简介：摘要现代汉语的书面语词汇在实际的使用过程中并不常见，取而代之的是更为通俗易懂的用语，甚至一些书面语词在如今的现代汉语中已近消失。在此基础上本文将以典型的书面语词“在在”为切入点，通过历时考察和语料分析来具体说明这一书面语词所具有的历史背景，以及在现代汉语中的使用情况，同时结合对海外华语使用情况的考察，可以发现现代汉语与民国时期的汉语以及海外华语都存在着较大差异，其书面语词汇的通俗化显而易见。

简介：写作能力是语文素养的综合表现,作文备考要关注审题、关注立意、关注结构,更应当关注语言的备考。作文的语言一直被认为是形式范畴。＂文以载道＂的＂文＂是书面语言,＂道＂是思想情感,＂文＂从属于＂道＂。

简介：＂呈现＂可分解为：＂呈现1＂,表示＂（社会现象或自然现象）显出、露出＂（如＂祖国大地到处呈现一派欣欣向荣的景象＂）,用于新闻报道、时政评论、文学描写、学术论著,书面语体特征鲜明突出;＂呈现2＂,表示＂将某物展示给人观看＂（如＂晚会呈现给观众一场文化盛宴＂）。从＂呈现1＂到＂呈现2＂,由状态动词、非自主动词、二价动词发展为动作动词、自主动词、三价动词,直至带上双宾语,并且进一步由新闻语体的书面稿发展到广播电视记者现场新闻报道和嘉宾访谈的口语表达,这是使用者的表达需求、特定语域中的高频使用及强势传播媒体的促进对词义转移、句法功能发展、语体特征改变的深刻影响。

简介：

简介：书面表达是高考英语考察的重点。主要考查学生对语言的掌握和运用能力，同时也了解学生的语言基础能力。

简介：1．时态误用。一般来说，根据写作要求考生能够非常清楚地知道该用什么时态，但时态错误是考生写作时普遍存在的问题。

简介：书面表达在全国卷中占25分的分值,是一种考查学生英语输出能力的题型,综合性强,高考得分差距很大。因而,提高学生的书面表达能力,有利于在高考中占领有利地位,对于全面提高英语语言素质也意义重大。下面,笔者就介绍一下多年在书面表达备考中积累的行之有效的'八招'。

简介：一篇文章可由几个段落组成。文章中的句子和段落均为文章的中心思想服务，形成一个有机的整体。好的段落必须是意思完整，语义连贯，完全体现文章的主旨，同时又是层次分明，结构严谨，逻辑关系应用合理的。

简介：一、通知篇通知一般是上级对下级、组织对成员布置工作、召开会议或传达事情时使用的一种应用文。常考查的英文通知形式有两种：一种是口头通知，另一种是通告式通知。口头通知是指面对面地把事情传达给对方。这种通知开头应有称呼语，

简介：书面表达是考查基本语言知识和语法知识综合运用的试题，因要求高、占分值多而备受关注。本文就教你“八招”，以提高你的书面表达能力。

简介：提示性书面表达主要有以下几种设题类型及特点：一、根据中文提示。根据中文提示写作，一般给出7—10句中文提示，其中大部分要点是要自己发挥的。例如：

简介：下级机关给上级机关写请示，上级机关要给予相应的答复，这是毋庸置疑的。然而一提到请示的答复方式，人们首先想到的便是批复。“有请示必有批复”“请示和批复是连体婴儿”的类似说法越来越得到大家的认可，其实不然。批复固然是对请示的一种理想的答复方式，但这并不意味着批复是答复请示的唯一方式。下面笔者就请示的几种书面答复方式谈几点认识。

简介：首先看一篇作文题目：假如你是李华，你的加拿大网友Mike圣诞节期间打算来中国，他对中国景点非常感兴趣，希望你能为他推荐一些名胜古迹。请你用英语给他发一封电子邮件，向他推荐一个或两个你所喜欢的名胜古迹。要点包括：

简介：书面表达不同于其他题型，它在一定程度上是自创性的，具有较高的综合要求，所以我们要从实际出发，从根本上打牢基础。第一、要花大力气落实两个基本保证保证能拼写出书面表达必须具备的常用单词，其中包括初中大部分和高一、高二的一小部分。而且，在此基础上，还要学会举一反三组成一些常用的词组。

简介：

简介：高考英语书面表达一直以来都是测试考生语言综合表达能力的主要手段之一.《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》指出,写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分,更是语言生成能力的重要表现形式.学生应能有效地运用所学语言知识,写出语意连贯、意思完整的短文.

简介：一、书面表达题型概述河南省中考英语卷面满分120分,其中书面表达分值15分.《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)对五级书面表达要求的具体内容为:能根据写作要求,收集、准备材料;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人物或事件;能根据所给图示或表格写出简单的段落或者操作说明.由此,可以看出书面表达是考查学生以书面的形式在具体情境中综合运用英语语言能力的题型,学生需要运用已学的语言基础知识和已经掌握的英语写作技能准确表达客观事实,阐述个人观点来进行思想交流.该题型也涉及学生对字、词、句以及文章结构的合理安排,对学生的要求相对较高.因此,考生需关注近几年中考试题的书面表达部分,把握好书面表达的考查方向,有针对性地制订系统的复习备考计划,以便能较短时间内在书面表达上拿到满意的分数.

简介：达斡尔语有音高重音出现在词末音节,主要物理关联项为基频。音高重音无区别词义的功能,但能够起到划分词界的作用,尚无声学数据可证明达斡尔语有着力重音。词首音节虽然不承担音高重音或着力重音,但具有凸显发音的特点,其发音完整,到位。

简介：书面表达一直是高考英语试题中的重头戏.从确定主题、厘清思路,到选定时态、划分层次、遣词造句,环环相扣,缺一不可.因此书面表达永远不是一项小工程.高考书面表达采用综合评分的方式,即以书面表达的整体水平判分,而不拘泥于小细节.除要求涵盖所有内容要点、卷面整洁、书写端正、结构严谨以外,还要求考生具备运用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性等综合语言表达能力.下面笔者谈一谈考生在书面表达中最容易犯的语言错误.

简介：摘要词汇教学是第二语言教学的重点，但重要未必被重视。汉语词义丰富、语义相近、语义范围发生变化都是汉语词汇教学时的难点，导致汉语词汇的难教、难学。本文针对汉语教学难点，提出一些教学策略，希望对对外汉语词汇教学提供帮助。