青少年群文活动中新媒体平台的应用方法

刘景民

摘要：随着网络信息技术的不断发展，新媒体已经成为了人们日常生活、学习的重要平台。但网络新媒体平台中的海量信息，会存在一定的负面影响，特别对于青少年群体而言，在一定程度上存在缺乏自控力等问题。当新媒体平台中出现一些诱惑信息时，会存在无法控制的行为，不仅对青少年的学习造成影响，还会对其群文活动产生影响。基于此，本文针对青少年群文活动中新媒体平台的应用方法进行分析，通过正确的应用方法，发挥新媒体平台的价值，促进青少年群体的健康成长。

关键词：青少年；群文活动；新媒体平台；应用方法

新媒体平台在青少年群体成长过程中，提供了便捷获取信息的渠道。但其好比“双刃剑”，不仅存在正面影响，还会在垃圾信息包围下形成负面影响，加上网络所表现出的娱乐性，容易造成青少年的沉迷。为此，新媒体如何能够得到正确的应用，为青少年全面发展提供条件，成为了当前值得讨论的一个关键问题。

一、新媒体平台简介

新媒体是通过互联网信息技术及相关设备，将传统媒体进行延伸的新型媒体形式。随着网络信息技术的不断发展，新媒体平台也发生了较大变化，可以最大化地满足不同受众的需求。并以其传播范围广泛、内容丰富、传播速度快、受众群体多元化和个性化等特点，成为了现代人们学习、生活的重要平台。比如：当前较为主流的新媒体平台有快手、抖音、微博、微信、公众号等。在这些新媒体平台的不断发展下，新媒体已经改变着人们生活和工作方式。但在这些平台中，每天都会发布海量的信息，其中不乏会存在一些不良信息或者有害信息，从而会在不同群体中造成不良事件或舆论、暴力事件等问题的发生。为此，在开展青少年群文活动时，应该制定出合理运用新媒体平台的方法。加强对新媒体平台的认识，通过正确的在青少年群体文化活动中应用新媒体平台，进一步促进青少年群体文化活动顺利开展。

二、青少年群文活动内涵及特征表现

青少年群文活动是青少年群体在课余时间或社会实践中，基于自身的兴趣爱好，自主性地参加不同类型的活动。青少年群文活动过程中，会充分地表现出青少年群体复杂的精神活动，其涉及到了特定表现形式的文化活动的同时，还会包含具体环境中开展的青少年群体文化活动。简单而言，当前所开展的青少年群文活动，从其内容层面来分析表现出了随意性、广泛性、多元化。从形式层面上来分析，则会表现出多样化、趣味性等特色，这种活动与传统的校园文化、社区文化等都会具有一定的关联性。此外，在当前所开展的青少年群文活动，通常会为其提供良好的学习环境，并通过活动内容协助他们对社会生活以及社会现状进行了解。在具体开展青少年群文活动过程中，由于其所表现出的复杂性特点，并不能按部就班地开展，而是需要在青少年群文活动开展过程中，及时分析当前社会环境、社会舆论以及自身心理等因素影响，尤其是当前新媒体平台对青少年群文活动的开展造成了一定的影响。其主要原因是，青少年群体具有明显的个性特征，非常容易被新媒体平台中表现出来的特征所影响，这也是青少年群文化活动的主要特征之一。

三、新媒体平台对青少年群文活动发展的影响

1.新媒体平台为青少年群文活动提供技术支持

新媒体平台的不断发展，有利于青少年群文活动所需器材和设备的更新，为活动的顺利进行提供便捷性。利用好新媒体平台，能够丰富青少年群文活动形式，让其表现出多样性与趣味性。从而可以为青少年结合自身兴趣爱好方便地选择自身喜爱的活动形式，确保青少年群体可以通过活动参与，收获更多的知识与乐趣。

