简介：内容摘要：数学概念教学是数学知识体系的基础和核心，本文从如何重视概念的形成、深化概念的理解、强化概念的应用等方面，结合教学实际，阐述如何优化概念教学设计，确保概念教学的有效性。

简介：摘要：信息技术的高速发展，21世纪是知识经济的时代，以知识和信息的产生、传播及应用为基础的知识经济将占世界经济发展的主导地位。国家的综合国力与国际竞争力更多地取决于教育发展和知识创新，教育在经济社会发展过程中呈现出重要的作用。教育的突破点在改革，而教育改革的重要途径之一是教育信息化。医学检验实习教学必须转变传统的教学观念。本文以医学检验实习课程改革为例，从信息化内容体系优化、信息化教学平台搭建、信息化教学评价模式重建等方面探讨信息化教学推进的必要性。

简介：【摘要】 目的：通过《老年用药安全》的课程教学，让老年保健管理专业的护理学生了解老年人疾病、常用药物以及用药期间出现的不良反应，从而在临床工作中更好的护理老年人，保障老年人的用药安全。方法：以《临床药物治疗学（老年疾病）》为教材，通过10次线上与线下相结合的新模式进行授课，重点讲解常见疾病的经典药物、可能出现的常见不良反应以及常见的不合理用药的情况，授课结束以闭卷考试的形式考核学生对于知识点的掌握情况。结果：所有学生的考试成绩均合格，少部分学生的成绩相对偏低。结论：老年用药安全课程教学取得了积极的成效，线上线下相结合的新模式有助于在疫情期间保证学生正常学习，但是教学过程也发现一些有待提升的地方，相信未来这门课程的教学质量会越来越好。

简介：摘要：朗读教学是小学语文朗读教学的重要组成部分，它能有效地提高学生的语感、理解力、思维能力和审美能力。新课标还提出了不同的朗读要求，旨在引导学生通过朗读来培养学生的语文核心素养。因此，教师应正确认识朗读教学，积极探索有效的朗读策略，促使学生掌握正确的朗读技巧，爱上朗读，从而提高朗读理解能力，从而提高语文学习能力。本文立足于当前小学语文朗读教学现状，探索朗读技巧的有效策略，以期为优化小学语文朗读教学提供切实可行的思路。

简介：摘 要：小学低段学生正处于形象思维发展迅速的阶段，其对周围事物的认知往往停留在“表面”，很难对其进行深层次的思考。为使学生思维水平提升，向着抽象思维发展，教师可以借助情景化教学方法，对其进行潜移默化的思维训练，最终促使其由形象思维转向抽象思维。本文围绕小学低段语文情景化教学展开论述，具体分析情景化教学方法内容，以及应用该方法的意义，以给出相应的几点应用建议，为应用水平提升提供一定助力。

简介：摘 要：随着教育的不断改革，陈旧的英语教学方法慢慢的被淘汰掉，这时需要教师能够与时俱进，革新新的教学方法从而适应时代的潮流，这就需要教师把教学内容和英语活动教学创新模式进行融合，以此来提升教师的课堂效率，这样有利于提升小学生的英语水平，本文首先解析了小学英语活动教学创新需要遵守的基本规则，其次重点探讨了其具体的措施，仅供参考。

简介：摘要：在语文教学过程中，在教学中应该积极发掘党史教育资源、丰富素材，不断探索和优化语文学科开展党史学习教育的教学策略。要明晰单元整体教学目标，挖掘小学语文教材内容，丰富党史学习教育素材，明确党史教育与语文教学核心教育价值同向,提炼教材与党史核心教育价值,教学时要进行融会贯通，引导学生查阅相关资料，创设情境,加深对课文和党史的理解，强化心理涵育；开展丰富多彩的语文活动，丰富党史学习教育形式；还要搭建创写平台，提高党史学习教育效果。

简介：【内容摘要】在小学英语教学中，预测策略的渗透可以帮助学生打开思维、找到正确的学习方法、提升学习效率，是提升学生思维品质和学习能力的重要手段。在对话教学中，引导学生读图预测，能够提高对话输出的丰富性；在听力练习中，引导学生读题预测，能够提高听力答题的准确度；在短文阅读中，引导学生读文预测，能够提高学生思考的深度和广度。

简介：摘要：随着我国当前科技水平的不断提高，在小学数学课堂教学中，教师要以信息技术为主要的载体，有序地组织不同的教学模块，尤其是要将信息技术和几何教学进行深度融合，为学生构建更加生动的课堂教学模式，全面地展示几何图形的特点，促进学生能够在课堂教学中有所收获，提高学生的数学素养。

