简介：摘要温家宝总理强调指出“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”由此可见，有好的老师，才能有好的教育。加强教师队伍建设是教育体制改革不断深入和新形势的迫切要求，也是每一所学校为了提升教师综合素质的需要，更是提高学校教育教学质量的根本保证。毋庸置疑，加强师资队伍建设，育名师，创名校，是每位校长肩负的重任，也是各级各类学校面临的永恒课题。

简介：摘要职校“双师型”教师队伍建设,是职教师资队伍建设的重点,也是彰显职教特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革以及提高教学质量的关键。本文阐述了中职学校“双师型”教师现状、“双师型”教师队伍建设的途径与对策。

简介：一、我国职校创业教育师资队伍的现状分析目前．我国职业院校创业教育教师严重缺乏。由于尚未形成创业教育教学团队，职业院校承担创业教育的教师主要来源于辅导员和从事就业指导的工作人员，能指导学生开展创业实践的教师极其匮乏，致使许多职业院校无法有效地推进创业教育。创业教育师资队伍以校内教师为主的师资结构，直接导致创业教育的理论研究和实践指导水平均不高。制约了职业院校创业教育水平的提高。

简介：实训师资队伍直接关系到实训教学活动的开展,关系到教学质量的高低。而高职院校实训师资队伍却普遍存在数量、素质、结构等方面的问题,为此,必须通过确立实训教学的核心地位、改善实训教师的来源结构、制订实训人才的引进计划、加强实训教师的培训提升、完善实训教师的激励机制、发挥兼职教师的补充作用、实施理实一体化教学模式改革等多种措施来解决,建立一支数量充足的、比例协调、素质合格的实训师资队伍,更好地推进高职院校的建设和发展。

简介：要培养和造就二十一世纪计算机专业高素质应用型人才，师资队伍是关键。文章通过分析上海应用技术学院计算机学院教师队伍状况，结合计算机学院一年来“卓越计划”师资队伍建设所开展的工作，介绍了师资队伍建设的方法和思路。探讨如何加强“卓越计划”师资队伍建设及其存在的问题和思考。

简介：在实践调研的基础上对县级职教中心专业课教师队伍的现况、面临的困境、影响因素进行深入分析,并有针对性地提出相应对策:明确职校专业教师准入制度、配置标准的设立,专业设置与专业师资力量一致配备,政企、高校联合办学保证专业教师的培训学习,关注教师的身心健康发展,建立可操作性的教师激励制度有助于推动教师水平的提高。

简介：作为我国高等教育的重要组成部分，高职高专越来越受到国家的重视和社会的关注。然后高职高专师资队伍却存在巨大的问题，这主要表现在职称结构、年龄结构、学历结构等方面的不舍理。本文在对相关院校高职高专师资队伍结构的分析基础上，提出了优化师资队伍的相关建议，强调了打造一支年龄结构合理、职称结构合理和学历结构合理的师资队伍对于高职高专来说是非常重要的。

简介：一、辅导员制度主要模式及职能职责问题目前，国内辅导员制度的主要模式可以概括为四大模式。一是专职辅导员模式，二是以清华大学为突出代表的“双肩挑”模式，三是以复旦大学为突出代表的专兼结合，以专职为主导的模式，四是以交大书院模式为突出代表的专兼结合，以专职为主体的模式。

简介：派遣军官作为开展地方高校军事理论教学和大学新生军训工作的主要力量，加强派遣军官队伍建设应着力从优化结构、增强素质、加强管理和完善机制等方面下功夫。

简介：高等职业教育是现代高等教育的重要组成部分，高职院校师资队伍建设水平与人才培养的质量有着密切关联。“双师型”教师队伍是高职院校师资队伍建设的重要内容。高职院校要充分结合和运用地方经济发展的需要，扬长避短，彰显高职院校所具有的地方经济特色，整合和利用地方经济发展中的各种教育教学资源，强化“双师型”教师队伍建设，注重高职院校“双师型”教师队伍建设创新，不断提高高等职业教育师资队伍建设的水平。

简介：专家型辅导员应该是职业型辅导员和专业型辅导员素养和技能累进的体现，肩负着化解辅导员工作中艰深的理论困惑和棘手的实践难题的任务。专家型辅导员应该是学生事务管理、心理问题疏导、思想症结分析以及人生价值导引方面的高级专门人才。

简介：高校师资队伍是当今高校教育资源的重要组成部分，做好其人力资源队伍的建设是提高教育质量、实现一流大学梦的关键之举。哈佛大学为提高教育质量和办学效益，注重对教师队伍的培养、管理和监督，从而保证了教师的整体水平和力量。我国在建设世界一流大学、推进高校内涵式发展进程中，应着力建设高素质教师队伍：丰富大学教师的多元化与国际化构成；完善大学教师的薪资与福利制度；注重大学教师发展机构的建设；改进大学教师评价考核机制。

简介：人才资源是国家教育发展不可或缺的部分,高层次人才队伍更是高校改革的基础和核心.为此,研究有效的高校高层次人才队伍建设机制,对提高我省高校竞争力以及响应国家“人才强国”战略都具有积极意义.

简介：在高等教育大众化背景下，如何有效保障教学质量，是教育行政部门、高校以及教师必须认真思考的问题。教学督导被国内外教育机构和学校引入教育质量保障机制，对提高教育教学质量起到了十分积极的作用。高校应更新教学督导观念，创新教学督导模式，加强教学督导队伍建设，以使教学督导在教学质量保障体系中发挥更大的作用。

简介：

简介：美国高等教育的发展与其高校学生事务工作息息相关。美国高校学生事务管理体制、运行体制、服务内容、工作理念都极具特色，其学生事务管理队伍发展也呈现出职业化、专业化、学术化的特点，对我国研究型辅导员队伍建设具有很大启示。借鉴美国高校学生事务管理的经验，应从建设意义、核心价值理念、内涵建设等方面入手，加强研究型辅导员队伍建设。

简介：摘要通过对高校青年教师应具备的素质和能力进行分析，找出了当前高校青年教师素质和能力存在的问题，探讨了高校青年教师队伍建设的途径。

简介：社区教育工作涉及面广，工作量大，需要一支具有较强专业知识和丰富实践经验的各级管理人员、基层办学人员及数量充足、能胜任教学培训工作的师资队伍来承担。社区教育队伍是全面提升社区教育质量和办学效益的关键。本文主要对社区教育队伍建设的要求进行思考，探讨如何加强社区教育队伍的建设。

简介：教师队伍是影响继续教育发展的重要因素。没有高素质的教师队伍，就不可能培养出高素质的创新人才，提高继续教育教学质量主要取决于教师。加强继续教育教师队伍建设，对于促进继续教育事业可持续发展，实施科教兴国和人才强国战略具有重大而深远的意义。因此，结合继续教育的办学实际，建立一支师德高尚、业务精湛、规模适度、结构合理、充满活力的教师队伍是提高教学质量、促进继续教育健康发展的根本保证。

简介：朝阳小学存在场地狭小、校舍陈旧和师资队伍薄弱等软硬件不足的问题。针对这些问题,学校在改善基础设施的同时,主要从营造良好的工作和学习氛围,丰富教师文化活动,以骨干引领和加强管理服务等角度优化师资队伍。