简介：主持人：大干世界，纷繁复杂。万花筒、多棱镜，皆是如此；换一个视角，眼前的世界就是另一番景象。多视角解读，可以让我们更全面更客观地接近事物的本质。本栏目诚邀了几个专栏作者，对物业管理行业乃至社会的发展进行深刻解读。如若您有不同看法，也欢迎来邮进行共同探讨。邮箱：zzyfdc@vjp．163．com。

简介：独创刻意与众不同也是一种模仿。创新就是有见地的模仿。创新就是能瞒过普通人的抄袭。如果所有的人都反对你,那说明你是百分之百错误的,或者是百分之百正确的。人生出生与死亡都属不治之症,你能做的就是尽力享受二者间短暂的间隔。不快乐就是人们能力与理想之间的差距。

简介：沈阳市铁路第五小学从1984年开始进行“愉快教育”改革实验，20年来坚持不留任何家庭作业，并通过在游戏中学习、到农村劳动实践等多种方式让每一个学生都能愉快、主动地得到全面发展。“愉快教育”也深受学生和家长的欢迎，学生们纷纷表示，在学校学习既轻松又愉快，回到家里也没有任何负担，学校在他们眼里是最快乐的地方。

简介：

简介：

简介：哲学史上“芝诺疑难”中的“飞矢不动”，一直困扰着人们，无数哲人对其进行了解读，但始终没有戳穿悖论的根本问题，二十世纪西方兴起的批判性思维，采用新视角、新观点对飞矢不动悖论的论证、推理过程进行最大化的剖析，发现了支持其悖论的论据中存在的着虚假前提、推不出等逻辑漏洞，并给予了有力的驳斥。

简介：对一些广告主而言,精准营销就意味着对销量的明显提升,但事实上,网络精准营销并不能保证销量,也不应该做出这个保障。

简介：人们历来认为，偏食（或挑食）是一种不良的饮食习惯。尤其是少年儿童，从小不爱吃蔬菜、鱼类、杂粮等食物，一味挑吃肉类、糖果、精白米面、零食等食品，易因营养失去平衡，造成体质瘦弱、或肥胖、或贫血、或缺钙、缺锌、或某些维生素缺乏症等，影响身体健康和正常的生长发育。

简介：等效平衡问题是高考中的一个重要考点．尽管该问题已经有了很多解法的探讨交流，但由于解题规律性不强，在教学中效果并不令人满意，该问题还是中学阶段的一个教学难点．

简介：从以牛顿第二定律为核心的经典力学框架结构上升到以对称性为核心的框架结构，并初步分析对称性研究的重要性和新思路。

简介：在对翻译进行研究时，研究者通常忽视了其他学科对翻译的影响、参考语言带来的局限性及研究者本人的主观因素。译者，尤其是初学翻译者没有认识到大多数翻译理论及翻译标准的提出都受这三种背景因素的制约，结果往往被翻译标准束缚得不敢下手。在这种情况下就有必要从一个全新的角度去认识翻译，即认识这一活动中所涉及的因素；原文作者、原文文本、原文读者、译者、译文文本、译文读者，以及这些因素之间的关系。这样，译者对翻译过程中将要遇到的矛盾就会有所了解，同时也可以认识在翻译活动中自己的能动作用。

简介：新课程改革的成败。关键之一在教师。新课程改革要求教师转变以往眼中只有大纲、教材、教参的做法。将课程意识提到重要位置．强调课程是由教科书、其他教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。因此．学校在教师队伍建设上应该抓好四点。

简介：拉脱维亚国家电视台电视电影制片厂是目前波罗的海各国中唯一专门制作环境与野生动植物节目的独立制片厂，该厂制片人乌尔迪斯．切库利斯在本文中介绍了他的环保节目《环境真相》的创办经过和制作手法等。

简介：数列既是中学数学的重要内容，又是学习高等数学的基础，在高考中一直占有重要的地位．纵观近几年的高考试题，每年除了客观性试题考查“三基”外，都有一道综合性的解答题，并且常作为压轴题，充当把关者的角色．但命题的背景已不再单纯的和传统的函数、方程、不等式、三角、解析几何等知识交汇，一些构思精巧、新颖别致、极富思考性和挑战性的数列与新内容的交汇命题不断涌现．并已成为近几年高考的一个新亮点，引人注目，令人回味．

简介：建构主义强调个体从自身经验背景出发对客观事物的主观理解和意义建构,重视学习过程而反对现成知识的简单传授。知识来源于环境的交互作用,必须通过学生的主动建构才能获得。计算机网络具有资源共享,时空异步性,社会开放性,功能多样性等特点。在翻译教学中应用计算机网络是实现建构主义教学理念的有效手段。

简介：

简介：

简介：摘要教育是提高劳动力素质最有效的途径，实现优质高效的教育供给对提高劳动力素质而言至关重要。现阶段，公众的教育需求已经从“有学上”向“上好学”转变，但教育供给存在着单一、僵化的现象，缺乏个性化和吸引力。在当前供给侧结构性改革的大背景下，深化课程改革显得尤为紧迫。

简介：幸福与人生的联系证明对人生信仰的追求与幸福追求不可分离,而人们追求的目标告诉我们现在应该是明确教育之幸福目的和探询教育目的新视角的时候了。

简介：在歌曲创编中运用民族民间音乐素材是歌曲作品内涵标注“中国制造”、音乐风格具有中国特色的主要原因，但想简单厘清歌曲作品中民族民间音乐素材的借鉴、应用的程度是困难的。从歌曲作品的“起点到终端”——整体艺术效果，联系歌曲的二度创作（歌唱方法），结合人才培养要求的新角度，通过歌曲实例分析，试图将歌曲创编、声乐演唱，理论探究联系起来，以触摸民族民间音乐运用规律之门。