简介：从同情心的心理结构出发，结合幼儿同情心发展特点，本研究采用多种活动形式，对天津市两所幼儿园203名幼儿同情心的发展进行了心理干预。结果表明：为期12周的干预活动有效促进了幼儿同情体验和同情行为的发展，但对幼儿同情理解能力的发展却未起到显著的促进作用；中、大班是培养幼儿同情心的重要阶段。

简介：大学生心理危机干预包括：建立大学生心理档案、加强校园文化建设、建立良好的沟通关系以及开展和普及心理健康教育工作等方面。认清大学生的心理危机并及时进行干预、调解，使大学生迅速从危机情境中解脱出来，积极地对待学习和生活。

简介：自卑感是个体过低的自我评价过程中产生的消极情感体验。幼儿正处在克服自卑感建立勤勉感的重要年龄阶段，能否成功解决这对冲突对幼儿人格的形成有着重要作用。本研究为从小培养幼儿具有良好的个性品质，

简介：为了帮助孤独症儿童回归生活主流，本研究运用综合方法对一名进入幼儿园普通班的孤独症儿童进行了融合教育干预的个案研究。结果证明融合教育在提高孤独症儿童语言表达能力和交往能力、改善其问题行为和情绪情感表达方面取得了较好的治疗效果。

简介：在幼儿园,幼儿的尝试创造行为往住受到教师的干预.教师何时干预,如何干预,都会直接影响幼儿尝试创造行为的过程和结果,因此,教师的干预是否及时,是否适当,都很重要.有时不需要干预,教师就应以观察为主,记录幼儿富有个性的表现,使其成为对幼儿动态评价的第一手材料.但有时候,需要教师及时介入,给予恰当的引导,使幼儿的尝试创造行为更加深入.以下几个案例源自"幼儿尝试创造活动及行为特征的研究"课题实验,反映了教师对幼儿尝试创造活动及行为何时进行干预及如何干预的思考.

简介：这几天乐乐因身体不好缺席了，他奶奶也说：“这个宝贝在平时的生活里确实没让我们少操心。”瞧，每天的户外体育锻炼他都玩得非常自在，仔细一看，他又拿了开学制作的一条绿尾巴在使劲地追啊、甩啊，一会儿就玩得额头出了好多汗，运动量还挺大，看他的样子好像就是这样练得健壮的。于是，为了让他对其他户外玩具感兴趣，达到玩多种玩具的效果，

简介：改变传统的心理健康服务机制，从注重个别干预转向倡导全民预防，是近年来国外学校心理健康教育的一大趋势。美国“强健开端”课程立足于全体儿童，通过10个单元的基本课程和两个可选择的强化课程，教授儿童关键的社会情绪概念和应对策略，提高儿童的社会情绪能力，有助于降低儿童社会和情绪问题出现的可能性。这一课程在实践中被证明是科学有效和便于实施的。美国“强健开端”课程同时还开发了基于优势评价的“社会情绪优势和心理弹性量表”，将对儿童社会情绪能力的评价与干预和心理健康促进有效地结合起来。美国“强健开端”课程在强调儿童社会认知、情感和行为发展的一致性、关注儿童社会情绪能力的发展、注重儿童对真实生活世界的体验等方面的经验对于我国幼儿园社会教育具有重要的启示。

简介：最近,来自中国的几位幼儿园老师来我们保育中心进行学习交流。一天的近距离观察结束后,他们兴高采烈地与大家分享她们的发现之一:有一个小男孩可爱极了,在沙池里玩了很久很久,身上从头到脚都是沙,而且就用双手在那儿玩,玩得全神贯注,开心得不得了!我一听就知道他们说的是才两岁三个月的格瑞森(化名)。格瑞森每天只来我们中心两个半小时,其他时间由妈妈和奶奶照顾,妈妈在与我们接洽时已告诉我们格瑞森已经被诊断为自闭症。但是,这并不影响格瑞森进入我们的中心,因为在新西兰,没有一个早期教育机构可以因儿童有特殊学习需要而拒绝他们进入早期教育机构。

