植物染色在小学美术课堂中的运用

冯叶

摘要：作为一名小学美术教育工作者来讲，在展开小学美术教学的过程当中，把植物染色运用于小学美术课堂教学当中，是能够有效地激发起小学生们对美术的学习兴趣。因为对于植物染色来讲，它是属于一种与小学生们实际生活非常贴近的染色，为此，成为广大美术教育工作者们的热爱，也是目前小学美术课堂当中必不可少的一部分了。

关键词：植物染色；小学美术；课堂教学；学习兴趣；

引言：我们从植物染色的概念上来进行分析，其实植物染色就是指从一些自然的植物的汁液当中去提取我们绘画所需要的一些色彩，从而提供学生们美术创作使用，这是一种非常天然、环保、健康的材料。同时美术本身就是属于一门发现美、创作美的科目，为此，对于美术学科来讲，自然的植物染色美则是作为美术创作者们非常难得的创作源泉。

一、植物染料概述

植物染料是属于我国比较传统式的色彩染色方法，创作者们通过对相关植物的染液进行提取，主要提取的部分是有包含了植物的根部、茎部、花瓣、果皮及果实、或者是植物干材等等，采用各种传统工艺，比如碾压、蒸煮、或者是榨取等方法，从而提取出来植物这些部位当中的一些汁液，作为美术绘画的染色使用。

二、植物染料在小学美术课堂中的运用原则

   如今对于大部分美术老师以及小学生们来讲，关于植物染料在小学美术课堂当中的运用，都是一种比较陌生的方式。因为老师和学生们都比较少接触到这种绘画方法。为此，大部分美术老师们对于植物染料这一概念也是比较陌生的，而对于植物染料的运用也是处在一个非常茫然的情况下了。那么，在如今国家大力提供新课程标准的教学理念下，作为一名小学美术老师来讲，一定要充分认识到不管是运用哪一种教学模式，采用哪一种教学方法，其最终都必须要把学生作为主体，建立在这个前提之上，从而让学生们可以积极地参与到课堂教学当中，为此，自主参与的原则是非常重要，也是作为小学美术教学当中，非常重要的一项教学任务，只有这样，才可以把植物染色的教学意义给发挥到极致，才能够让小学生们感受到植物染色的魅力与价值。从而充分地激发起小学生们对美术绘画的学习兴趣，让学生们对美术这一门学科，可以有着非常大的学习动力。

三、植物染料在小学美术课堂中的运用策略
（一）普及植物染料知识，提高学生美术素养

在展开小学美术课堂教学的过程当中，当老师们在课堂上有提到了植物染料的知识时，首先就会让小学生们产生一些疑问，他们会思考什么是植物染料？它和我们平常绘画当中所使用的颜料有什么不一样的地方吗？那么，这个时候，老师就应该先向学生们普及关于植物染料方面的基础知识，从而不断地提高学生们的美术素养能力。老师们可以先从我国在植物染料方面的一些历史事件说起，从而让小学生了解到，关于对植物染料的提取也是属于我国传统工艺当中非常重要的一种手工艺创作。比如：老师可以借助于信息技术，通过在课堂教学当中，向学生们播放一些关于植物染料工艺创作、发展历史的相关视频给学生们了解这些知识。让学生们可以更加系统性地学习到我国植物染料的兴以及发展历程，与此同时，也可以让小学生们了解到不一样的植物，其提取的工艺方法区别所在，从而深入地了解到我国在植物染料工艺的辉煌历史。与此同时，也可以利用向学生们播放纪录片的方式，从而充分认识应该要如今应用植物染料，并且要积极地指引学生可以把这些知识点叙述出来，从而不断地加深他们的记忆力，带动起他们对中华民族传统植物染料的肯定与赞许。
（二）以生活与文创为基础，丰富植物绘画教学

把植物染色应用于小学美术教学当中，可以给学生们打造出一种生活化的教学氛围，以生活与文创为基础，从而不断地丰富植物绘画教学。由于在现实当中，在采用这种植物染料来实施绘画教学的时候，大部分的小学生们一时之间，是无法投入到一个最好的状态当中去学习美术的。因为他们大部分人都不知道如何去表达美术作品的主题，从而很难在自己的美术作品当中，把自己真实的想法以及感受都展现出来。所以，基于此，作为一名小学美术老师来讲，应该要详细分析小学生们的心理发展特征，围绕着他们这个年龄阶段的身心发展情况以及实际的生活环境来展开教学，从而通过实际生活为基础，打造出一个非常符合生活实际情况的学习环境出来。比如：到了每一年的父亲节时，老师们可以引导学生通过植物染色为绘画材料，从而创作出一幅属于父亲节的美术作品，通过亲手创作染料颜色，给父亲创造出一份非常特殊的父亲节礼物。由于这是给自己爸爸准备的礼物，为此，大部分小学生们都会特别认真地去对待，在创作的过程当中，也会非常地小心。每一个人都会很认真地学习关于美术的画画技巧，从而非常认真地去一些轮廓进行描色。由此一来，这份由小学生们自己亲手创作出来的美术作品，都深深地传达了对爸爸的爱。使得植物染料不但可以画出非常美丽的作品，同时，更加能体现出一颗学生们的赤诚之心，让父母们感受到孩子对自己的爱。通过这种采用文创产品去不断地丰富植物染料的模式，让整个美术教学变得非常精彩，孩子们的学习积极性也随之得到提升。与此同时，也达到有效传承植物染色的文化，从而积极地指引着学生们去深思，该怎么样把植物染料和现代工艺进行完美融合，从而把植物染料的现实价值给充分地发挥出来。

