简介：摘要高校教学督导体系日益完善，在教学管理和质量控制方面发挥重要作用，而医院教学督导工作建设滞后，难以保障教学质量。建设适应医院临床实际的教学督导体系，是对高校教学督导体系的有益补充，前后期教学督导相承接，有利于进一步发挥医院教学职能，提升医学人才培养质量。

简介：

简介：摘要目的规范毕节市医疗机构临床用血1。方法2012-2014年对全市66家临床用血医院的督导检查116次。督查内容为临床用血管理委员会或工作组的成立及工作情况、临床用血证及是否签订供血合同、输血前检查情况、输血相关记录填写是否完整、标本保存情况和疗效评估等方面2。结果通过每年的督导检查，规范了临床用血，严格按照临床用血适应症输血，医院未使用非法血源和无非法采血情况，但是存在有58.62%的医院输血记录填写不完整、46.55%医院未作血型反定型试验、35.34%的医院未按规定保存献血者和用血者的标本等问题。结论规范临床用血是医院管理的重点；严格按照标准操作的确保临床用血的关键；没有卫生行政部门和卫生监督部门的参与督导检查，难引起医院领导的重视。

简介：摘要目的讨论电话督导对艾滋病合并肺结核患者复诊的影响。方法对100名艾滋病合并肺结核出院患者随机分为观察组和对照组，两组患者在住院时进行健康指导，出院时指导患者出院后半个月、1个月、2个月、3个月到医院进行复诊，观察组患者除出院时告知外，还采取了距离复诊日子提前4～7d根据患者个人情况进行健康指导、导话督导。结果观察组的复诊率达到92%，对照组仅77%，两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论对出院患者进行电话督导，可以提高患者的复诊率，提高疾病的治愈率。

简介：摘要目的对肺结核督导化疗中的患者实施结核病健康教育的临床效果进行分析。方法将我院接受治疗的86例肺结核化疗的患者作为研究对象，以抽签的方式将其随机分为两组，对照组给予常规护理，研究组在对照组的基础上给予结核病健康教育，分析结核病知识的掌握率、规则服药率、定时复查率、治愈率以及患者住院时间。结果研究组患者的知识的掌握率、规则服药率、定时复查率、治愈率均高于对照组，组间数据对比差异明显P<0.05；同时患者的住院时间也短于对照组，组间数据对比差异显著P<0.05。结论肺结核化疗对患者的身体有着较大的影响，实施健康教育可以促使患者掌握结核病相关知识，积极配合放疗，提高其治疗效果，缩短患者的住院时间，效果明显，值得临床推广。

简介：目的研究社区督导治疗应用于缓解期支气管哮喘患者中的效果。方法选取我院2015年1月至2016年1月的78例缓解期支气管哮喘患者进行研究，以随机原则将其分为对照组与观察组，各39例。对照组予以常规干预措施，观察组实施社区督导治疗。观察两组患者社区督导治疗前后肺功能情况、病情控制情况。结果观察组干预后的FEV1值为（3.23±0.34）L，高于对照组，P值小于0.05；观察组干预后的PCA评分为（24.98±2.25）分，ACT量表评分为（23.25±1.37）分，均优于对照组，P值小于0.05。结论社区督导治疗应用于缓解期支气管哮喘患者中，能够有效缓解病情。

简介：摘要目的对应用粉尘螨滴剂治疗哮喘患儿的全程督导进行总结。方法2010年1月至2012年1月，我们成立督导小组，由专职护士全面负责，对在我院接受粉尘螨滴剂治疗过敏性哮喘的30例患儿进行全程督导，包括饮食、用药、预防等，除住院期间督导外，出院后坚持电话随访，或门诊全程督导管理。结果30例哮喘患儿中5例失访；25例通过全程督导，能规范用药，完成疗程，停药后1年尚未发现复发病例。结论全程督导能提高过敏性哮喘患儿的治疗依从性，提高治疗效果，减少复发，值得临床推广。

简介：摘要目的观察并讨论护士督导弱视训练对儿童白内障术后视力恢复的效果。方法选取2015年4月～2016年3月于我院接受白内障手术的患儿38例，按照患儿弱视训练的方式将其分为观察组与对照组。观察组患儿在护士督导下进行训练，对照组患儿在家进行训练。比较两组视力恢复情况。结果治疗后3个月及6个月，观察组患儿视力恢复程度明显优于对照组，（P＜0.05）差异具有统计学意义。治疗后12个月及24个月，两组患儿视力恢复程度相当，（P＞0.05）差异不具有统计学意义。结论在护士督导下进行弱视训练能更好地促进患儿术后视力恢复,值得广泛应用。

简介：摘要目的探讨护理质量管理督导应用于护理质量管理中的临床意义。方法以2014年2月18日至2015年2月20日我院25例护理人员为对照组，另取2015年3月1日至2017月3月3日我院26例护理人员为观察组。对照组予以常规护理质量管理，观察组实施护理质量管理督导。对比两组护理质量。结果观察组文本记录、病房管理、基础操作、健康教育各项指标评分相比对照组数据均更优，P值＜0.05。结论护理质量管理督导应用于临床中价值较高，可全面提升护理质量。

