简介:摘要;学生的心理健康教育是学生素质教育的重要内容,也是素质教育的基础。心理健康教育的根本目的,是要促进学生身心的全面发展,只有全面发展的人,将来才能适应各种变故和社会的发展变化,才能以积极稳定的心态、充沛丰盈的精力去对待人生、对待事业,才能促成个体自我的最大化实现。因而,推进学生的心理健康教育工作具有十分重要的意义。
简介:【 摘要 】 目的:探讨流程管理在急诊危重患者院内转运交接中的应用。方法:回顾性分析对急诊 2860例危重症患者在院内转运过程中,做好转运前的认真评估、合理安排转运人员、正确实施转运方法,合理使用转运设备,转运过程中的严密观察 结果:提高了危重患者院内转运交接质量 结论:流程管理可提高急诊急危重症患者转运交接质量,降低转运过程中的风险性,保证患者的安全,提升急诊护理服务品质。
简介:摘要:目的:结合发热门诊常见疾病的特点,实施规范的健康教育,改变了患者不良的卫生习惯。方法:护理人员熟悉相应的传染病的法律法规,传染病的观察要点和护理要点,制定和规范发热门诊常见传染病的健康教育制度和内容,对 2165例发热门诊的留观患者进行了有针对性地和个性化地实施了规范的健康教育。结果:杜绝院内交叉感染的发生和传染病的扩散,提高了护士业务能力和沟通能力,增进了护患之间的信任,减少了不良事件的发生。
简介:摘要目的我科通过微信平台、互联网E+的方式,建立以专职腹膜透析医生及护士对居家腹膜透析患儿的后续治疗进行门诊随访和管理,以提高尿毒症患儿的生活质量和治疗效果。方法我科从2014年—至今收治了7例行腹膜透析治疗的尿毒症(四、五期)患儿,年龄7~15+岁。制定门诊腹膜透析患儿治疗记录表,包括腹透管的置管时间、腹透开始时间、短管的更换时间、行腹膜平衡试验(PET)的时间、腹透液的使用浓度及每次放入量、营养评估(血红蛋白、白蛋白、身高、体重)、生化指标(如肾功、电解质等)、心脏彩超、血压、家属操作考核等。我科专职腹膜透析护士按照制定的治疗记录表对患儿进行定时的随访及治疗管理。结果经过这次规范化的管理我们对患儿的如下指标进行了前后的对比营养评估(血红蛋白、白蛋白、身高、体重等)明显较前升高、而患儿的面色及精神状态明显改善。肾功(肌酐、尿素氮等)明显降低,患儿的呕心、呕吐、头痛、心慌、心累、高血压的症状明显得到控制。对家属及患儿的腹透知识的讲解和正规培训考核、再培训考核的方法,大大降低了腹透患儿腹膜炎的感染率及死亡率。一例患儿在置管后一周经检查确诊为腹膜炎,经过积极抗感染等治疗后腹膜炎得到控制并且痊愈,现仍在腹透继续中。结论居家腹膜透析的治疗中腹膜炎的发生率及死亡率严重影响威胁到患儿的生命,因此进行居家腹膜透析患儿后续治疗的随访及管理非常重要。
简介:摘要目的探究在不同临床标本微生物检验中阳性率结果的情况。方法选取我院2015年1月-12月及2016年1月-12月进行临床微生物检验的标本共6760份,将其根据标本类型进行分类,采用法国生物梅里埃公司全自动细菌鉴定药敏分析仪按照标准化操作检验,计算其阳性率。结果在所检验的6760例标本中,阳性率最高的标本为脓液标本。其次阳性率较高的标本为尿液标本,呼吸道标本相对较低、血培养,大便标本最低。在时间段上,2016年总阳性率比2015年高,两时间段比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论阳性率结果在不同临床标本和不同时间段微生物检验中的发生情况存在明显差异,对不同临床标本和不同时间段微生物检验的阳性率进行比较与分析,严格规范标本采集,提高临床诊治效果,对患者的康复治疗有重要的临床意义。