期，想要做对数学题目，首先要读懂题目内涵以及题目所考察的方向，这就要求小学教师在教会学生如何做对题的同时，讲解如何理解题目注重培养小学生对数学问题的阅读能力和表达能力。

简介：摘要：通过绘本阅读培养低年段孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，从中感受到学习、创造和成长的快乐；培养孩子阅读图画、阅读简单文字的能力，为向纯文字阅读过渡做准备；丰富孩子的心灵，使他们能更敏锐地感受到爱的善意，学习理解周围的人与社会对自己的包容，学习如何表达自己的情感，如何去爱身边的人，学习如何与不完美的现实正确相处。

简介：摘要：随着新课改的深入，在初中语文教学中，阅读教学显示出其独特的优势。阅读教学作为语文教学中关键的一环，在新课改的背景下，朝着多文本阅读的方向发展。为了提高语文教学中多文本阅读的有效性，阅读议题的选择和把握显得愈发关键，在进行多文本阅读教学的过程中，教师不仅要对阅读议题进行严格把控，还要进行合理的文本选择以及阅读活动的创建。在初中语文教学的背景下，如何更好的进行阅读议题的选择，是本文主要探讨和分析的问题，并根据探讨提出相关的具体策略。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，小学语文阅读教学逐渐成为教育领域的关注焦点。在这个日新月异的时代，阅读能力已经成为学生必备的核心能力之一。而阅读教学作为提高学生语文素养、拓展知识视野的重要途径，对于学生的全面发展具有重要意义。因此，作为新时期的小学语文教师，更需不断探索有效的教学方法，发挥好自身的引导作用，以此为学生提供更好的阅读体验。本文将谈谈新课改下小学语文阅读教学的方法，以供同仁借鉴。

简介：摘要：现如今是社会快速发展的信息时代，对学生来说最重要的就是多而有意的阅读量。从小培养学生的阅读习惯、提高学习的阅读量会对学生的身心发展以及对学生的理解能力都有一定的帮助。那么如何让学生对阅读产生兴趣,从而在愉快的环境中养成良好的阅读习惯成了语文教学中首要解决的问题。本文以对小学入学阶段阅读习惯的养成重要性为出发点进行思考，对如何让培养学生阅读习惯也提出了一些建议。