简介:摘要数学是一门与实际生活有紧密联系的学科。在平时的教学中教师应从学生的实际生活入手,联系生活讲数学,让数学问题生活化、生活问题数学化,从而提高学生学习数学的兴趣,使其在生活中体验数学、学习数学、运用数学,最终提升自身运用数学解决问题的能力。
简介:摘要思想品德教学生活化,其新课程改革的核心理念。因此,要让思想品德课堂回归生活,从生活中来,到生活中去,让生命的活力在课堂中得以焕发使学生能更好地懂得生活、理解生活,做生活的主人,从而让思想品德课因生活化的教学而变得更加生动,更加丰富多彩。
简介:摘要小学数学教学在生活中的应用越来越广泛,能比较直观地告诉学生数学与我们的生活紧密相连,启发孩子们学习数学的必要性。小学数学教学生活化能使抽象的数字变得形象化,让孩子们容易理解、掌握。利用生活情境开展小学数学教学能培养孩子们的实践探究能力,符合课程标准中转变学生学习方式的要求。当然,也需要注意教学生活情境设置要符合班级绝大多数学生的日常生活,教师所设的教学生活情境要符合学生的年龄心理。小学数学教学生活化在激发和提高学生学习数学的兴趣、培养学生的自主创新精神、发展学生的数学应用意识和实践能力三方面有显著效果,它有一定的教育学、心理学理论基础。小学数学教学生活化必须根据学生的实际情况,考虑学生认知特点,结合学生的生活经验。
简介:摘要数学源于生活,并服务于生活。因此,小学数学生活化教学有助于小学生将所学的数学知识与生活实际联系起来,使其从小树立学以致用的思想,提高其运用所学数学知识解决实际问题的能力,最终有效提高小学数学教学水平。