新时期如何做好高中班主任工作

吴圆

摘 要：新时期高中班主任工作面临着新的挑战，教育教学需要跟随着时代不断发展进步，与时俱进。然而班主任始终肩负着学生的监督者、教育者和组织者的重担。要做好新时期高中班主任，不仅需要了解当代高中生的特点，还要时刻明确自身身上的责任和使命，才能开展行之有效地教学工作。

关键词： 新时期  做好  高中班主任  工作

教育的本质是以人为本，作为班主任除了传授知识外，还需要从学生的实际情况出发，用爱心、耐心、细心、责任心去陪伴学生成长。高中学生正处在青春期，想做好班主任工作不易，做好新时期的班主任工作更是任重而道远。因此，新时期做好高中班主任工作具有重要意义。以下是本人对于如何做好新时期下的高中班主任工作的几点思考：

一、了解当代学生的特点

班主任的工作，简单来说工作重心就是学生的管理工作，要做好新时期班主任的工作也就必须要了解当代学生特点，根据不同学生的特征要因材施教。新时期高中生的特点有：（1）认知价值的多样化。在网络和经济高速发展的今天，学生知识面变得更宽，获得知识的渠道更广，因此他们不再是一味的认为老师的话就是“真理”，也自然不会完全听从班主任的管理，再加上这个年龄阶段的他们，有很多自己的想法，开始认为自己已经是“大人”，变得不崇拜权威，也就无形中加大了班主任工作的难度。（2）当代高中生家长本身的文化层次普遍提高，对孩子的教育极为重视，由于家庭教育都较为民主开放，这个年龄段的他们都渴望被理解和被尊重，作为高中班主任应该放下教师的架子，走进他们的生活中，多与学生交流沟通，尊重他们的想法，理解他们的个性，以朋友的身份去跟他们相处，让学生信任自己，从心理愿意接受自己，接受学生的意见和建议，搭建好跟学生的情感交流的桥梁。当然，在必要时做好角色转换，以教师的身份去对学生的思想和行为加以正确引导。

二、以身作则，严于律己

教育的本质就是“教”、“育”，怎样才能实现教育的本质，尤其是在班主任工作中如何实现教育的本质呢？笔者认为必须宽严相济，实现人性化管理。在高中班级管理工作中班主任的道德修养、言谈举止会对学生产生直接影响，并在潜移默化中影响着学生的行为。因此，班主任要做好班级管理，培养出优秀品质的学生，就要先不断完善和提升自身的学识，以各种途径实现自身休养品格的提升，在班级中树立良好形象，使自身的素质和工作能力不断提高。如果班主任自身的品行不够端正，则没有资格去管理学生，更无法高标准的去要求学生，更无法在学生面前树立威信，非常不利于班级管理工作的开展。因此，作为班级管理者，班主任要自尊自爱，让学生信服自己，使学生受到自身的感染，不断提升学生的人格品质。要求学生的标准首先自己要做到，履行教书育人职责，这是确保班级管理工作开展的重要基础。

三、后进生转化，优化干部队伍

班集体是由学生组成的，每个学生个体都存在差异，面对每个学生个体的差异，班主任在班级管理中不能以统一的标准去要求所有学生。对于成绩优异的学生，教师要鼓励这部分学生不断充实自己，提高对自身的要求，对于班级后进生，教师要帮助学生制定奋发进取目标，这部分学生以打好基础为主，每天进步一点就是成功。针对班级后进生班级主任更要给予学生更多的关注，采取因材施教方法，结合学生的实际学习情况，布置难度不同的学习任务，使后进生对学习更自信，并体验到学习的乐趣。班干部作为协助教师做好班级管理的重要人员，班干部是教师与学生间的桥梁，所以要做好班级管理，组织一支综合素质较高的班干部队伍非常重要。教师在班干部的选择上，要注重选贤任能，班干部要具有协调和组织能力，更要具有吃苦耐劳的精神，在班级管理中发挥自身的特长，出色的完成本职工作，积极配合班主任开展各项工作。班主任要定期对班干部进行教育，提高班干部的思想觉悟和工作水平，建立好一个优秀的班集体。

四、做好心理健康引导，加强思想道德教育

任何事情都要有一个度，工作中最难的事情就是“度”的把握，在班主任工作中也是如此，其难度也许更大，因为班主任的工作主要是“心与心之间的交流”。在信息社会发展中，学生会受到多元社会环境的影响，生活中会接触到很多新闻信息，而有些信息是积极的，有些则是负面消极的，这会对学生的人生观和价值观产生一定的影响。因此，高中班主任要做好学生的心理健康引导，加强对学生进行思想道德教育。班主任要从关心爱护学生的角度出发，多与学生接触，以朋友的身份去与学生交流，这样才能与学生和谐相处，走进学生的内心。教师要积极关心班级的特殊学生，帮助他们克服学习困难，引导他们积极乐观的学习和面对生活。同时，要定期在班级中组织思想品德教育，使学生热爱祖国、热爱亲人，关心集体，引导学生做一个高尚的人，抵制不良诱惑，不做与学生身份不符的事情。

总的来说，当今社会已经进入快速发展阶段，未来不仅将会是一个知识多元化型社会，也会是一个学习多元化社会、价值多元化社会。作为高中班主任要认真研究新时代高中学生的特点，认真探索与总结新时代高中学生的特点，提升自身的管理水平与业务素质。只有这样，才能在工作中富有创新性，为教育教学输入新鲜血液，做好新时期的班主任管理工作。

参考文献：

[1]李倩，杨盛精.如何做好新时期下的高中班主任管理工作[J].课程教育研究，2015（16）：158-159.

[2]国秀平.开启学生心灵的金钥匙——换位思考在班级管理中的运用[J].好家长，2017（67）：62.