简介：高职院校教学模式的改革是许多教育工作者一直在不断探讨的问题。由于行为导向教学对于培养人的全面素质和综合能力方面起着十分重要和有效的作用，所以该教学方法是我国高职教育大力提倡的一种教育新模式。

简介：当前，我国的职业教育改革如火如荼，行动导向教学理念更是深入中等职业学校。引导文教学法、项目教学法、探索式教学法、角色扮演法、案例教学法、分组教学法等阐述着行动导向教学理念。殊不知，德国的行动导向教学理念的成功是建立在德国“双元制”职业教育的大环境下，有赖于企业“一元”的有力支持。

简介：文章从中职校“生本教育理念”出发，结合教学实施案例分析了行动导向教学模式的内涵、特点，并总结其模式的实践感悟。

简介：摘要：行动导向法是近年来伴随着社会经济与文化发展，而被提出的一项新型教学手段，它旨在利用更具实践形式的课程，辅助学生们进一步完善自身学习认知。而怎样将这一新形式教学理念，应用在中职阶段的课程教学中，则仍是当前教师需重点思考的一项问题，对此本文就以中职护理专业为例，提出以下几点教学建议。

简介：【摘 要】

简介：摘要： 随着城市人口规模的持续增长，教育也开始不断的进行改革，社会群众对护理质量的需求与要求逐步提高，对护理工作人员的教育水平要求也随之提高。中职院校针对护理人员剧增这一情况扩大其对应专业的招生需求，导致生源质量有了一定程度上的下降，为中职教育质量带来了较高难度。学生对学习的积极性不高，学习怠惰，基础知识不扎实等，极大的影响了教师最终的教学成果，为解决这一问题，人们摸索出一套新形势下的先进教学模式，即行动导向教学方法。行动导向教学理念的有效应用，可以凸出学生的主导地位，激发学生对学习的自主性与积极性，培养学生的操作技能与评判思维能力。

简介：［摘 要］ 以就业为导向，以技能为核心，以发展为引领，是中职教育的基本育人准则，也是为国家和社会培养高质量专业技能人才的根本保证。随着近年来我国职业教育的快速发展与不断壮大，寻求中职教育教学模式的变革与创新，已成为新时代中职教育育人目标得以达成的关键。就中职护理专业而言，其涉及的教学内容比较宽泛、冗杂、多元，无论是文化基础模块，还是基础医学模块、临床护理模块，都更为注重对学生素养与能力的塑造。而传统的中职护理教育教学模式已难以满足学生的发展需要，且在一定程度上直接制约着学生专业技能的发展与综合素养的提升。鉴于此，教师应该以全新站位重新审视中职护理专业教育教学模式构建与教学措施优化，并以学生实际为基础，加强对行动导向教学理念的渗透与融合，以切实凸显学生在学习中的主体地位，帮助学生在学好专业技能的同时积极投身实践与应用，为促使其综合素养塑造而奠基铺路。

简介：基于工作过程和行动导向的高职院校人文学科课程改革成效仍存在不足,本文以应用文写作课程改革为例,从课程建设的理念、课程建设的目标与任务、课程建设的内容与材料、课程教学方法的建设等方面进行了实践探索,试对课程改革从自身过程到内容形式的行动导向的实现作思路提供。

简介：双元制和行动导向法是德国职业教育的两大法宝,其中行动导向法已成为德国职业教育教学指导思想的主流。文章对行动导向法的定义、形式和特点进行了深入剖析,阐述了学习和应用行动导向法的重要意义。

简介：本文结合《PHOTOSHOP》课程教学的实际情况，从构建课程体系、采用合理的教学方法和手段以及教学效果评价等几个方面讨论了我校《PHOTOSHOP》课程如何运用行动导向教学方法的问题。

简介：高等职业教育的培养目标强调以能力为本位,注重学生综合职业能力的培养。目前,各高职院校都在积极进行课程改革,构建工学结合的人才培养模式。我们必须探索和构建符合高职教育规律和人才培养模式要求的教学模式、教学方法,切实提高教育教学质量,达到培养目标的要求。

简介：经过多次的培训、学习和调研，本人觉得中职学校最适合使用行动导向教学法来进行教学。

简介：近年来,全球各地都掀起了'打虎'高潮。在巴西,为期三年的'打虎'计划,正在风暴般推进。前总统罗塞夫和卢拉均受到腐败指控,面临着坐穿牢底的命运。与此同时,巴西反腐行动也指向了本国企业海外行贿,秘鲁总统佩德罗·库琴斯基甚至也被卷入腐败丑闻。

简介：【摘要】目的：探讨分析新时期中职护理教育中行动导向教学理念的运用价值。方法：选取校2018级及2019级护理专业班学生120名为研究对象，将01班学生（60名）纳入对照组实施常规教学模式，将02班学生（60名）纳入观察组实施行动导向教学模式，评价对比组间理论与护理技能考核成绩，同时对比评价两组学生对教学模式的满意度。结果：观察组知识考核成绩（94.74±1.58）分、操作考核成绩（93.95±1.67）分明显高于对照组（P＜0.05）；观察组对教学质量的评价满意度为98.33％明显低于对照组的88.33％组间数据对比差异明显P＜0.05。结论：在中职护理教育中实施行动导向教学理念，可以提高护理专业学生的知识考核成绩和操作考核成绩，同时对提升新时期中职护理教育质量有积极作用，学生对教学满意度得到明显的提升。

简介：摘要中职学校的课堂教学模式多样，直接影响着中职学生的培养质量。针对中职学生的学习现状和大部分教师采取的教学方法，本文提出了德国行动导向教学模式的特点、实施步骤及应用过程中的一些思考。

简介：“行动导向”理念最初起源于德国，为德国职业教育发展做出巨大贡献，国内学者对此研究已将近二十余栽，对“行动”及“行动导向”的理解不甚相同，但是有些译误往往阻碍学术前进，本文以澄清“行动”、“行动导向”理念及“行动导向”教学等概念为基础来揭示其内涵，以启示中国职业教育。

简介：行动导向教学是在德国职教界很流行的一种教学理论,它以行动知识的知识观倡导基于工作过程的行动学习,注重学习的实践性、操作性,培养学生专业能力、方法能力和社会能力,发挥教师在教学中设计者、组织者、咨询者、指导者的作用。

简介：“行动导向”理念最初起源于德国，为德国职业教育发展做出巨大贡献。国内学者对此研究已将将十余载，对“行动”及“行动导向”的理解不甚相同，但是有些译误往往阻碍学术前进。本文以澄清“行动”、“行动导向”理念及“行动导向”教学等概念为基础来揭示其内涵，以启示中国职业教育。

简介：教学改革是教育发展与进步的永恒主题，以行动为导向的教学改革是当前的热门话题。从一堂行动导向的教改课实践中得到了三点启示：教学观念的更新是教改的前提条件；教师素质的提高是教改的关键所在；教学改革必须全方位推进。

简介：通过对当前矿山测量人员应具备的素质和能力分析，思考“矿山测量”课程设计现状及存在的问题，提出了对高职高专应用型“矿山测量”课程优化设计的新思路。