简介：当前，我国的职业教育改革如火如荼，行动导向教学理念更是深入中等职业学校。引导文教学法、项目教学法、探索式教学法、角色扮演法、案例教学法、分组教学法等阐述着行动导向教学理念。殊不知，德国的行动导向教学理念的成功是建立在德国“双元制”职业教育的大环境下，有赖于企业“一元”的有力支持。

简介：摘要：行动导向法是近年来伴随着社会经济与文化发展，而被提出的一项新型教学手段，它旨在利用更具实践形式的课程，辅助学生们进一步完善自身学习认知。而怎样将这一新形式教学理念，应用在中职阶段的课程教学中，则仍是当前教师需重点思考的一项问题，对此本文就以中职护理专业为例，提出以下几点教学建议。

简介：摘要： 随着城市人口规模的持续增长，教育也开始不断的进行改革，社会群众对护理质量的需求与要求逐步提高，对护理工作人员的教育水平要求也随之提高。中职院校针对护理人员剧增这一情况扩大其对应专业的招生需求，导致生源质量有了一定程度上的下降，为中职教育质量带来了较高难度。学生对学习的积极性不高，学习怠惰，基础知识不扎实等，极大的影响了教师最终的教学成果，为解决这一问题，人们摸索出一套新形势下的先进教学模式，即行动导向教学方法。行动导向教学理念的有效应用，可以凸出学生的主导地位，激发学生对学习的自主性与积极性，培养学生的操作技能与评判思维能力。

简介：［摘 要］ 以就业为导向，以技能为核心，以发展为引领，是中职教育的基本育人准则，也是为国家和社会培养高质量专业技能人才的根本保证。随着近年来我国职业教育的快速发展与不断壮大，寻求中职教育教学模式的变革与创新，已成为新时代中职教育育人目标得以达成的关键。就中职护理专业而言，其涉及的教学内容比较宽泛、冗杂、多元，无论是文化基础模块，还是基础医学模块、临床护理模块，都更为注重对学生素养与能力的塑造。而传统的中职护理教育教学模式已难以满足学生的发展需要，且在一定程度上直接制约着学生专业技能的发展与综合素养的提升。鉴于此，教师应该以全新站位重新审视中职护理专业教育教学模式构建与教学措施优化，并以学生实际为基础，加强对行动导向教学理念的渗透与融合，以切实凸显学生在学习中的主体地位，帮助学生在学好专业技能的同时积极投身实践与应用，为促使其综合素养塑造而奠基铺路。

简介：【摘要】目的：探讨分析新时期中职护理教育中行动导向教学理念的运用价值。方法：选取校2018级及2019级护理专业班学生120名为研究对象，将01班学生（60名）纳入对照组实施常规教学模式，将02班学生（60名）纳入观察组实施行动导向教学模式，评价对比组间理论与护理技能考核成绩，同时对比评价两组学生对教学模式的满意度。结果：观察组知识考核成绩（94.74±1.58）分、操作考核成绩（93.95±1.67）分明显高于对照组（P＜0.05）；观察组对教学质量的评价满意度为98.33％明显低于对照组的88.33％组间数据对比差异明显P＜0.05。结论：在中职护理教育中实施行动导向教学理念，可以提高护理专业学生的知识考核成绩和操作考核成绩，同时对提升新时期中职护理教育质量有积极作用，学生对教学满意度得到明显的提升。

简介：文章对《现代外语教学理念与行动》一书进行简介和简评。

简介：高职教师职业能力的不断发展是职业教育发展的必然趋势。行动导向教学理念作为当前高职教育教学改革的创新理念,对高职教师职业能力的发展赋予了新的内容,并且对其职业能力的发展也提出了挑战,文章就行动导向教学理念指导下高职教师职业能力发展的内容和途径进行了阐述。

