简介:摘要:在面对不同的教学情况的前提下,教师都需要提高学生的基础学习能力,也能够让学生从不同的学习重点中进行问题的讨论,这样才能够提高学生在课堂中对于时间的利用效率。而且学生在阅读文章知识内容的时候,往往会缺乏想象能力。所以教师通过让学生之间进行阅读知识内容的探讨,才能够让学生逐渐的进行不同的阅读方式的比较,以此来增强学生在阅读活动中的学习能力的发展。所以在界定不同的阅读文本细节的前提下,教师都可以开展比较阅读教学活动,并且为学生选择不同的阅读资源丰富学生对于阅读知识内容的积累,这样才能够引导学生对于知识内容进行合理的想象。
简介:摘要: 英语是高中教育体系当中的一门必修学科,其中阅读教学占据着较大的比例,关系着学生的理解能力、分析能力和思维水平,还能够使他们在英语阅读中获取到更多的信息。作为一门语言学科,它并不只是简单的应付高考,而是通过学习英语能够达到顺利交流的目的。本文就高中英语阅读教学中遇到的问题及解决方法进行分析,希望通过本次研究对同行有一定的帮助。
简介:何为阅读教学?“课程标准”中是这样描述的:阅读教学就是学生、教师、文本之间的对话。课堂教学三要素——学生,老师,文本,这个是众所周知,这三者之间有着怎样的联系呢?老师引导着学生阅读文本。老师通过这种方式,授业解惑,完成学校的教学任务,培养学生良好的语文素养。在语文阅读教学中,老师必须树立正确的阅读教学理念,这样才可以帮助学生更好地提升语文阅读能力,提高学生对文字的运用能力,提升表达能力与沟通能力。但是,纵观现在的阅读教学,前景堪忧,课上老师是绝对的主宰,课堂成为老师展现自我的舞台,教学过程过于单一、乏味,学生则扮演只是聆听者的角色,被动的接受知识。为了改变目前的困境,本文对高中阅读教学课堂中出现的一些问题,进行了剖析,在繁多的教学方法中,糅合百家之长,总结出一些适应课堂教学的方式,优化阅读教学。
简介:摘要阅读是“学习之母,教学之本”,阅读教学也是语文教学的重中之重。高考制度改革,语文由传统的150分提高至180分,将加大对学生阅读能力的考查。但是在实际教学过程中,阅读教学内容宽泛,无纲可依,而且见效时间慢,成为制约语文教学的瓶颈。本文试结合高中语文阅读教学中存在的问题,探讨阅读教学新思路。
简介:摘要阅读教学是高中语文课堂教学的一部分,在平时的教学过程中,部分教师对语文阅读重视不够,导致语文教学其他环节和教学效率低下,无法完成教学目标。因此,这里我结合自己的教学实践活动,谈一谈个人在语文阅读方面的一些观点和具体做法,以期望共同提高。