简介：透过从普度大学搜集的有限材料和在普度大学近一个月的调查了解，具体详细的介绍了美国普度大学为学生服务信息资料的相关情况。其一，介绍了笔者所带回的有关学生服务的各种相关材料；其二，结合考察了解对材料和实际情况进行解读和分析；其三，从历史发展和理论层面提出思考和启示。

简介：在明清时期,商品经济繁荣,人口增殖,大量农民弃农经商,并根据地域的不同组成不同的商帮。在内地商帮里,那些从事传统商业由农民转化而来的商人主要有两种:行商和坐贾。为什么会产生这两种不同的商人?二者对经济各有什么样的影响?在各大商帮里,徽州商帮是第一大商帮。在此以徽州商人为例略论行商与坐贾。

简介：在实际教学工作中确立明确的教学目标,注重学生的能力培养,采取了一些切实可行的具体措施,深化教学改革.

简介：<正>中国现代化建设不仅需要高级科学技术人才,而且迫切需要千百万受过良好职业教育的中初级教育人才。没有这样一支劳动大军,先进的科学技术和先进的设备就不能成为现实的社会生产力。职业教育是把科学技术转变为现实生产力的桥梁,现代化建设赋予了中等职业教育艰巨的任务。

简介：中澳(重庆)职教合作项目从2002年3月实施以来,历时两年.通过两年的探索和实践,我们对澳大利亚职业教育"培训包"的内涵,即"以行业为先导、以能力为基础,以学生为中心"的教学模式有了较深刻的理解.初步掌握了能力标准、课程与教材的开发原理和方法,并逐步把"以能力为基础、以学生为中心"的教育理念应用于教学与管理的全过程,并得到了行业、企业、专家的认可和学习者的好评.以下是我院在探索和实践中的做法和体会.

简介：“以学生为中心”的教育理念与我国职业教育的任务要求是一致的。构建“以学生为中心”的教学模式，必须做好以下工作：一、建立以学生为中心的专业培养目标学校在专业建设之初，应着力弄清楚该专业的社会服务对象与要求，并把该专业的社会要求有效转化为学生的学习目标，而且这些目标应是可测量的、适当的。“可测量的”是指专业培养目标能通过一定的方式（或活动）进行测试和评估；

简介：本文针对当前大学英语教学的现状，分析了采用以学生为中心的英语教学模式的必要性及其理论依据，并提出了具体实施的要点。

简介：素质教育作为一项社会系统工程，既需要在宏观上科学规划，也需要在微观上予以落实。要真正实现从“应试教育”向“素质教育”的转变，切实提高学生各方面的素质和能力，就必须把素质教育落实到课堂教学之中。建立实施素质教育的课堂教学模式。

简介：高职英语教学强调学生英语综合应用能力的培养,传统的“以教师为主体”的课堂教学不利于学生英语应用能力的培养.由此,本文探究了高职英语教学必须“以学生为中心”的原因,并对具体教学实践中如何实现“以学生为中心”提出了相应的应对措施.

简介：以高职院校应用英语专业口语特训班教学效果实施途径探究为核心,重点围绕“以学生为中心,以应用为目的”的理念进行论述,阐述了“学生中心”的教学设计和“应用目的”的培养途径,探究高职院校应用英语专业英语口语教学的有效实践途径,以此为高职英语教育同仁提供参考,并共同为促进高职院校英语专业学生英语口语综合应用能力的提高而努力。

简介：落实以立德树人为根本任务的学校德育工作,是推动学校德育工作发展的本质要求,也是中国特色社会主义教育发展道路的根本使命。从德育的纵向层面分析,学校德育落实立德树人的根本任务,应当着眼课程教学渗透,不断增强德知;注重师德培养育人,不断增强德识;强化个体实践活动,不断增强德行;推进文化传承创新,不断增强德性。

简介：本文介绍了社区管理专业以素质为基础、以能力为中心的建设思路,提出了搞好专业建设的前提、关键、重点和条件。

简介：文章分析了美国心理学家罗杰斯提出的＂以学生为中心＂教学观在教学目标、教学过程、学习评价、师生关系等方面的主要内容,探讨了＂以学生为中心＂的教学观对高职课堂教学设计的启示。强调了教学是为学生服务的,整个教学过程的设计都应该围绕学生的学习和全面发展展开。

简介：针对目前函授教育状况,结合现代教育教学理论,从自学、面授、考试三个环节,论述了如何以面授为中心,搞好高师历史函授教育.

简介：普通高校的艺术教育必须坚持以育人为本的宗旨，要牢固树立“学艺为学做人”的教育目的，要切实贯彻“动心必先动情”的教育原则。

简介：汤斌是清初的经济名臣与理学大儒，一生勤政爱民，廉洁刚正。政治上，能够选贤任能，兴利除弊；学术上，力行实践，摒除门户之见；生活上，艰苦自持，严律家人。故而成为清初著名的廉吏、理学家、史学家，才兼三长，著述等身。

简介：港口相对于其他运输节点,具有综合功能价值高、物流成本低的优势,世界上许多国家都因此以港口为依托开辟物流园区和建立物流中心.温州发展现代物流业应充分利用港口城市的优越条件,扬长避短,尽快使物流产业成为温州经济新的增长点.

简介：人类近代以来以经济增长为目标的发展模式所造成的后果表明，社会发展的本质和核心是人的发展。我国当前亟需转变发展理念，确立“以人的发展为本”的新发展观，这既是对国内外发展经验的总结，也是由我国社会与人的发展现状和面临的发展任务所决定的。促进人的发展需要从各个方面创造条件，而关键在于观念创新、制度创新和教育创新。

简介：人事工作是高校管理工作的重要组成部分。人事工作政策性、群众性都极强,它的工作质量如何直接关系到学校的改革、建设和发展。近几年来,我们在校党委和行政的领导下,以工作质量为中心,努力提高人事管理工作水平,在实践中初步摸索到了“五个必须”的做法和体会。

简介：从建构主义学习理论的基本观点出发,探讨了以"学"为中心的教学设计现状和存在的问题,提出对问题的思考与今后的努力方向.