（三）开展实地考察活动，提高学生实践能力

把植物染色运用于小学美术课堂教学当中，作为美术老师来讲，也要认真实施一些实地考察的活动，从而可以不断地提升学生们在绘画方面的实践能力。那么，在实施实地考察活动的过程当中，老师可以给学生们多提供关于接触植物染料的一些实践机会，从而可以让学生认真去观察整个植物染料的工艺制作流程，同时也要带领着学生们去认识关于植物染料的历史来源。对于植物染料这一制作工艺来讲，在现代化的今天，也仍然是得到了非常普遍的应用，主要原因是这种植物染料的提取方式非常的天然，对于大自然环境的破坏是非常少的，比较环保、健康，为此，广受人们的喜爱。再加上本身植物就是比较自然的，从而在相应的范围下，有效地减少了一些污染。很多一些比较大型的服装公司，在今天仍然还是会把这种植物染料的工艺作为是目前环保生产的主要方式。那么，基于这一点，在实施小学美术课堂教学的过程当中，美术老师也要积极地与当地的一些服装公司，或者是传统颜色染料作坊进行联系，从而引领着小学生去实地观察整个植物染料的应用模式，让小学生对植物染料工艺产生强烈的学习兴趣，从而更加主动、积极地参与植物染料的提取工作当中，通过实践去深入认识到这一中华民族优秀的传统手工艺。

（四）鼓励学生自主探究，培养学生自主创作

在实施小学美术课堂教学的过程当中，老师也要不断地鼓励学生们展开自主探究的模式，从而积极地培养学生进行自主创作。为此，在实际教学当中，应该要多提供一些机会给学生们进行美术创作。从而科学地指引着小学生们积极地参与到各项教学活动当中。利用一些科学、有效的美术探究活动去感受到美术知识的魅力，从而可以更加积极地学习美术知识，以及主动地参加各项美术活动。比如：在讲到关于《染色游戏》这一节课程内容的时候，这一节课的学习内容就是让学生们应用水粉颜料去实施美术绘画创作的，那么，为了进一步的帮助学生们深入了解到关于植物染料的知识，并且学会如何从中去提取到染料。为此，老师就可以把植物染料当作是学生实施染色游戏的一个主要材料。在学习这一节课程内容时，老师也需要上课之前指引着学生们提前去做好预习，比如，需要提前备好哪些学习工具等，还有就是让学生们去认真观察自己实际生活当中，有哪些是能够有效提取到染料的植物，从而可以让学生们把这些植物都提前准备好，带动课堂教学当中。采用这种自主探究的模式，让学生们深入地感受到植物提取染料的整个流程，以便更好地把这一项传统工艺应用于美术学习当中。

结语：总而言之，在展开植物染料的学习过程当中，作为一名美术老师来讲，一定要积极地鼓励小学生们要投入到实践当中，并且要提供更多实地考察的机会给他们，让他们可以自主地进行探究。从而把植物染料切实应用于日常的生活当中，真正体现出它的意义所在。

参考文献：

[1]黎珏辰,陈强.黎族植物染色技艺的工艺流程及传承现状研究[J].纺织报告,2022,41(6):7-9.

[2]陆晓媚,林强,唐燕梅,曾燕蓉,刘丹,李韬,朱光书,张朝华,邱长玉.植物染色体倍性鉴定方法及其在桑树研究中的应用[J].蚕学通讯,2022,42(1):30-36.

[3]黄荣华.植物染色与传统色彩双核驱动赋力东方美学[J].服装设计师,2022(9):103-110.

[4]罗雨晴.浅谈小学美术课堂中美术教师的教育机智[J].传奇故事,2022(27):121-122.

[5]张佳丽.构建小学美术课堂有效教学策略[J].教育艺术,2022(3):55-56.

[6]丁海燕.浅谈小学美术课堂教学的优化策略[J].传奇故事,2022(10):9-10.