简介：动态能力理论是战略管理理论的最新发展，它整合了企业能力理论与动态演化理论。本文介绍了动态能力理论产生的现实背景和理论背景，从动态能力概念及其构成要素、影响因素、动态能力与竞争优势及持续竞争优势之间的关系等方面对文献进行了梳理和评析，独到地把动态能力归纳为整合观、惯例观和资源观三类，并认为动态能力是持续竞争优势的来源，而动态能力配置的资源、惯例、能力才是竞争优势的来源。

简介：通常认为，在快速变化的环境中，只有短时期内促成大量变化的能力才叫动态能力。但实际上，动态能力与运做能力之间的界线是模糊的。促成逐渐变化以及非剧烈环境下的能力实际上也是动态能力。在未来的研究中，既有动态能力又有运作能力的二元能力更值得我们关注。

简介：摘要基于车道条件和交通条件下，外部环境因素对交叉口动态通行能力的影响因素分析。

简介：近年来,动态能力观已经引起了学者们的关注.目前,最值得关注的问题是市场营销在动态能力发展中所扮演的角色,一些研究也纷纷引入了＂营销动态能力＂这一概念,认为营销动态能力可能是一个宽泛的过程,但很难在这些观点上达成共识.为了解决这个问题,以普遍接受的动态能力观点为基础,结合各种学术观点和相关知识体系,定义营销动态能力的作用,识别组成部分并形成一个综合模型,从而解释营销动态能力如何作用.

简介：以维果茨基社会文化理论为基础、注重来自评估人中介干预的动态评估是一种新兴的、非传统的评估方法。本文汇报了根据一篇汉英翻译对九位英语专业学生进行动态评估的尝试。结果发现,动态评估可以在一定程度上分辨出得分相近的学生之间汉英翻译潜在能力的差异,同时评估人的中介干预策略及学习者的回应也可揭示学生在汉英翻译中面临的一些主要障碍,这对翻译课堂教学与汉英翻译测试命题都有积极的意义。

简介：动态评估理论认为,对学习者语言能力的评估不是静态的、单一的结果,而是评估与发展的结合。动态评估的结果可以体现学习者的发展潜力、学习的迁移能力等多方面的状态,而不只是一个静态的测量分数。因此,不同于传统心理测量学方法,动态评估更强调学习者的发展潜力,即学习者现有水平和学习者通过专家、计算机等帮助调节下可以达到的水平之间的发展程度。自1997年社会学转向开端,动态评估已经被广泛地运用于特殊教育、学科教育、心理诊断以及心理康复领域,动态评估在语言评估与测试领域也越来越受到学者、测试开发人员以及教师的关注,然而,在汉语作为第二语言评估领域却鲜有研究。和动态评估相关的已有研究和理论评述中,大多将动态评估认为是另一种形式的形成性评估或档案袋评估,这是对动态评估理论基础与实施方式的误解。动态评估植根于Vygotsky的社会文化理论,本文首先从社会文化理论的视角来解读第二语言能力发展的本质,阐释动态评估的理论构建过程,并通过对动态评估和与之相关的其他重要理论的梳理,解读动态评估的真正内涵。通过对比动态评估和基于心理测量学的传统评估方式,总结动态评估的具体实施方式,以期为汉语作为第二语言研究者和教学实践者提供评估语言能力的新思路。

简介：

简介：摘要：由于线段概念的抽象性以及小学生思维的形象性，传统的教学模式难以凸显生本理念继而达到优化教学的效果。在线段概念教学中我们依据其本质特征，巧用生活中知识原型，设计动态知识模型。动态概念教学可以促进几何教学形象化和生动化，有效地发展学生的空间思维能力。

简介：摘要：对油藏开发企业来说，油水井是其工作的直接对象，是产量成本的最终载体，油水井管理能力决定企业的经济效益，油水井的运营对策和日常管理制度因其所在的开发单元、开发阶段、井身结构及其产出物物性等不同而异，对大部分已进入开发后期或者开发难度较大的油田来说，产量与成本之间的矛盾越来越突出。如何根据不同的油气藏、不同的油水井，制定不同的管理策略，提出不同的增产降本对策，合理处理增产和降本的矛盾，合理设计开发方案，最终实现企业整体经济效益最大化、最优化，是油藏开发工作者的最终目标。

简介：摘要：本文献综述首先研究了现有成熟度模型与动态能力之间的关系，结果表明，大多数成熟度模型无法识别组织的动态能力，也无法在转型过程中在动态和竞争环境中检查这种能力。该文献提出了几点方向，以给后续的研究和企业管理实践提供方向。

