初中数学教材例题处理策略

赵桂玲

摘要：近年来，随着我国教育教学体制的不断创新变革，各学段、各学科教学模式均发生了较大改变，尤其是初中数学教材例题内容，其处理与开发是初中数学学科教学实践中占据重要地位的核心构成要素，在数学学科的教和学中起到不容忽视的关键性作用，不仅能够丰富学生的数学基础知识储备，还能够引导学生掌握适合自身认知规律的数学学习方法和技巧，从而达到举一反三的数学学习效果。基于此，本文以初中数学教材例题处理为切入点展开研究，简要阐述数学教材例题在初中数学学科教学中的重要功能，综合探讨初中数学教材例题的处理策略，希望能为相关研究提供一些全新的参考意见和建议。

关键词：初中；数学；教材例题；策略

在我国全面深化新课程教育教学改革的新形势下，教材例题在初中数学教学中的功能和作用愈发显著。对于初中数学教育教学而言，教材例题是数学教材中不可或缺的重要组成部分，通过对教材例题的系统讲解、分析和处理，能够培养学生的逻辑思考能力和数学思维，帮助学生快速掌握数学教材中的重难点知识及其应用技巧，进一步强化对数学知识的深度学习，不断提高数学课堂教学效率与总体质量，从而促进初中生数学核心素养与综合能力的全面发展。由此可见，加强对初中数学教材例题处理策略的探析研究极具现实意义。

一 数学教材在初中数学教学中的重要功能

相较于语文、英语等基础学科而言，数学是初中教育教学体系中一门兼具较强逻辑性、严谨性和复杂性的理科科目，初中数学教材中比较抽象的数学例题是值得深入挖掘和利用的。通常情况下，初中数学教材中的例题主要由数学知识、例题、习题三部分构成，对于初中数学课程学习的实施起到不可替代的关键性作用。从功能上分析，数学教材例题本身就具有教育、知识、展示、发展等功能，是新时期促进知识深化和提高学生数学综合能力的主要措施，通过对初中数学教材例题的深度开发和应用，不仅能够借助多元化的教学方式，有效激发学生参与数学课程学习的兴趣和探索欲望，引导学生对数学知识进行深度学习，还能够帮助学生熟练掌握数学学科的学习技巧，并学会利用所学知识解决现实生活中的各类难题。因此，从这一层面上来看，教材例题在初中数学学科教学过程中发挥着极其重要的功能和价值，对于提高初中数学教学效率与总体质量起到一定的积极作用。

二 初中数学教材例题处理的具体策略

（一）深度挖掘例题价值，培养学生逻辑推理能力

新时期，要想科学构建高效化的数学课堂，不断提高数学教材例题的利用效率，初中数学教师必须主动摒弃陈旧、滞后的思想观念与教学思维，深度挖掘教材例题的潜在价值，并借助多媒体设备、希沃交互式电子白板等信息化技术手段，将教材中晦涩难懂的例题以图片或动画视频的形式进行展示，并带领学生对教材例题的题型、解题思路和方法进行进一步的深度剖析，这样不仅可以有效激发学生参与数学课堂学习的兴趣和热情，还能够丰富数学教材例题的教学内容，进一步加强学生对数学知识点的深刻认知，逐步培养学生的逻辑推理能力。

例如，在讲解初中数学人教版八年级下册“平行四边形”的相关知识点时，教师可以围绕教材中的例题进行教学。首先，教师应深度解读和挖掘教材例题的潜在价值，引导学生明确平行四边形的定义，即两组对边分别平行的四边形为平行四边形。其次，教师应围绕教材例题，让学生在解答问题过程中思考平行四边形是不是中心对称图形？若是，它的对称中心是哪个点？有什么样的性质？等问题，进一步强化学生对平行四边形相关知识的深刻理解和掌握，循序渐进地培养学生的逻辑推理能力及数学思维。

（二）全面开发教材例题，锻炼学生知识应用能力

为了更好地实现初中数学教材例题的科学处理，进一步提高数学课堂教学的总体质效，必须对数学教材例题进行全面开发和利用，通过创设贴近现实生活的教学情境，在帮助学生掌握更多数学知识的同时，更好地锻炼学生的知识应用能力。以《一元一次方程》的教学为例，教师可以通过对教材例题的开发利用，创设相应的生活化教学情境：本市有A、B两个大型超市，为了促销定价相等的羽绒服，A超市连续降价两次，每次降价10%，B超市选择一次性降价20%，请问在哪家超市购买羽绒服更加合算？为什么？通过采用这种利用教材例题创设教学情境的方式，能够在巩固学生数学知识的基础上，促进学生知识应用能力的提升。

（三）科学筛选例题内容，强化数学课堂教学效果

在开发和处理初中数学教材例题的过程中，要想利用教材例题来引导学生展开对数学知识的深度探究和推理，必须基于班级学生的实际情况和数学基础能力，科学筛选教材例题内容，利用教材例题对学生进行针对性教学和合理指导，尽可能达到强化数学课堂教学效果的目的。比如，在学习《相似三角形》的判定知识时，教师应根据教材例题中给出的已知条件，结合不同层次学生对数学知识的掌握程度，优先选择适宜难度的教材例题，由此来帮助各层次学生掌握与之对应的解题方式，进一步提高数学教材例题的综合利用效率，助力学生数学核心素养与解题能力的快速养成。

结语：

综上所述，教材例题在初中数学教学过程中发挥着极其重要的作用和价值，是强化学生对数学知识深刻认知、有效提高数学课堂教学效率的主要途径。因此，初中数学教师必须高度重视教材例题处理策略的探析研究，并结合班级学生的实际情况和数学学情，通过全面开发教材例题、科学筛选例题内容等策略，提高对数学教材例题的处理效果，以便更好地锻炼学生的知识应用能力，培养学生的逻辑推理能力，从而为学生今后的数学学习及数学素养的全面发展做出更多的积极贡献。

参考文献：

[1]刘黎铭. 初中数学教材例题的处理策略[J]. 数学大世界（下旬版）,2019(4):14.

[2]赵红霞. 关于初中数学教材例题应用思路研究[C]//廊坊市应用经济学会.对接京津——新的时代 基础教育论文集.[出版者不详],2022:1926-1928.