2.新媒体平台丰富了青少年群文活动内容

在开展青少年群文活动过程中，新媒体平台可以发挥其传播快、传播形式丰富的特点，将具体活动的视频、图片等内容快速地展示到相关人群中，并能根据青少年群文活动内容提供更多表现形式。此外，在新媒体平台的支持下，还可以有效提升青少年群文活动效果。新媒体平台依托于现代网络技术，通过网络技术可以为活动提供更多的信息，有利于提升活动效果。同时，还可以在新媒体平台海量信息内容的支持下，为青少年群文素养的提升提供条件。在活动过程中，可以通过网络视频、短视频等方式，让青少年群体对相关活动内容进行及时了解。比如：优秀影视作品、艺术实践内容等，不仅丰富了青少年的业余生活，还可以进一步增强青少年群体的综合素质。

四、新媒体平台在青少年群文活动中的应用策略

1.及时了解新媒体平台发展趋势

作为青少年教育工作者，必须要加强对新媒体平台的认识，并对其价值和作用进行深入的挖掘。在具体开展青少年群文活动过程中，要掌握合理运用新媒体平台的方法。尤其是在网络技术飞速发展时代背景下，青少年教育工作者可以利用好新媒体平台，为青少年开展一系列群文活动，并发挥出新媒体平台信息丰富，形式多样，效率高的特点，增强其活动的影响力。比如：可以利用新媒体平台为青少年群体开设博客、微信、微博等栏目。让青少年群体能够通过新颖的活动方式，了解到更多丰富、健康、积极向上的思想观念。再比如：利用新媒体平台，为青少年举行网上论坛等活动，可以让青少年群体在其中自由地表达意见和交流，为其构建一个和谐的活动氛围。此外，还可以利用新媒体平台，为青少年群体开展读书、征文比赛等活动，有利于为青少年群体创设更加良好的学习氛围。

2. 利用新媒体平台协助青少年树立正确价值观

新媒体平台以其独有的优势，受到了青少年群体的喜爱，这为利用新媒体平台开展青少年教育提供了条件。比如：可以利用微信公众号，为青少年推送活动方面文章，增加其对活动的兴趣。再比如：部分青少年受网络不良信息影响后，会出现负面情绪情况。青少年教育者，则可以利用新媒体平台，及时对其进行引导，为其传递积极乐观的生活理念，有利于协助青少年树立正确的价值观念。此外，还可以利用新媒体平台，为青少年群体开展心理与健康素质教育。心理健康是每一个青少年所需要保持的心理素质，只有这样才能够成为全能型人才。同时，心理与健康素质能够有利于增强青少年的意志品质，有利于在青少年群体中形成上进、自信、进取、不屈不挠的精神状态。通过新媒体平台，为青少年提供一些相关的活动信息，不仅可以缓解青少年的学习压力，还可以提高其心理承受能力，为青少年的心理健康发展奠定坚实的基础。

3.利用新媒体平台为青少年群文活动提供交流渠道

新媒体平台本身就具有较强的影响力，其与传统媒体对比，新媒体平台可以在数字信息技术支持下，以互联网为主要渠道，向相关受众提供服务与信息的新型传媒方式。青少年群体活动，随着社会发展以及青少年群体需求地变化，已经发生了较大改变。尤其在一个和谐开放的社会中，新媒体平台中表现出的新鲜事物、新观点，为青少年提供了深入探索的动力。通过不断创新学习、交流方式，加上新媒体平台的影响力，为提升青少年参与群文活动自主性提供了条件。比如：当前较为主流的微信、QQ等在线聊天软件;微博、抖音、快手等短视频平台，都可以向青少年传递更多的活动信息。同时，青少年也会从新媒体平台中，自主收集所感兴趣的信息内容，为青少年群体在线学习、交流提供渠道。

五、结语

总之，青少年成长容易受外界的影响，对其身心健康造成影响。为此，在开展青少年群文活动过程中，需要加强对新媒体平台的认识，并为其群体提供内容规范的信息。发挥出新媒体平台的教育功能，促进青少年群文活动的顺利开展，进一步提高青少年群体的综合能力水平。

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作者简介：刘景民(1970.2—），男，汉族，山东东营人，本科，中级政工师，研究方向：群文。