简介：

简介：摘要目的探讨根管——骨内种植的临床实践方法与效果。方法选取我院牙科2011年1月-2014年7月接诊的外伤性牙折患者30例共36颗上颌前牙作为研究对象，入选对象皆符合根管——骨内种植适应证，皆采取根管——骨内种植术治疗，总结分析手术疗法及效果。结果本次研究30例患者共36颗上颌前牙经根管——骨内种植术治疗后，皆予以≥1年随访，随访1年时经X线检查显示36颗牙显效32颗、好转4颗、失败0颗，总有效率100.00%。结论符合根管——骨内种植适应证的外伤性牙折患者采取该类手术治疗可取得比较良好的效果，随访结果显示总有效率高，效果满意，值得借鉴。

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简介：摘要目的探究应用中医“和法”治疗消化内科常见病的临床效果。方法选取我院2014年8月~2016年3月期间收治120例消化内科患者，平均分为实验组与对照组，每组各60例，对照组行常规西医疗法，对照组给予中医“和法”治疗，对比两组治疗总有效率。结果两组胃炎、反流性食管炎、功能性肠胃炎、肝硬化患者总有效率对比，差异具有统计学意义，P＜0.05，实验组患者治疗总有效率高于对照组。结论应用中医“和法”治疗消化内科疾病疗效更加显著，在调节器官与系统功能上更有优势，使胃肠药物浓度提高，治疗总有效率高，值得临床实践应用。

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简介：摘要随着经济的不断发展，我国的医学水平逐渐提升，很多新型的医学方式逐渐运用在传统的临床医学实践中。循证医学可以提升全面性和准确性，已经逐渐运用在临床医学中。笔者通过自身多年的循证医学经验，结合相关的专业资料，总结了循证医学在临床实践中的运用。从循证医学与证据和临床经验关系分析入手，将循证医学的证据中随机对照试验和系统评价的情况进行分析。由此分析得出了证据质量，并深入的分析了证据质量的作用。最终研究了多数临床问题，并对循证医学体现的实际意义进行了全面的分析和阐述。

简介：1临床指南更新的必要性与现状制订严谨、透明和报告充分的临床实践指南（简称临床指南）能够直接为临床医务工作者提供决策依据,提高医务人员的医疗水平、规范医疗行为、提高服务质量、改善患者结局和节约医疗费用。2011年美国医学研究所更新了临床指南的定义：通过系统地评价和清晰地总结科学证据,并列举出不同干预方案的利与弊,为医生和患者提供最优方案。

简介：

简介：摘要为顺应医院信息系统发展和医疗事故举证责任倒置的新形势，更好地实施优质护理，制定了电子医嘱签名执行制度、标准和流程，实施了全员培训，建立了三级质控及绩效考评。经过临床实践表明，电子医嘱签名制既规范了护理管理，提升了护理质量，又为医疗纠纷法律诉讼提供了有力的证据，具有一定的推广应用价值。

简介：摘要临床实践教学是医学生培养的重要环节，以提高医学生基本知识、基本理论，基本技能为出发点，加大实践技能训练已经成为医学教育改革的重点。本文通过分析影响当前临床实习的主要因素，提出建立临床技能训练综合实验中心、启用标准化病人、推行以问题为基础学习教学模式、制定科学合理的考核体系、调整临床实习时间、采用分层管理等办法，从而加强医学实习生临床综合能力培养，提高临床实践教学质量。

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简介：摘要目的探讨PBL教学在本科实习生临床实践中的效果。方法选取2013年8月～12月在华中科技大学同济医学院附属协和医院胃肠外科进行整体护理的本科生18名，并随机分为两组，实验组和对照组各9名。对照组应用传统教学法，实验组应用PBL教学法。结果实验组在口头表达能力、逻辑思维能力、沟通能力、分析解决问题能力等方面均高于对照组，两组学生的自主学习能力的差异有统计学意义（P<0.05）。结论对进行整体护理的本科生施行PBL教学，增强了他们的学习兴趣，提高了他们分析、解决问题及自主学习能力，从而促使他们更好的实行整体护理。