简介：把新的理论和概念同已经被企业实践领域熟悉的概念建立联系，是拓展理论的一个有效途径。动态能力与核心能力及业务模式具有紧密的理论联系。动态能力可以用来调整核心能力和业务模式；运用动态能力的目的是实现核心能力与业务模式的匹配；动态能力可以用来保持不同业务模式之间的边界；动态能力对于核心能力的建设要应因循企业原核心能力发展的路径。

简介：九十年代末兴起的动态能力理论已成为战略管理理论的最新热点，它的出现标志着人们认识企业竞争优势的来源进入了一个新的阶段。探索竞争优势的源泉一直是理论界和实践界共同的任务，对此的认识也经历了好几个阶段，从最初的产业观到现在的动态能力观，学者们跟随环境的变化运用不同的范式和视角追寻企业的竞争优势来源。文章相继描述了各个时代有关竞争优势来源的主流观点，并对目前流行的动态能力理论进行详细地阐述，以及对研究中的问题和未来发展作了简要评论。

简介：摘要：社会不断进步的当下，一系列创新的教学模式也应运而生，数学实验教学作为其中一种逐步在教育体系广泛应用的教育方式，也因其能极大程度地培养学生的自主探究能力而被不断肯定。数学实验是指将数学知识通过实验方式设定一个教学情境，激发学生的学习兴趣，从而使学生积极参与到课堂的教学中，经过自主探究和交流讨论不断发现问题，对其中复杂的知识点进行扩展思考，最后通过实际行动和科学知识来解决数学问题。数学实验是一种新的数学教学和学习数学的模式，它能让传统单一的数学教学和枯燥的数学知识学习变得生动有趣，具有启发思维、培养学习能动性的作用，让学生在轻松学习数学知识的同时提升学习的主动意识。

简介：在快速变化的环境中,动态能力已经成为学术界主要的研究对象,智力资本也是企业获得竞争优势的重要来源。在分析动态能力和智力资本的共同点的基础上,提出了智力资本影响企业的核心能力,进而影响企业动态能力以适应外部环境变化的观点;构建了基于智力资本的企业动态能力模型;为企业通过开发智力资本,获取智力资本的增量、获取企业动态能力提供了依据,使企业能够更好地适应快速变化的环境。

简介：受天然因素和人工调控的综合作用，湖泊水文过程和其他自然因子显现出动态变化的特征，这些因子的变化直接影响着纳污能力的动态变化，同时水体污染源也具有明显的时间变化特征。本文分析了湖泊纳污能力的动态特征，提出选择典型水文年和将湖泊与人湖河道作为一个整体进行模拟是进行湖泊动态纳污能力计算的关键。以枯水年作为代表水文年，采用二维数学模型进行太湖纳污能力动态变化的模拟，得到了纳污能力总量和逐月的量值。该研究对提高湖泊水库污染物总量控制的适应性具有一定的意义，也可供河流纳污能力研究进行参考。

简介：摘要：数学是一门逻辑性较强、抽象性较强、思维缜密性要求较高的学科，而在小学阶段，学生的思维方式偏向于直观、具体，同时因为年龄较小，学生思考是很难穷尽全部可能的。这就导致数学学习成为小学生的一大难题，除了理解方面的难题外，小学生在做题时也经常由于各种各样的原因出现做题失误。作为数学教师，我们的工作除了传授学生的知识外，也应让这些知识能发挥最大的效用，让学生的收获最大化，接下来笔者将从错题跟进分析入手，浅谈几点帮助学生提升纠错能力、拔高数学能力的方法策略。

简介：

简介：韩国语能力等级考试是由韩国教育部和国立国际教育院主办的最具权威的韩国语水平考试。取得韩国语能力等级考试中高级证书,对于学生今后就业和出国留学会有很大帮助,也是综合检测学生听说读写能力的权威标准。作者通过分析韩国语能力等级考试改革前后的特点和新动态,提出了高职院校学生有效应对韩语中级能力考试的建议,以期对考生有所帮助。

简介：摘要本文针对行人与机动车冲突问题，首先从单向人流和单向车流这一情况，构建了行人影响下的动态通行能力模型，接着考虑了双向人流，对上述模型进行了修正，使动态通行能力模型更加符合实际。

简介：当前中国家族企业普遍面临持续发展的制约和转型升级的挑战.转型升级需要以动态能力的构建和发展为支撑,因此对家族企业动态能力的准确评价已成为国内制定转型升级战略决策的重要基础,本研究首先在理论推演的基础上开发出中国家族企业动态能力测度量表,然后以浙江家族企业作为调研对象采用问卷调查法进行了实证检验,最后提出了家族企业动态能力评价的二维模型,为构建基于动态能力理论的家族企业转型升级策略奠定了基础.