双减政策下青少年校外活动中心如何发挥作用

杨柳

摘要：青少年校外活动中心可以丰富初中教学方式、拓宽初中学生视野，帮助学生养成良好的学习习惯。因此，双减政策下，我们要注重发挥青少年校外活动中心的作用，推动“双减”政策落地见效。基于此，本文阐述了双减政策下青少年校外活动中心开展活动的意义及作用，以供参考。

关键词：双减政策；青少年校外活动中心；发挥策略

引言

在初中阶段，我们既需要面向学生传授语文等文化课程知识，也需要向学生传授音乐、美术等艺术课程知识。而伴随着“双减”政策的推进，我们对初中学生的学习方法越来越关注，更加认识到初中阶段的教学，不仅仅是帮助学生掌握知识技能，也是为了帮助学生掌握学习方法、养成终身学习的习惯。因此，我们需要发挥青少年校外活动中心的作用，通过开展校外活动，推进“双减”政策落地。

一、双减政策下青少年校外活动中心开展活动的意义

（一）提高青少年的道德法治意识

青少年活动中心的活动可以在潜移默化中提升青少年的品德素养，让学生边玩边提升对社会事件正确判断的能力。例如，青少年活动中心可以联合禁毒大队定期组织学生开展“禁毒教育”，为创建和谐校园、奠定坚实基础，增强学生自觉抵制毒品侵害意识和能力，让青少年真正做到“珍爱生命、远离毒品”。

（二）增强学生动手能力

现在的青少年大多是独生子女家庭，备受家长的宠爱，极度缺乏动手能力和社会实践能力，青少年活动中心可以为学生提供接触社会、动手实践的机会。既增强了青少年的实践能力又使青少年从繁重的学业压力中解放出来，促进他们的身心健康。例如，青少年活动中心举办的“遨游蓝天、放飞梦想”的风筝比赛，其意义在于激发青少年热爱自然、乐于思考、勤于动手的良好情操。

（三）培养青少年的科学技能

国家领导人在两会中指出“要为建设世界科技强国而奋斗”，当今国家的竞争是科技的竞争，也可以说是人才的竞争，青少年活动中心秉承着为国家培养科技人才的宗旨，不断开展科技创新活动。例如，通过航天科技展让青少年见识到科技发展的力量，通过机器人比赛等锻炼青少年的科技创新能力，鼓励青少年利用现代科学技术进行科学小发明。

（四）有助于培养青少年的爱国情怀

青少年活动中心肩负的重要任务之一是进行爱国主义教育，学校的爱国主义教育大多是通过书本知识向学生灌输的，而青少年活动中心的爱国主义教育是直接到爱国主义基地，通过展厅展览、爱国主义影片、专业讲解员的讲解，让学生更真实地感受历史，切身体会中华五千年的伟大文明，以及侵略战争所带来的耻辱，增强青少年的民族自尊心和自信心，坚定他们为社会主义祖国而付出的志向。

二、双减政策下青少年校外活动中心的指导原则

（一）开展心理辅导，护航学生健康成长

充分发挥活动中心心理健康辅导站的职能作用，开展学生团体心理健康辅导，帮助学生把团体中的人际关系与矫正性情感体验迁移到生活中；通过沙盘游戏团体辅导，针对有人际关系困扰的学生，借助沙盘游戏绕过防御机制，探寻潜意识与无意识世界；组织个体心理咨询，针对学生心理困惑，引导学生找到解决问题的方法；积极开展公益讲座，以青少年心理健康科普、定向人群心理健康减压、心理健康干预等内容开展公益讲座，扩大心理健康知识普及覆盖面；开通心理健康热线，做好校外心理健康辅导和心理健康知识宣传，每年开展心理健康服务。