简介：摘要在社会经济快速发展的过程中，人们的生活水平越来越高，对医疗水平的要求也在不断提升。医学作为具有较强实践性的学科之一，整体医疗水平的提升需要高职医学院加强培养医学生的临床实践能力，让其成为满足社会快速发展实际需求的实用型人才。

简介：目的：探讨儿科护理硕士专业学位（MNS）研究生的临床实践培养现状,为逐步完善培养方案提供经验。方法：运用文献分析法、问卷调查法和深度访谈法,对重庆医科大学附属儿童医院（儿科学院）MNS研究生的临床实践能力进行调查,并对三类不同层次的人群（导师、临床带教老师、在读儿科MNS研究生）进行半结构式访谈。结果：核心能力得分由高到低分别为临床护理、教育/咨询、评判性思维/科研、专业发展、领导能力、人际关系、法律/伦理道德;访谈提炼出4大主题,分别为：临床培养目标不明确;课程与学科衔接不足;临床教学不规范;临床管理、考核不完善。结论：儿科MNS研究生临床实践培养应从明确临床培养目标、完善基地课程体系、规范临床教学、建立儿科临床质量管理考核体系等方面来进行规范。

简介：摘要对我国专业护理人员培训实施是“2+1”型的人才培养模式，主要做“工程结合”、“做中教、自豪中教”的教学理念。但专业的课堂教学很难“教、学做一体化”和细致，与高校之间的合作，工程的结合模式为基础，创新性地推出了“3统-2贯穿”的护理人才培养模式。本文介绍了护理人员专业工程结合教育“3统-2贯穿”的人员培养模式，以及创新的有效性。

简介：摘要目的探究标准化病人在临床实践教学中的应用效果。方法选取我校临床医学专业的70位医学生，随机分为对照组和观察组，每组各35人。对照组学生采取传统的临床带教及课堂讲解的方式进行教学，观察组学生采取标准化病人的方法进行教学。结果观察组学生的医学知识的掌握程度及临床思维能力、应变能力等方面显著优于对照组学生，同时，标准化病人教学的学员对课堂的满意程度也明显优于对照，差异有统计学意义（P<0.05）。结论标准化病人在临床实践教学中具有较大潜力，有利于培养学生的时间能力，值得在教学中广泛推广。

简介：2015年，美国医生FrancisS．Collins在著名的新英格兰医学杂志上撰文介绍了精准医学的概念。精准医学是近年来出现的新的医学概念。它是以分子基因为基础实现对疾病的诊断和治疗。我们已经进入了一个精准医学的时代。我们也经历了经验医学，循证医学，现在又进入了精准医学的时代。今天，在结直肠癌领域，我们已经看到：精准医学已经在结直肠癌的姑息治疗中发挥着重要作用，如：常用的爱必妥，安维汀和帕尼单抗等。因此，结直肠外科医生应该认真地学习精准医学的概念，了解精准医学在结直肠领域的独特作用。同时，我们也要应用精准医学的概念去认识和解决结直肠癌领域亟待解决的科学问题。而且，我们也要看到精准医学的局限性，客观公正地评价精准医学。

简介：

简介：[目的]探讨肿瘤专科护士临床实践培训带教核查表的临床应用。[方法]对2015年来我院参加临床实践培训的21名肿瘤专科护士在带教过程中使用肿瘤专科护士临床实践培训带教核查表。带教老师根据核查表按照时间节点完成带教内容,并每天对核查表内容完成情况进行小结与反馈。[结果]经过临床实际应用,带教老师与临床实践培训护士对每天要完成的内容清晰明了,未发生漏项现象。临床实践培训护士技能考核优秀率从90%提高到98%,案例分析考核优秀率从85%提高到93%;带教老师对临床实践培训带教的满意度从94%提高到99%;参加临床实践培训的护士对带教临床实践培训的满意度从90%提高到100%。[结论]肿瘤专科护士临床实践培训带教核查表,使带教老师在带教过程中更加有的放矢地进行,临床实践培训护士也了解每日的重点,便于预习相关知识,提高临床实践培训效果,使教学质量及满意度明显提高。