简介：开发CAI课件，要求教师有比较熟练的计算机操作技能，但大多数教师还达不到这个水平，有的骨干教师、教学能干，面对计算机也只能望“机”兴叹，而不能把自己的教学设计在计算机上实现，这成为开发CAI课件的“瓶颈”。

简介：翻转课堂与传统的常态课堂各有其独特的优势,积极尝试与探索翻转课堂的新模式,对比不同课堂整体教学的实际状况,整合不同课堂的优势因素,创新符合本地特色的“本土化”新型教学模式,做到优势互补,双向发展。

简介：摘要初中物理学科需要学生具备理性思维能力和抽象思维能力。男女生在物理学习方面受到自身思维方式等因素的影响，他们的学习效率和学习效果也呈现出一定的差异，因此教师应该根据男女生的特点有针对性地开展教学活动，从而提高教学质量。

简介：摘要初中物理学科需要学生具备理性思维能力和抽象思维能力。男女生在物理学习方面受到自身思维方式等因素的影响，他们的学习效率和学习效果也呈现出一定的差异，因此教师应该根据男女生的特点有针对性地开展教学活动，从而提高教学质量。

简介：当引进平面直角坐标系后．用一对有序实数表示点，给出了数和形结合的一种重要形式．从而使用代数的方法来研究几何图形成为可能．用代数的演算来替代几何推理．为研究几何问题开辟了新的途径，我们把这种方法称为解析法．

简介：德阳中科先进制造创新育成中心，由德阳市人民政府、中科院成都分院和四川工程职业技术学院在优势互补、互利共赢的基础上合作共建，性质为民办非企业法人单位，实行理事会领导下的主任负责制，于2015年6月26日正式揭牌运营。

简介：随着21世纪的来临,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人民的生存方式和学习方式.全球的信息化悄然改变着人类的教育,信息技术的飞速发展必然会带动教育从目的、内容、形式到组织的全面变革.基于网络下现代教学模式已是目前社会的热门话题,也是目前国家级教研教改的重点课题,引起社会各界高度重视,并逐渐在社会上得到广泛推广应用.然而,我们在谈论网络教育优势的同时却忽略、淡化了传统教育的存在,我们应该保持清醒的头脑,用辩证唯物主义的观点来正确认识网络教育与传统教育,不能在原来的传统教育上停滞不前,也不能一味高唱网络教育,应该取长补短,优势互补,从而推动整个国民教育的全面发展.1国内外研究现状在现有的研究中,专门讨论网络教育与传统教育的课程整合、优势互补的文献并不多见.许多专家、学者和研究项目对网络教育进行了大量的探索.比如:英国高等教育质量保证局(TheQualityAssurauceforHigherEducation)提出了《远程学习质量保证指南》(GuidelinesontheQualityAssurauceofDistancelearning)[1];美国南卡罗莲纳...

简介：本文根据自己使用多媒体网络进行英语教学的实际情况及感受，初步分析了多媒体教学为这一新型教育手段相对于传统教学在英语教学中的可行性及优势，同时也谈到了在运用中存在的一些问题及不足，并结合中学英语教学目标及实际，提出了要和传统的有效教学方法结合起来，取长补短，使之更好地为我们的英语教学服务。

简介：摘要：在信息时代，阅读方式发生了重大改变，从传统的纸质阅读到电子阅读、数字阅读，人类的阅读实现了从书写时代、印刷时代到视听时代的跨越。在网络环境愈发发达的今天，应用网络技术开展阅读教学活动能够为语文教育带来新的思考。基于此，本文以小学阶段的阅读出发，分析了网络环境对小学生阅读的作用和影响，并探讨了如何在网络环境下进行传统阅读与网络阅读的结合，进行优势互补。

简介：

简介：近年来,名师工作室建设在我国各级学校蓬勃兴起。江苏作为名师工作室建设起步较早的省份,在工作室建设中取得很大成绩的同时,也存在一些问题。跨区域名师工作室联动是具有'草根'性质的名师工作室教研共同体,共同体通过搭建平台、优势互补,实现协调发展,给我省名师工作室建设带来启示。