（二）拓展多样课程，促进学生个性发展

充分利用功能活动室开展公益性校外教育活动，开展文化艺术公益培训，开放创意设计工坊，培养创意设计和动手能力。本着“阳光、积极、向上”的宗旨，秉承“共同参与、共同进步”的原则，组织乒乓球、围棋、羽毛球等社团活动，培养学生兴趣。开展垃圾分类、交通劝导、跳蚤市场等志愿服务，为青少年提供更多有现实意义的社会实践岗位。实施“互联网＋教育”工程，提供法制、安全等方面的高质量专题教育资源，开通线上学习渠道，为学生在家学习提供便利。

（三）开展实践拓展，助力学生素质提升

青少年活动中心为进一步促进研学实践基地与学校教育的有效衔接，为中小学生提供优质校外教育资源。青少年活动中心可以探索新的研学模式，从本地传统文化着手，开展更多价值高、开放型的研学实践活动，助力素质教育发展。组织辖区内中小学选派品学兼优及家庭困难学生，前往研学实践教育基地，开展研学实践旅行课程，拓宽学生的知识面，提升学生实践能力，增强创新意识。

三、双减政策下青少年校外活动中心如何发挥作用

（一）加强青少年科普教育

青少年是祖国的栋梁，青少年活动中心应强化青少年的意识，多开展科普活动。青少年的好奇心和求知欲是非常强烈的，在这个阶段进行科普培训教育，可以让青少年更主动、积极的参与到其中，更有效地激发学生创新思维和能力。

校外活动中心加强青少年科普培训的方式主要有三种，第一，让青少年走进科普基地，带领青少年参观科普展览馆，并争取实践操作的能力。第二，组织科普专项活动，比如开展创意大赛、青少年机器人对抗赛等活动，并聘请专业人员为参赛人员做技术指导。第三，建设高端的科普基地，目前高科技技术VR和裸眼3D让人觉得可望而不可及，青少年校外活动中心应与时俱进，加大科普项目的投入，为青少年提供VR和3D的现场体验机会。

（二）实行活动中心开放日，让家长共同参与校外活动

青少年活动中心的教育不应仅面向青少年，还应向家长开放，为了拉近家长与学生之间的距离，促进和谐的亲子关系，青少年校外活动中心可以定期实施家长开放日。在家长开放日，家长可以和孩子一起进行泥塑、软陶等手工制作，也可以一起下围棋或者练习书法。开放日也可以为家长提供家庭教育的指导和少年心理辅导，同时也应利用家长开放日积极听取广大家长的意见和建议，积极采纳好的建议。

（三）实现全面教育，建设“流动少年宫”

青少年活动中心应让教育全面化，加强青少年校外活动的普及度，可以通过建设“流动少年宫”，让校外活动走入到农村、社会、学校等地。尤其是农村地区的学生更需要来自社会的关注，校外活动中心可以将丰富多彩的活动带入农村学校。例如，带领学生亲手制作并品尝美味香醇的巧克力，体验劳动成果和乐趣，还可以带领学生学习并制作动力模型，实现一飞冲天的梦想，“流动少年宫”应长期为农村学子提供公益服务，真正实现全面教育、教育平等。

（四）增强校外宣传力度

目前还有很多家长和青少年不清楚校外活动中心的作用，对其认识不足，有很多家长认为青少年活动中心的作用等同于文化宫，就是辅导学生特长的地方，对其理解有局限性。青少年校外活动中心应增强对外宣传力度，通过微信公众号和微博等网络平台加强自我宣传，让更多人了解校外活动中心的功能和重大教育意义。

结束语

综上所述，青少年校外活动中心的教育是学校教育的互补和支持。加强校外活动，加强学校与社会的联系，是青少年健康成长的必然要求，随着双减政策的不断落地推进，校外活动中心也在不断地完善化、制度化、规范化，但发展也会伴随着问题的产生，我们每一位活动中心工作者都应肩负起自身职责，勇敢迎接时代的挑战，与时俱进、克服困难、不断创新，为国家人才的培育贡献自己的一份力量。

参考文献

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