如何优化体育课堂教学

木日雅拉

摘要：作为初级阶段最基本的一门科目，初级阶段的体育在教学中占有举足轻重的地位。老师们要持续提升自己的专业能力，提升自己的职业素养，对自己的教育计划进行科学的规划，保证自己的体育课堂有计划有目的的展开，进而提升自己在小学体育课堂上的品质，让学生拥有较好的身体素质，为其他科目的学习奠定了扎实的基础。

关键词：小学体育；课堂；教学方式

引言：中国的教育界开始了新一轮的教学改革，小学教育中，体育教育是必不可少的一环，对促进学生身心发展起到了积极的作用。因为受到了传统理念的影响，有些小学在进行教育的时候，并没有把小学体育放在心上，而是把大多数的体育课堂变成了文化教学，这样就导致了小学生的综合素质没有得到很好的提高。

一、小学体育教学面临的问题

（一）学校体育观念落后

在全面深化素质教育的背景下，体育课作为一门重要的学科，其重要性不言而喻。尽管每一所小学的体育都得到了广泛的推广，学生们也都参加了，但结果并不令人满意，因为学校的体育理念太过陈旧，所以老师们对这门课的重视程度不够，课堂上的教学质量也不尽如人意，老师们在小学的发展过程中，更多地注重学生们在语文、数学和英语方面的学习，而忽略了学生们在这一时期的学习，他们只注重学生们的学习，而忽略了学生们在这一时期对他们的学习和学习的重视程度，从而造成了一些体育教室被别的老师占据，从而无法保证学生们的身体健康。

（二）教学方式单一、教学内容重复

在新一轮的新课改中，课堂教学方法成为了各学科研究的热点。而在小学阶段，因为对体育课程进行了较深层次的研究，与其它科目相同，体育教学同样存在着教学方式单一、教学内容重复的问题：有些老师对体育课程的认识还不深刻，他们觉得体育教学仅仅是让学生们进行运动，忽视了课程的设计和教学计划，老师们还在采用传统的教学方式进行教学，很少利用体育教学器材，采用一成不变的教学方式进行教学，这样的教学方式让学生们很难产生学习的兴趣，从而降低了他们的学习热情。

（三）学校教学场地和体育器械缺乏

近几年，我国中小学各种教学资源配置较为完备，但因受到传统教学方式的制约，仍存在着一些不足之处。尤其是在教育较差的地区，更是缺少体育器材，就连学生的体育教室都是随意的，没有足够的器材支持。在体育课堂中，教学场所和教学设备起着十分关键的作用，它们是贯穿整个课堂的，体育课堂更重视学生的实践活动，然而，由于教学器材的不足，使得学生无法获得足够的课堂体验感：教学器材的不足，会对老师进行日常教学造成一定的干扰，从而降低了课堂的效率，而且，有些时候，因为没有课堂教学器材，体育老师让学生在老师面前上自习也是经常发生的事情。

二、小学体育教学优化方式分析

（一）改变落后观念，重视体育学科

小学除了要注重专业知识的学习之外，还要注重身体的强健，这是素质教育的目的，要改变观念，关注体育对学生的益处，通过对体育学科的研究，促进学生的全面发展。在将学生的语言、数学等其它科目作为重点的同时，学校也要将他们的发展放在一个重要的阶段。在进行体育课程的教育时，要让每一名学生都能够主动地参加到其中，而不是因为体育课堂被其他科目所占据，使得学生很少有机会参加到户外的课堂中去，这样会影响到他们的身心发展，因此，进行科学的体育锻炼，不但能够让他们的身心得到充分的休息，而且还能够促进他们的身体健康发展。在当前大力发展素质教育的背景下，改变体育教学理念是十分有必要的，要充分认识到在初级阶段进行体育锻炼的重要意义，同时要让学生的身体学习得到全方位的发展，才能更好地融入到这个充满了竞争的社会之中。

（二）提升教学专业能力

在我国大力提倡素质教育的今天，对学校进行了全面的体育教学，并对其进行了深入的研究。尤其是在小学这个阶段，学生们的体质是一个重要的时期，这个时候就更要求有一支具有良好职业素养的师资团队来开展教育培训工作。当前，由于与国外相比，国内的教育发展速度较慢，而体育师资队伍的专业化程度还需要进一步提升，因此，我们需要采取有效的改进对策，促进小学体育的发展。

（三）丰富教学内容、使教学多样化

在小学教育阶段，学校和老师应该注意到学生的年龄特征，在教学方法上要采取多元化的形式，这样才能更好地帮助学生吸收知识。体育是一门很有价值的课程，通过开展多种形式的体育课程，可以调动学生的积极性，激发他们的学习热情，从而达到促进他们身心健康的目的。

除此之外，在运用原有的教学手段的基础上，教师还应该引入新的教学方法，以学生的特点为基础，进行体育竞赛。采用分小组竞赛的形式，能够让学生更积极地参加到体育课程当中。在进行比赛分组之前，教师应该向学生展示一些标准的动作，让他们能够进行科学地模拟，确保他们的人身安全。对于比赛获胜的一方，教师可给予一定的奖励，让他们参加比赛的积极性更加高昂，既可以培养学生良好的学习方式，也可以促进他们的身体健康发展。

（四）合理开发利用体育器械

在每一门学科的学习过程中，都非常重视对教育器材的运用，而对体育也是如此。正确地运用教育器材，不但对老师的教育有很大帮助，而且还能提高学生的实际经验感，提高他们的学习兴趣。而运动场是进行体育课的重要条件，因此，一个优质的体育课要靠运动场协调来进行。在当前，随着新一轮的课程改革，对学生的身体素质提出了更高的要求，随着时间的推移，体育课程也越来越受到关注，因此，在这一时期，教育场所和教育设备也越来越好。所以，要想更好地开展体育教学工作，学校应当重视对体育器材的投入，保证能够成功开展体育课堂，并定期对体育场所的安全隐患进行排查，并对体育器材进行维护，以保证学生的人身安全。

结束语

从总体上看，我国小学阶段正处于身心发展的重要阶段，因此，开展阶段的体育教育具有十分重要的意义。将体育教育应用到小学课程中，能够提升学生的体质，通过分组竞争的方法，能够提升学生的交流技能，让他们的身心健康发展，为未来更好的学习奠定良好的基础。

参考文献：

[1]胡琳.新时期小学体育教学创新方法研究［J］.科教导刊·电子版（中旬），2020（1）:221.

[2]陈建燕.新时期应如何提升小学体育课堂教学质量［J］.体育时空，2019（15）:171,173.