简介：摘要：在教育教学优化改革工作不断推进的背景下，以往的实验教学模式已经无法适应现阶段社会发展、教育领域发展以及行业发展对人才提出的现实要求。随着信息技术发展，线上线下相结合的教学模式，不仅在理论教学环节起到重要作用，还在实验教学环节中占据着不可替代的地位。线上线下混合式教学能够在很大程度上提高学生学习动力，提升实验教学效果。本文针对“行动导向”教育理念与医学机能学实验教学进行分析，并提出医学机能学实验线上线下混合式教学设计方案，以供参考。

简介：高职院校教学模式的改革是许多教育工作者一直在不断探讨的问题。由于行为导向教学对于培养人的全面素质和综合能力方面起着十分重要和有效的作用，所以该教学方法是我国高职教育大力提倡的一种教育新模式。

简介：摘要：行动导向教学源于德国。其目标是职业情境中的行动能力，它主张学生是学习的行动主体,通过行动来学习和为了行动而学习。学生的技能学习必须通过行动来培养。行动导向教学法主要采用获取信息、制定计划、实施计划、评估计划的行动为方法，以学生自我构建的行动过程为学习过程。

简介：摘要名师，不同于普通教师的最大之处，那就是具有自己的教育理念。“认识不深刻，思考必然肤浅；认识不系统，实践必然零散；认识不独特，行为必然平庸。”要想成为一名有思想的教师，就要从确定自己的教育理念开始。

简介：【摘 要】

简介：摘要现阶段，随着我教育工作的不断发展和进步新课改要求的提出，为小学阶段教育工作赋予了更加高的要求，特别是小学校园中的英语教育，对于这一教育工作来说，相关知识的学习对于学生未来的发展有着非常大的促进作用，如何保证小学英语工作的教育手段和模式，能够提高整个课堂的效率，成为现阶段研究人员非常关注的问题。本文也在体验式教学林爱霞，重点分析翻转课堂在小学阶段英语教学中的应用效果，找到最佳的教育开展策略，希望能够为小学生英语成绩的提高做出贡献。

简介：文章从中职校“生本教育理念”出发，结合教学实施案例分析了行动导向教学模式的内涵、特点，并总结其模式的实践感悟。

简介：摘 要：新建学校往往存在校园空间的强势打造而文化建设滞后的矛盾。为有效解决该矛盾，乐清市虹桥镇第九小学在拆扩建工程建设的同时，在整体构建校园空间中植入“美好教育”的办学思想和“每一片杏叶都美好”的核心办学理念，依循“理念先行——课程植入——场馆融入——功能设计——特色建设”的递进链，历时五年余，建构起了以场馆为单位的适合师生发展的校园空间文化体系，推行场馆体验式学习，让校园的每一处场馆空间成为课堂的有效延伸、课程的复合载体、学习的生态基地。

简介：双元制和行动导向法是德国职业教育的两大法宝,其中行动导向法已成为德国职业教育教学指导思想的主流。文章对行动导向法的定义、形式和特点进行了深入剖析,阐述了学习和应用行动导向法的重要意义。

简介：本文结合《PHOTOSHOP》课程教学的实际情况，从构建课程体系、采用合理的教学方法和手段以及教学效果评价等几个方面讨论了我校《PHOTOSHOP》课程如何运用行动导向教学方法的问题。

简介：高等职业教育的培养目标强调以能力为本位,注重学生综合职业能力的培养。目前,各高职院校都在积极进行课程改革,构建工学结合的人才培养模式。我们必须探索和构建符合高职教育规律和人才培养模式要求的教学模式、教学方法,切实提高教育教学质量,达到培养目标的要求。

简介：经过多次的培训、学习和调研，本人觉得中职学校最适合使用行动导向教学法来进行教学。

简介：摘要：当前新时代教学背景下，教师需要积极优化传统的小学教学理念，着重引入游戏化的教学策略。不仅有效提高学生在地方课程中的主动探索兴趣，还提高地方课程教学内容的多样性。教师在设计《人·自然·社会》的教学内容时，需要积极从教材中挖掘出趣味性的教学元素，并设计丰富多元的趣味教学游戏，如角色扮演等。不仅创设出游戏化的古诗教学情节，还让学生在游戏挑战的过程中受到良好的教学熏陶，从而提高学生对基础理论的深刻理解。