简介：摘要：中国高等教育系统中的一种特殊教师类型-双师型教师。这种教师既有理论知识，又有实践经验，因此他们被认为是理论和实践融合教育的理想人选。双师型师资队伍的“专业化建设”，涉及到如何专门培训和发展这样的教师队伍，以提高“技能型人才”培养的教育质量。高等教育机构进行专业化建设，以培养一支由具有教学和实践经验的优秀教师组成的双师型教师队伍。专业化建设的内容包括师资培养，通过提供专业发展机会，如教师培训，实践教学经验，进一步教育等，帮助教师增强他们的教学能力和专业知识；还有教学方法改革和创新，增强教学质量和学生的学习体验；再就是与业界的合作，教师可以更好地了解行业的最新发展；重要的还有教师的职业道德和教育理念的建设和研究和学术发展。高校优秀双师型师资队伍的专业化建设的实施策略需要根据具体的教育环境、学校的目标、教师和学生的需求等因素而变化。

简介：【摘要】2019年4月，教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，“双高计划”正式出台。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，要“全面提高职业院校教师质量，建设一支高素质双师型的教师队伍”。 2016 年政府工作报告中写入工匠精神，在高职学校开展了弘扬工匠精神、实践工匠精神的各项活动。《国家职业教育改革实施方案》提出要建设“国家工匠之师”引领的高层次人才队伍，创建高水平的教师教学创新团队。本研究从双高计划和工匠精神的背景入手，对“双高、双师型教师、工匠精神”等概念进行梳理；分析国内外研究进行比较借鉴；通过实证调查研究，认真分析我校双师型教师队伍中存在的问题，探讨出解决问题的措施；最终形成以工匠精神为指引，学校层面和教师自身层面通过师德建设、能力建设、校院结合、制度完善等方面进行教学改革，提高双师型教师自身的素质，使其自身能成为“工匠之师”，从而为培养具有工匠精神的医学生打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要：本文针对当前的高校教育的创新建设需求，分析进行高校师资队伍优化的有效作用，审思教育师资建设的问题现状及造成问题矛盾的原因，合理探索高校师资队伍建设的培养方案，以期达成高校教育及高校师资的双赢式发展目标。

简介：摘要：本文从中等职业校管理角度，简述了“双师型”教师在中等职业教育中的作用、培养办法等，并提出了专业课“双师型”教师评聘办法。

简介：摘要：“双高计划”的主要目标是打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，“双师型”教师团队的培养成为“双高计划”的重中之重。本文通过分析当前高职院校中“双师型”师资队伍建设现状以及存在的问题，提出通过“双师型”教师标准制定、发展平台建设、培养体系建设、教师考核激励机制等方式，从而不断加强高水平“双师型”教师队伍的建设。

简介：摘要：通过详细论述双师型教师建设内涵，结合当前中职院校教师队伍建设的实际情况，探讨科学双师型教师队伍建设策略，制定合理的教师队伍建设目标，推动师资力量的科学提升，实现教学质量的提升，促进学校健康发展。

简介：   【摘要】师资队伍建设是高职院校发展的关键，只有拥有高素质的师资队伍，才能培养出更多优秀人才，高职院校必须遵守师资队伍建设的自身规律，解决师资队伍建设存在的问题，切实促进师资队伍建设。

简介：【摘要】本文以信息化环境下高校融合教育师资队伍建设的重要性和迫切性为背景，深入剖析了教师队伍的现况。论文提出了一系列基于信息化的高校融合教育师资培训与发展策略，旨在全面提升师资队伍的教学素养和实践能力。通过对典型案例的深入研究，有效验证了提出的各项策略在实际操作中的有效性。在未来，以信息化为核心的高校融合教育师资队伍建设将更加关注技术与教学的深度融合，面对更复杂的教学环境和更高的教学要求，师资队伍必将迎来更大的挑战与机遇。

简介：摘要：随着经济全球化和科技进步，社会当中的各个行业想要获得更好的发展，就需要拥有更多的高素质技能人才，作为重要的培养阵地，高职院校所具备的教学能力和水平会对高素质技能人才的培养带来重要的影响，这同时也是高职院校实现高职教育现代化的必然选择。因此，高职院校双师型教师队伍建设问题备受关注。本文首先对双师型教师的概念进行阐述，从而对双师型教师队伍建设中现存的问题及具体的建设路径进行探究。希望通过本文，能够为高职院校双师型教师队伍建设发展提供一些参考和帮助。

简介：摘要：党的二十大精神明确标榜了新时代的职业教育必须在全面推进时代新人培育的基础上，实现对学生思想政治教育的全覆盖，当前各民办高职院校为推进对技能型人才实施有效的思想政治教育，落实“时代新人铸魂工程”，必须充分调动坚守在学生思想政治教育和日常管理一线的辅导员队伍的建设，打造一支既能推动学生基础管理，又能走进课堂传播思政力量的信仰坚定和具有丰厚理论知识“双师型”大思政队伍，让思想政治教育真正实现日常管与深入教的高度融合，使基层辅导员能在最充分了解学生日常思想生活状态和未来期待的基础上，采取点面教育与集中教育的方式，让思想政治理论带着“温度”进入学生的思政课堂，真正成为学生理想信仰的领航人、排忧解难的知心人以及成长成才的摆渡人，实现职业教育人才培养的高质量输出。

