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例谈初中数学教学的基石——概念教学

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摘要内容摘要：数学概念教学是数学知识体系的基础和核心，本文从如何重视概念的形成、深化概念的理解、强化概念的应用等方面，结合教学实际，阐述如何优化概念教学设计，确保概念教学的有效性。

DOI 54yqgv99j0/5904676

作者黄亚

机构地区张家港市港区初级中学江苏张家港 215633

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）