简介：摘要在中学英语教学中，多媒体教学正在引入课堂。现代多媒体教学与传统课堂教学模式都各有其优势与劣势，我们应该科学地把两者结合起来，充分发挥各自的优势，做到优势互补，更好地为高中英语教学服务。

简介：摘要：劳动教育是素质教育的重要组成，劳动素养是小学生全面成长的关键素质，在农村小学，劳动教育有着得天独厚的优势，但也需要学校和教师统筹好，尤其体现在家校社协同育人方面。本文主要论述了家庭是劳动教育的基础、学校是劳动教育的主导、社区是劳动教育的补充，并且要推动家庭、学校、社区的紧密合作，发挥好各自的特长，在协同育人中实现高质量的劳动教育。以培养学生劳动习惯、增强劳动能力、端正拉动态度，懂得尊重他人劳动成果。

简介：摘要：学生音乐素质的全面发展单单只靠单纯的“教师教—学生唱”课堂教学是有限的，更需与其他学科融合教育并通过学生广泛参与实践活动才能实现。在体育教学中融入音乐元素，增加了体育运动的表现力和美感，教学深得学生喜爱，大幅提高学习兴趣和学习成效，实现了艺术美、体育美、健康美的有效融合。

简介：在研培供给思路上,两工作室把“培养”转化为“追求”,激活成员“追求”与“成长”的主体性,引领成员在学习中思考,在实践中积淀,在探索中提高.

简介：12月11日，2009年第五届全国轻工院校书记校长座谈会在北京工商大学召开。中国轻工业联合会（以下简称中轻联）会长步正发亲切接见了与会代表．并希望这样的座谈会能一直办下去．使轻工院校与轻工行业取得更紧密的联系。中轻联副会长兼秘书长王世成、轻工科专业委员会主任王锦隧、综合业务部主任崔毅、人教部副主任徐祥楠及来自北京工商大学、江南大学、陕西科技大学、天津科技大学、大连工业大学、郑州轻工学院、景德镇陶瓷学院、清华大学美术学院、山东轻工业学院、天津轻工职业技术学院、南京工业职业技术学院、常州轻工职业技术学院、广东轻工职业技术学院等13所轻工院校的30余名书记校长出席会议。中轻联人教部主任林小冲主持会议。

简介：【摘要】游戏是幼儿园的基本活动，通过研究城乡幼儿户外游戏的现状，找出差异，挖掘各自优势，进行资源整合，提出优势互补策略，促进城乡一体化幼儿教育均衡发展。

简介：义务教育学区制管理改革,是通过义务教育管理体制机制改革创新,整体提升学校管理水平和教育质量的有效措施。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,明确要求将试行＂学区制＂作为深化教育领域综合改革的重要内容。2014年,我区启动实施义务教育学区制管理改革,首先在设区市的城区进行了系列探索,取得了良好成效,为我区全面推进该项改革提供了经验和借鉴。今年1月,自治区人民政府办公厅印发《关于全面推进义务教育学区制管理改革的通知》,

简介：如果两数相加或相减，恰好能凑成10，100，1000，……那么，我们就把其中的一个数叫做另一个数的补数，这两个数称为互补数。下面我们就利用互补数来计算下面的题目。

简介：量子力学与数学都有互相补充原理;儒家积极担当社会任务和道家消极逃避社会任务,两者间有互相补充现象;古代文化史上有些—对人物,其性格素质互相补充;表现主义戏剧的人物之间存在互补现象;佛可以一身分作三身或多身;文学作者可以把自身多样的性格素质分配给作品中的两人或多人;小说《花月痕》的作者是这样做的;曹雪芹设置自身可能的两种人生和品格,把它分配给林黛玉和薛宝钗、贾宝玉和甄宝玉。