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简介：注意是心理活动对事物的指向和集中。当我们的心理活动指向并集中于某一事物时就表现出注意的状态。人的一切活动都需要注意的参与，否则活动就很难顺利进行。幼儿的心理处于发展初期，缺乏行动的目的性，属于无意注意占优势。此时的孩子易受自身兴趣、情绪及客观新异刺激的影响而分散。因此，作为教师应能够关注幼儿注意、保持幼儿注意，了解幼儿注意分散的原因，用正确的态度对待幼儿注意的转移及运用有效地措施防止幼儿注意的分散。

简介：在日常生活、游戏和学习中,孩子常常会出现这样或那样的过失——即违反正确行为规范和道德准则的现象。据观察,学龄前儿童在一天的时间里,几乎没有一个不出现任何过失的。孩子为什么会发生这些过失?孩子出现过失以后,家长应该如何对待呢?——因生理发展的特点而造成。比如,有个3岁多的男孩,早上喝完牛奶,原想把小碗放在桌上,但想不到失手打碎了。一般来说,这往往是因为幼儿目测能力差、空间知觉不准确、大脑操纵小肌肉群的能力弱而造成的。对这种原因造成的过失,家长不必过分责备。在处理过程中,一方面要充分肯定孩子将餐具放回桌上的努

简介：大学生心理健康问题一直是大学生健康成长的一个重要问题。成长中的挫折给正处于心理复杂期的大学生带来很多的困惑。本文通过分析大学生挫折心理形成原因及其表现，以及对大学生挫折教育的对策的探讨，对提高大学生应对挫折的能力、促进大学生健康成长具有重要的现实意义。

简介：据有关调查资料显示，我国女大学生的婚恋心理健康状况令人担忧，有相当数量的女大学生存在负面心理情绪，婚恋心理危机已成为影响大学生个体发展和学校稳定的主要因素之一，而我们女教师以其特殊身份对女大学生婚恋心理危机干预的优势和方法，有着重要的研究和探索价值。

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简介：新课程要求,小学语文教学要注重培养学生的创新能力和思维能力,要提高学生的综合素质。因此,想要切实提高小学语文的教学水平,教师首先要提高自身的知识水平和道德素养,然后教师要不断改进教学方式,为学生提供高效的学习方法。最后,教师要不断学习和接受新的教学理念,这样小学语文教学才能跟上时代的发展,小学语文的教学质量才能获得质的飞跃。

简介：情感因素对于维护当前小学澡堂师生交往有着无可替代的纽带与调节作用。关注情感不仅有利于师生交往本质的彰显，更有助于改善师生双方的教与学状态。在课堂教学中增强师生交往情感，教师应贯彻爱心教育，宽容、接纳学生，促进师生间的理解与对话，建构团体动力场，营造良好、宽松的有利于师生情感交流的课堂环境。

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简介：儿童是祖国的未来，家庭的希望。从儿童的懵懂无知到少年的意气风发的这一阶段主要是在家庭中度过的，因而家庭教育对儿童的成长十分重要。但同时，不同家庭环境面临的困难问题和困难不同，对儿童的教育也存在很大的差异。在我们身边存在一些诸如单亲、离异、贫困、残疾等特殊家庭，因各种困难使得家庭教育存在很多问题，严重影响了儿童正常的成长发育。本文在概述家庭教育重要性的基础上，分析了特殊家庭的家庭教育存在的主要误区，并有针对性的提出应对策略，引导特殊家庭的家长更好地对儿童进行教育和培养。

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简介：宝宝经常吐奶?一起来找找原因。吐奶和溢奶都是指奶从宝宝嘴里面流出来的现象,只是吐奶是胃中食物被强而有力地排出,而且量比较多;溢