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简介：摘要目的探讨护理督导应用于基层医院新上岗护士技能培训的效果。方法选取2012年1月至2016年1月期间，我院40例新上岗护士作为研究对象，根据随机数字法，将其分为对照组（传统带教主管负责制）和观察组（护理督导专职培训），每组各20例，比较两组护士考核成绩合格率及培训满意度。结果与对照组相比，观察组护士考核成绩合格率明显提高，差异有统计学意义（P<0.05）；与对照组相比，观察组护士对培训满意度明显提升，差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理督导能够真正落实基层医院新上岗护士的培训内容，有效提高护士的技能水平。

简介：摘要目的探讨科室增设护理质量督导员进行护理质量控制的效果。方法在科室选拔增设科室护理质量督导员，以“质量控制，人人有责”为监督原则，对科室各环节的护理质量进行监督控制。将增设了督导员之后的科室护理质量与没有增设之前进行对比分析。结果在科室增设了护理质量督导员之后明显的提高了科室的各环节的护理质量，在调查中表明对于基础护理、危重病人护理、病区管理、急救药品及器械管理、护理文书书写、治疗室物品管理、健康教育知晓率等方面的护理，病人的满意率均高于增设护理质量督导员之前。结论在科室增设护理质量督导员是全面高校地提升各科室护理质量的科学有效地管理方法。

简介：摘要目的探讨减少心内科低年资护士用药错误的管理方法。方法由护士长有计划地对科内低年资护士实施患者药物治疗的全过程进行一对一督导，比较实施督导前后低年资护士用药错误的发生率。结果实施护士长全程督导后低年资护士用药错误的发生率降低，实施前后比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论护士长全程督导可促使低年资护士养成严格查对的习惯，及时解决实际工作中的困难，提高查对的有效性，并帮助其提高药物知识水平，减少用药错误的发生，从而提高患者及家属的安全感和信任度。

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简介：摘要目的总结近三年的艾滋病督导情况，为更有效进行艾滋病督导工作提供依据。方法2012年、2013年、2014年的实验室督导主要问题扣分对比。结论和平区是沈阳市艾滋病筛查实验室最多的行政区，担负着沈阳市艾滋病筛查工作的重要角色。在2012年—2014年三年的督导工作中，摸索高效率、注细节的督导方法，建立督导档案，记录各实验室每年存在的问题和解决程度，运用了横向实验室共性重点问题重点强调解答和纵向结合各实验室不同基础，自我提高的方式进行督导工作，并在督导过程中，兼起到各实验室亮点传播桥梁的作用贯穿其中。经过对2012年到2014年三年的督导工作中重点问题的扣分情况的总结分析，证明此督导方法适用于驻区艾滋病实验室的高效率高质量督导工作。

简介：摘要目的比较结合家庭成员督导与传统医务人员督导方式对涂阳肺结核患者治疗效果的影响。方法采用单纯随机抽样的方法，将涂阳肺结核病人随机分配到结合家庭成员督导组(家督组)、传统医务人员督导组(医督组)，对两组随访观察至疗程结束，采用卡方检验分析两组的主要指标率和构成比的统计学意义。结果1.家督组在治愈率、规律服药率、规律服药率等方面均高于医督组。结论家庭督导的管理方式,有助于提高肺结核病人服药的依从性及治疗效果,是一种切实可行的肺结核病督导管理方法1。

简介：摘要门诊工作是面向社会的重要窗口，是疾病诊断和治疗的关键环节，是医院接触患者时间最早、人数最多、范围最广的部门，随着“全民医保”政策的推广和信息社会的发展，人民群众对门诊工作的要求和期望越来越高，如何创新门诊管理模式，持续改进门诊工作，是一个很值得深入探索的问题。

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简介：摘要我国人口老龄化是日渐明显的发展趋势。老年人的身体、生理、心理、社会等一系列问题逐渐增多，随之而来的护理模式的转变及老年护理的发展势在必行，无论从护理理念上、形式内容上、提供服务结构上都应向多元化、专业化、整体化护理发展，这样有助于消除老年病人不良的心理和生理变化，。

简介：摘要目的探讨分析多媒体技术辅助下PBL（问题为基础教学）教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值。方法选取2013年09月至2014年03月期间到昆明医科大学第一附属医院泌尿外科实习的80名实习生，随机分为对照组和观察组，其中对照组40名实习生采用传统教学模式，观察组40名实习生则采用PBL联合多媒体技术的教学模式，比较两组实习生在泌尿外科实习中的学习兴趣及对教学效果的差异。结果观察组患者在泌尿外科实习中的实习兴趣及对教学效果的评价结果均明显优于对照组患者（P＜0.05）。结论在泌尿外科临床实习中采用PBL联合多媒体技术的教学模式可以有效的提高实习生的学习兴趣及积极性，改善教学效果，值得临床教学中推广应用。