简介：摘要：在小学阶段，几何教学占有很重要的地位。它主要以视觉思维为主，研究空间形式。几何的教学承载着拓展学生空间观念的重要任务，而对具体形象思维占优势的小学生来说，要培养学生学习几何的兴趣，围绕“手、脑、口”，调动学生的多种感觉器官参与，通过自我探索、合作交流等方式而展开教学。

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简介：摘要：高考命题的一个基本理念是让学生“多思少算”，要实现这一目标，就要培养学生正确地思考，发散性思考。利用几何直观，充分发挥空间想象，培养学生直观想象核心素养，从而实现上述目标。

简介：【摘要】当前时代属于信息化飞速发展的时代，信息技术为整个教育工作活动的开展提供了新的活力。几何画板属于非常实用的教学工具，有利于满足初中数学教学过程中的需求。基于此，本文主要分析在初中数学教学中，如何利用几何画板强化学生几何动态思维，促进学生全面发展。

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简介：【摘要】

简介：摘要：本论文从几何直观视域出发，探讨了图形与几何的教学策略。通过研究几何图形的可视化表现形式和教学方法，提出了一种层次分明的理论知识教学策略。研究发现，基于几何直观视域的教学策略可以有效促进学生对图形和几何的理解和记忆。提出的层次分明的理论知识教学方式在实际教学中得到应用并取得了良好效果。

简介：摘要：众所周知，很多学生非常畏惧几何的学习，由于几何过于抽象化，学生的思维还不具备在脑海中形成三维立体的几何图形，这就是几何教学的难点。学生想要熟练掌握几何的运用，仅仅通过书面讲解是不够的，很难在学生心里产生深刻的印象。几何画板作为一种很强的制作软件，它主要是依靠现代科技的进步，同时它对人们的生活也有很深的影响。而利用几何画板可以辅助学生加快对几何的理解和应用，这对今后更高层次的数学学习有着积极作用。基于此，本文针对几何画板在初中数学几何教学中的应用展开详细分析。

简介：摘要：在中国共产党的正确领导和广大劳动人民的不懈努力下，我国日益繁荣富强，国民生产总值逐年提高，在科技知识年代，要想保证国家的长久发展必须要靠创新，创新要有人才，人才来源于教育，教育兴国是我国一直以来贯彻的重要方针理念，今后也必须长久的坚持下去。随着时代的不断前进与发展，现代教学手段也应该进行及时的创新与变动，多年以来我国以传授知识教育为主。学生在此过程中处于被动状态，忽略了学生的亲身实践与体会，导致学生的动手能力普遍较弱，但是许多工科领域需要学生有自身的动手能力，需要学生有自我探索精神。因此，实际教学过程中必须改变现状，因地制宜，针对不同学科采用不同的教学方法，以“任务驱动法”在《画法几何与工程制图》课程中的实施为例，本文首先阐述了"任务驱动法"在该课程中实施的重要性，然后提出了实施中存在的问题，最后提出了改进措施，以期对此领域有所帮助。

简介：摘要：本文结合教师多年几何教学的实践，列举教学案例和现象，提炼出小学几何教学的策略：一是研读课程标准，准确定位教学目标；二是是创设生活场景，让几何回归生活；三是组织观察活动，培养学生观察能力；四是创设问题情境，激发学生求知欲望；五是动手操作，变抽象为形象；六是发现规律，培养推理能力。

简介：摘要：图形与几何的教学作为小学数学的重要内容，是很直观的，同时也是很抽象的，它对学生后续发展影响极大。空间观念的培养始终贯穿于图形与几何的教学，几何学习需要学生具有一定的想象能力，学习好了小学几何，能够有效帮助学生认识自己生活的空间，培养他们的观察发现能力，发展空间想象能力。如何做到科学施教，是我们老师要一直研究的重点问题。

简介：【摘要】《几何画板》与数学教学有机结合，可以使教学的表现内容与形式更加形象化、生动化、多样化、趣味化，更有利于充分揭示数学概念的形成与发展、数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学教学收到良好的效果。尤其是在试卷分析、习题反馈和学业考试压轴题的讲评课中应用《几何画板》更是事半功倍。

简介：【摘要】《认识几分之一》是关于分数的探究性课型。课程要求学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程，掌握比较几分之一大小的方法。三年级同学刚接触分数，教师需优先强调几分之一这个基本概念。将复杂图形抽象为简单图形的过程就是几何化。教师借助几何化思路，调动学生的头脑、双手和眼睛，实现帮助学生理解几分之一的含义的效果。

简介：摘要：几何变换是初中数学教学中的重要内容之一，包括平移、旋转、翻折和缩放等变换。几何变换思想在初中几何教学中的渗透与应用，可以帮助学生更好地理解几何概念和几何性质，提高学生的几何思维能力和空间想象能力。

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简介：摘要：数学是一门具有高度抽象性和严谨性的学科。就严谨性而言，对于初中学生来说，规范书写就是这一数学特性的重要体现。规范的书写是体现学生数感、符号感的有效载体，能够展现学生对数感和符号感的掌握程度，在提升学生的数学能力、拓展学生数学思维方面有其独特的效用。因此，本文以在初中数学教学中规范学生的书写为切入点，引导学生能够认识到规范书写的重要性，书写准确、规范、精炼的推理过程，养成良好的书写态度与书写习惯。

简介：摘要：农村教育的教学实际与城市教育存在很大的差异，因此在农村教育中，必须依托教学实际来进行教学。本文主要探讨了农村几何教学必须依托实际的必要性和措施。通过实际教学、关注学生的个体差异、注重课堂互动和注重学科融合等措施，可以更好地提高学生的学习效果，促进农村教育的发展。