简介：摘要：从新视角来看，我国小学英语教学的需求越来越大，越来越注重学生在现实生活中应用知识，并在一定程度上提高了对知识的连贯性，这就导致了我国小学英语大单元教学的兴起。目前，我国小学英语大单元教学存在着缺少人文教学理念、教学目标难以实现、学生需求忽视、评价方法单一等问题，需要全面更新教育理念、深层次理清教学目标、多主体平衡师生身心需求、多角度完善评价方式，以期为我国小学英语大单元教学的实施提供参考。

简介：摘要：在初中语文记叙性文本阅读教学中，教师要突出文体特点，创新教学方式；选择合适的书籍，激发学生阅读兴趣；加强教学指导，深化学生阅读体验；教授阅读方法，培养阅读能力，让学生在阅读中获得更加愉快的体验，提高阅读能力。

简介：摘要：在语文教学中，课堂提问是必不可缺的一个环节。在课堂提问的过程中，教师与学生能够进行及时互动，了解学生的学习情况，缓解以往教学的枯燥性。但是对于部分教师而言，在语文教学中进行课堂提问时可能还存在一些认知误区，没有发挥提问的实际作用。由此，下文就围绕着课堂提问在语文教学中的现实应用提出几点可行建议。

简介：摘要：素质教育的推进对于初中语文课堂教学提出了更高的要求，对于教师来说，需在保证课堂教学效率的同时，不断创新教学模式，激发学生学习积极性，降低学生的课业负担，实现减负增效，才能满足社会上当下对于初中语文教学的要求。本文分析初中语文课堂教学实现减负增效的积极作用，并提出初中语文课堂教学落实减负增效的措施，以期为今后开展相关研究提供参考。

简介：摘要：数形结合思想在小学数学教学中的应用有利于调动学生主观能动性、降低学习难度及启发学生想象。为此，本文从复杂向直观图性转化、借助坐标系分析代数与几何图形关系、应用数形结合思想解决数学难题三个方面探讨数形结合思想的应用建议。

简介：摘要:钱理群不仅是现当代文学家，还是一名教学理论丰富的教育工作者。他的语文阅读教学观打破了传统语文阅读教学壁垒，为语文阅读教学开创出一条崭新的道路。这种语文阅读观念不仅为语文阅读教学的发展提供新的选择，而且有助于语文阅读教学的提升与改进。

简介：摘要：随着素质教育发展，在教学中要求教师以教材为基础，培养学生综合学习能力，整体教育理念的转变，对教师的思想、行为有了更高的要求，需教师及时做出转变，课堂作为教学的主要阵地，放式课堂的构建，更能够培养学生的综合能力，全面提升学生的素质。本文，先对小学数学教学、开放式课堂做出阐述，再深层次地阐述如何有效地在小学数学教学中构建开放式教学活动。

简介：摘要：“互联网+”的来临，使高中教师在教学过程中越来越重视对学生进行信息化教学。文章以高中信息化技术教学的内涵为出发点，从“互联网+”时代对高中信息技术教学的崭新任务进行了剖析，并对高中信息化技术教学的改革方法进行了探索和归纳。旨在通过改善高中信息技术教学的质量，提高高高中生的综合素质。

简介：【摘 要】《大学物理实验》是军队院校高等教育（本科）科学文化模块的一门必修课程，本文以《军队院校教学大纲》中的综合性必做实验《声速测量》为例，说明基于问题导向的教学设计。

简介：摘要：在小学阶段，课堂是学生的主要学习场所，课堂教学效果对学生的数学知识的掌握程度有很大的影响。随着新课程标准的实施，我国现行的数学教育模式与教学手段已不能适应新时期的发展，不能满足社会对人才的需求。因此，提高小学数学教育的效率，使其获得足够的学习所需要的数学知识，从而使其得到充分的发展，就成了当前小学数学教育的当务之急。小学数学教师要根据学生的具体情况，熟悉新的课程要求，通过改革和改进教学方法，使学生能够更好地调动学生的主体性，引导学生主动探究和实践，从而全面提高小学数学课堂教学的有效性。

简介：摘要：随着现代科技的蓬勃发展，信息技术在各个领域特别是教育教学当中的普及度越来越高，甚至已经成为当代初中生学习生活中不可或缺的一部分。信息技术是初中阶段的专业化学科，在初中的多元课程体系当中占据举足轻重的地位，为了确保该课程的教育实践效果，应该把更多的新型教学策略应用到课堂实践当中。初中信息技术课教师需要顺应教育改革潮流，以微课为突破口，探究创新性的教学模式，使得当下的信息技术教学朝着科学的方向发展。