小学一年级适应期家校共育沟通策略研究

陈倩倩

关键词：班级管理、家校沟通、家长会

教师的教学生涯是一个又一个六年的轮回。迎来送往间，每一位班主任都会亲历一年级的兵荒马乱。这慌乱中，不仅有孩子幼小衔接过渡期的不适应，也有家长的焦虑。此时，管理好班级，做好家校沟通就变得尤为重要。一位优秀的班主任，就要在此时运筹帷幄，稳定军心，让孩子和家长都顺利度过一年级的适应期。

一、开学第一面——有备而来，为信任奠基

每年八月底的新生报名，孩子们满怀期待，因为他们憧憬未知。家长们内心忐忑，因为他们为未知感到焦虑。如何让新生家长帮助孩子度过这段不一样的时期呢？对于缺少学校教育实践经验的家长来讲，与孩子的教师就入学前后时期保持有效的沟通能够有效缓解焦虑，更好地帮助孩子进行入学适应。当家长们带着焦虑而来，我们就要做好充分的准备，在第一次见面中赢得家长最初的认同，为建立家校合育的信任奠基。

（一）营造迎新氛围，让孩子爱上新班级

一年级新生入学前期，班主任老师就应该提前将教室打扫干净，用心规划教室布置，让孩子感受到班级良好的迎新氛围，爱上新学校、新班级。

教室门口摆放迎新气球头像，便于家长帮孩子拍照打卡，用照片记录有仪式感的入学时刻。黑板提前画好卡通画，写好迎新标语，用可爱的图案和漂亮的书写赢得孩子和学生的喜爱。课桌上的书本用红色拉花扎好，随书附上老师亲手写给孩子的明信片，用爱和鼓励点燃孩子对一年级的憧憬。

（二）做好自我介绍，让家长期待新学期

作为一个有近十年教龄的青年教师，我的人生也在这些年里完成了很多角色的转变：我从一个学生变成了老师、妈妈和家长。在这些角色的转变中，我慢慢地越来越能理解家长的想法。因此，初次见面，我介绍了我人生中两个非常重要的角色——从教九年的专业语文老师兼班主任以及两个孩子的妈妈。

作为一个从教九年的科班出身的语文教师，我的语文教学经验和班级管理经验相对丰富。作为两个孩子的妈妈，我更能够明白家长所想所忧，对孩子也多一分耐心和理解。这两个角色，不仅拉近了我和家长的距离，也帮助我们建立了初步的信任。

二、幼小衔接过渡期——反馈孩子的成长，减轻家长焦虑

    新生入学和家长们的第一次碰面，精心的准备拉近了家校之间的距离。但幼小衔接的适应期才刚刚开始，一切都还需要经历时间的考验。这时候，最需要的就是迅速帮助孩子了解一日常规，适应小学节奏，让孩子的成长发生。

（一）有方法的班级管理，让孩子适应小学生活

理清思路，让孩子和家长清楚班级一日活动及要求。开学前几天的新生训练，其核心就是让孩子清楚进入小学后，每个哪个时间做什么？怎样才算是做好了？这一切都需要班主任心中有数，并且将要求清楚地告知孩子。例如早晨到校后整理书包的步骤是先到座位，坐到凳子上，把书包放在桌上，然后对照黑板课表，将今天课堂中需要的书本文具有序放到抽屉里，整理好后把书包放到书包柜。并且提出明确的纪律要求：早上是晨读时间，学生整理书包期间必须保持安静。

    如果事事都如此，理清思路，想好步骤，定好要求，教给学生方法。学生就在不断的实践中了解了班级常规，逐步适应了小学生活。

（二）有针对性的反馈，让家长见证孩子的成长

1.对于家长关心的问题，利用钉钉班级群进行分享。开学伊始，家长们对孩子的小学生活充满了好奇和担忧，此时就要多多发孩子们的照片。孩子们晨读的时候录一下认真读书的视频，吃饭的时候随手拍下践行光盘的孩子们，午睡的时候拍下盖着被子睡得香甜的孩子们，美术课拍拍孩子们的作品……孩子们的笑容不仅反映了他们的心情，还治愈了担忧他们的父母。

2.特殊情况私下多沟通。如果家长特别担心孩子，老师就要多积极地反映孩子的成长，将孩子的进步私发给家长，帮家长吃吃定心丸。如果孩子在入学初期适应性较差，一方面需要对孩子降低要求、教授方法、积极鼓励，另一方面，对家长也要做心理疏导，帮助家长分析成因以及解决的办法，正面鼓励家长积极开展家校合作，帮助孩子尽快适应学校生活。

3.孩子的德育闪光点，多多拍照记录，分享到钉钉班级圈。当你把生活中的美进行分享，不仅能让家长们看到孩子们美的行为，见贤思齐，也会让他们更加肯定老师这双会发现美的眼睛。

（三）有趣的学科教学，让孩子爱上学习

1. 把握学情，守护童真，让学科课堂充满童趣。

    根据一年级学生专注力特点，在课堂中多使用儿童化的语言，营造有趣的生活情境，适时加入课中操，让学生在欢乐的课堂氛围里学习。

2. 坚持双减，培养兴趣，用花样活动串联学科知识。

双减政策出台，虽然减了作业和检测，但却呵护了孩子非常宝贵的学习兴趣。我的班级中，语文知识点的训练和落实都是通过一次次的“汉字听写大赛”、“汉字书写大赛”、“拼音大王争霸赛”、“字典博士争霸赛”、“识字小明星比赛”、“每月阅读之星”、“诗文诵读比赛”、“图书借阅制度”……串联起了学科知识，调动学生的学习兴趣，让学生在各种有趣活动中收获知识。

古语有云：亲其师，信其道。孩子喜欢老师、喜欢课堂，那老师的班级管理就会更加得心应手，家校沟通也会相应地得到更多的支持。

三、家长会——见证孩子的蜕变，收获信任

    如果说开学的第一次会面是精心筹备换得的惊鸿一瞥，那学期中的家长会就是厚积薄发的成果检验。老师在此刻展现的每一幅孩子的成长画卷，家长们都能读出老师的用心。

（一）分享成长，见证蜕变

家长会中，将孩子们的一日生活剪成视频放给家长看。当他们看到早上有序的晨读、整洁的书桌、干净的餐桌、午休床下整齐放置的鞋……此时孩子们的训练有素彰显的就是老师的能力。

（二）分享班级管理理念，展现教育智慧

在班级中，巧用班级优化大师的积分评价学生的行为常规、课堂表现、作业情况，量化学生的成长；设置班级管理员和值日班长，让每一个学生都参与到班级管理中来，让班级制度更加深入人心；以图为鉴，用照片记录孩子的行为，生动地进行常规教育，让孩子更能理解和践行……

在点点滴滴的班级生活和条条款款的常规细则中，我们体现的是一种科学的、正面的积极的班级管理方式，体现的是我们和善而坚定的正面管教理念。

（三）分享育儿建议，引发思考

最好的教育永远在路上。无论是家庭教育还是学校教育，有时爱之深就难免会责之切。作为老师，将科学的育儿书籍和育儿理念分享给家长，帮助他们走出育儿误区，这才是一件真正有意义的事情。

家校沟通，始于真诚，也因老师的对教育的赤诚、对孩子的关爱架起了一座信任的桥梁。当家校取得了信任，教师的班级管理就会更加顺利。师生和家长之间关于爱和成长的故事也就会更加地动人……