简介：[摘要]伴随着我国经济的快速发展，国家对人才培养也发生了转型，对于职业院校中“双师型”教师队伍的建设也有了一定的重视程度。中高职院校的发展与建设离不开复合型专业教师人才，只有具备资力雄厚的“双师型”教师人才，才能够将职业培养和技术学习有机融合在一起，为社会发展培养技能型人才。

简介：摘要：在当前教育改革与发展的背景下，幼儿保育专业作为培养未来幼儿教育工作者的摇篮，其教师队伍的建设尤为关键。随着社会对幼儿教育质量要求的不断提升，传统的教师培养模式已难以满足现代幼儿教育的需求。构建“双师型”教师队伍，即理论与实践相结合的教师队伍，已成为提升幼儿保育专业教育质量的重要途径。这种教师队伍不仅需要具备扎实的理论知识，还要有丰富的实践经验，能够将理论与实践有效融合，为学生提供全面、深入的教育指导。本文旨在探讨幼儿保育专业“双师型”教师队伍建设的策略，以期为幼儿教育事业的发展提供人才支持和智力保障。

简介：摘要：此文聚焦于基层党校师资队伍建设与培训策略。通过分析当前师资队伍的状况，提出了包括选聘、培训和激励策略在内的综合师资队伍建设策略。同时，也关注了培训方面，包括教育培训计划、培训内容与方法以及评估师资队伍培训效果的方法。通过案例分析，本文总结了成功的师资队伍建设和培训实践，为基层党校提供了有益的经验和建议，以进一步提升党校教育质量和水平。

简介：摘要：幼儿园师资队伍建设与管理是保障幼儿教育质量的关键。本文围绕幼儿园师资要求、招聘选拔、继续教育培训等方面展开，强调岗位设置、考核评价、激励机制等管理策略。同时，针对人才引进流失、队伍结构与建设需求、管理的有效性与公正性等挑战，提出引进优秀人才、加强师范专业培养和特殊教育教师培训、建立健全的管理制度等对策。通过有效的建设与管理，幼儿园师资队伍得以不断提升，进一步促进幼儿教育的发展。

简介：摘要：为了推动旅游产业的持续发展，提高旅游教育的质量，中职学校应该高度重视师资队伍建设，加大投入力度，采取有效措施，不断提升教师队伍的素质和能力水平。本文旨在深入分析中职旅游教育师资队伍的现状、必要性，并提出相应的目标与原则，以及具体的策略与措施，以期为我国中职旅游教育的发展提供有益的参考。

简介：摘要：中职学校是培养职业技术人才的重要阵地，教师的专业能力、素养，直接影响着人才培养的效果。目前，中职学校的一些教师只具备理论知识教学能力，缺少专业的职业技能，无法满足“双师型”教师的要求，导致人才培养的效果难以提升。因此，中职学校应根据人才培养的需求科学合理地建设“双师型”教师队伍，促进教师理论教学能力和职业技能水平的提升，使其在教育教学中能够培养学生的专业能力和职业技能，满足人才培养的需求。

简介：摘要：“双师型”教师能够实现产业与教育的紧密结合，为学生提供更优质、实用的教育和培训，提高学生的实践能力和综合素质，推动产业与教育的深度融合，助力国家产业升级和经济发展。然而，在实际应用中，高职院校“双师型”教师队伍存在一些问题和挑战，需要寻求有效的对策来进一步提升职业院校“双师型”教师队伍的素质和能力。本研究探索高职院校“双师型”教师队伍建设的困境，并提出了提升高职院校“双师型”教师队伍的破解之路。

简介：摘要：鉴于当前中职学校“双师型”教师数量少，认定方式单一，教师实践操作能力欠缺、“双师型”教师激励与考核制度不完善等问题，同时为了解中职学校“双师型”教师的培养现状和存在的问题，便于提出加强中职学校“双师型”教师队伍建设的建议和对策。本文采用问卷调查、访谈和文献资料分析的方法,对部分中职学校和校企合作进行了调查，并根据调查结果对队伍建设提出相应的对策。

简介：【摘要】 现代学徒制顺利实施的关键是要有一支能胜任会计专业现代学徒制培养模式的“双导师”制师资队伍。本文从现代学徒制的 “双导师” 制内涵入手，结合我校现代学徒制的实施工作分析现代学徒制下教学团队的教师和企业师傅的现状与困境，从而提出“双导师”制师资队伍的建设策略，以促进职业学校专业教师成长及高质量实施现代学徒制人才培养模式。