简介:<正>本文仅就党的六届四中全会王明上台与共产国际代表米夫的关系问题作一探讨。1王明“左”倾教条主义宗派,早在20年代末于莫斯科就逐渐形成。它是共产国际和联共(布)通过米夫一手培植起来的,要夺取中国共产党的领导权的政治派别。1925年9月,共产国际和苏联为帮助中国革命,创办了莫斯科中山大学。①是年秋,湖北省党组织派王明去中山大学学习。学生出身的王明,在国内没有经过实际斗争的锻炼,对中国社会和革命实际缺乏深入了解。到了中山大学后,他读了不少马列主义的书,但并未掌握马列主义的精髓,相反受到当时盛行于苏联和共产国际的教条主义的影响,喜欢生搬硬套,夸夸其谈。正因为这样,王明便得到了时任中山大学副校长、列宁主义课教员的米夫的赏识。
简介:摘要:共产国际与中国革命有着十分密切的关系,共产国际存在的24(1919-1943)年,对中国革命和中国共产党的建设产生过重大的影响。自1922年7月中共二大决定加入共产国际,中国共产党便作为共产国际的支部服从共产国际的指导。共产国际对中国的指导主要以共产国际来华代表和中国驻共产国际代表的方式进行。因此,共产国际来华代表对中国革命产生了巨大的影响,本文仅就来华代表对中国革命指导的影响加以研究。
简介:<正>第一次国内革命战争时期,中国共产党是共产国际的一个支部,中国共产党的路线、政策是直接接受共产国际的指导。上海工人三次武装起义中,共产国际无论从起义的目的,政权观念,还是从暴动的策略,工人的武装,以及暴动成功后的一系列策略与斗争等方面,都在不同程度上起着重要作用,也可以说,在一定意义上上海工人三次武装起义的失败与成功,与中国共产党中央执行国际政策攸切相关。1926年7月,国民革命军出师北伐,并取得节节胜利。盘踞于五省的孙传芳撕去中立伪装,露出反革命的面目,增兵江西准备与北伐军作战。8月底,苏联顾问加伦考虑在北伐军
简介:以开展世界革命为己任的共产国际在其活动的实践中既是苏联对外政策的工具,又在一定的条件下成为苏联实现其对外政策目标的障碍。苏德战争爆发之后,国际反法西斯联盟的建立使苏联与美英的关系进入了新的阶段。但是,随着盟国对德战争的不断胜利,美国和英国对苏联的担忧增加了,并且使得苏联与美英的关系在1942—1943年上半年出现了危机。为了消除这种危机,保障反法西斯战争的最后胜利,同时,为解决战后世界的安排问题扫除障碍,作为向西方国家作出的一种友好的姿态,1943年5月,斯大林作出了解散共产国际的决定。共产国际的解散标志着苏联开始走上与美英在战后进行合作的道路。
简介:<正>抗日战争时期,毛泽东思想经过系统总结和多方面的展开而达到成熟。毛泽东同志起草的关于《大量吸收知识分子》的决定,标志着我们党在知识分子问题上的一个新的里程碑。但是,事物的发展总是曲折的。在前进的道路上,曾经受到了康生的干扰和破坏。1937年11月康生回国后,以共产国际主席团候补委员的身分,先后担任了中共中央党校校长、中央社会部部长和情报部长。整风运动开始后,又担任党中央党与非党干部审查委员会主任、中央学习总委员会副主任(毛泽东任主任)等要职,康生利用自己手中掌握的生杀大权,对广大知识分子进行“残酷斗争”和“无情打击”,造成了极为严重的后果。而康生推行的一整套极左主张,又是同共产国际的领导者斯大林在知识分子问题上的一些“左”倾错误分不开的。