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简介：要回应以课为载体的校本教研中的问题，需要对教师的备课、上课、课后反思、以及成果总结等环节进行研究，研究这些环节正是广大教师经常性的工作，也恰恰是教师最难做好的工作。所以，要提高教学效果，实现新课程标准提出的要求，研究以课为载体的校本教研就尤为重要。

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简介：摘要： 随着科技的进步

简介：【摘要】本文通过积极探索志愿者服务运作新模式，使志愿服务与学生所学专业结合、与思想政治教育结合、与党团建设结合，通过打造这种“三结合 信息化”志愿服务运作新模式，提高了学生思想认识，使志愿服务更加专业化和精准化，促进了志愿服务更好发展。

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简介：摘要：根据我校士官教学现状，研究了“企业微信平台 +微课”组合模式下的士官线上教学方法，并以“计算机应用”课程为例，按照“课前—课中—课后”三个环节，初步探讨了具体的教学实施过程。

简介：本文首先揭示互动式教学模式的实质内涵，进而分析当前我国高校《社会学》课堂教学中师生互动关系存在的问题，在此基础上，积极构建我国高校新型师生互动教学模式，以讨论式教学法为例，对如何在大学《社会学》课堂教学中实施讨论式教学提出具体建议。

简介：摘要随着国家新课程改革的全面普及,探究性学习正逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点。探究性学习是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现,是时代发展、社会进步的必然产物,它体现了现代教育中以人为本的理念,充分结合学生的个性与特长,让学生在学习中获得个性的解放。探究性学习是一种全新的学习方式，它着力于学生的学，强调学生的探究和创新，使学生创新精神和实践能力的培养有了切实的落脚点，新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,要求从根本上改变学生的学习方式,变被动学习为主动学习。

简介：摘要：物流业对区域经济发展具有重要作用，在衡量指标选取上，不能简单的以“税收”等表面指标来衡量物流的作用，应该从物流对经济发展的支撑促进作用来衡量我市物流业。本文以临沂为例，通过对物流与经济互动机理的分析，研究了物流对区域经济发展的重要作用。

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简介：摘要通过教学实践证明，项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，目的是在课堂教学中把理论与实践有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的能力。其核心是不再单纯地靠教师灌输知识，而是在教师的指导下，让学生边做边学，把看到的、听到的、手上做的结合起来。

简介：摘要：改革开发以来，在探索法治建设理论中，《法治及其本土资源》为我们提供了一种全新的视角，本文以法治建设本土化、国民守法本土化为理论基点，结合《法治及其本土资源》所引发的争论，阐释了法治本土化对我国法治建设的影响。

简介：在全球化时代,如何保证术语传播和使用的一致性和准确性是一个需要解决的问题。长期以来,大型机构如欧盟、联合国等面临着多语言术语使用与管理的问题,也在实践中积累了不少成功经验。文章梳理了欧盟IATE术语库的设计、术语来源与可靠性、功能、管理与审核等内容,结合使用及学习经验探讨了其存在的不足,以期为中国术语管理机构与相关领域提供借鉴。

简介：摘要利用人机工程学原理来进行家具的设计是家居设计发展的必然.家居设计只有充分运用人机工程学原理,才能使其真正成为以人为本的设计.以人体卧姿、床的尺度、造型、材料等几个方面系统的分析人机工程学原理在床类家具中的应用.