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跟进错题动态，提升小学生解题能力

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摘要摘要：数学是一门逻辑性较强、抽象性较强、思维缜密性要求较高的学科，而在小学阶段，学生的思维方式偏向于直观、具体，同时因为年龄较小，学生思考是很难穷尽全部可能的。这就导致数学学习成为小学生的一大难题，除了理解方面的难题外，小学生在做题时也经常由于各种各样的原因出现做题失误。作为数学教师，我们的工作除了传授学生的知识外，也应让这些知识能发挥最大的效用，让学生的收获最大化，接下来笔者将从错题跟进分析入手，浅谈几点帮助学生提升纠错能力、拔高数学能力的方法策略。

DOI g4qkom0748/5652900

作者刘诣娟

机构地区浙江省义乌市福田小学浙江义乌 322000

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词错题跟进小学数学解题能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）