高中生职业规划教育分析

于昊文,廖炳屹,李昂

摘要：高中作为我国现行教育序列的重要阶段，对于学生的升学以及未来的发展发挥着承上启下的作用。虽然当前绝大多数高中毕业生都会选择继续升学，但是仍然有一部分高中毕业生会直接参加工作。另外，选择升学的高中毕业生也面临着专业选择的问题。升学专业的选择，会直接影响到学生未来的职业生涯。正是如此，在教育管理部门的要求下，很多高中纷纷开设职业规划教育课程，其目的就是让高中生能够产生一个科学、适己的职业观念。尽管职业生涯教育已经不是一个全新的理念，但是我国高中职业规划教育仍然存在着许多不足。本文将结合高中职业规划教育的必要性，分析当前高中生职业规划教育存在的问题，并就如何提升职业规划教育的有效性，提出几点参考性建议。

关键词：职业规划；高中教育；策略研究

前言：尽管读书的目的是为了充实自己、提升自己，但是在种种客观原因的影响下，高中生不能“一心只读圣贤书”，而是要不断地开拓自己的眼界，明确自己特长以及兴趣爱好，为日后的职业生涯做好规划。由于高中生在眼界等方面的限制，所以学校要承担起对学生开展职业规划教育的重任，并借助各类家校协作活动，来了解学生的职业意象以及学生的家庭情况。

1.高中生职业规划教育的必要性

目前，我国许多大学毕业生对自己所学的专业并不满意，原因就是他们在进入大学前，并没有对自己是否适合这个专业进行细致的思考。因此，许多高中生对自己报名的专业并不熟悉，盲目地报名，导致很多学生即使考得不错，但是没有选择适己的专业，未来的求职也会受到多方面的大的限制。造成这种现象的一个重要因素，就是学校没有对高中生进行必要的职业生涯规划。职业生涯规划教育可以使高中生明确自己的职业理想，让高中生对将来的职业生涯有一个清晰的认识，并对对自己的事业和专业方向产生更为清楚的认知。清楚地了解自己擅长的工作方向，可以降低许多学生对所学专业的反感度。使学生对自身的能力以及个人的兴趣有一个较好的认识，并使之朝其发展。职业生涯规划是一种关系到学生未来成长的教育。当学生了解了自己的兴趣所在，那么学生就会按照自己的喜好来学习，从而提高自己的能力，为今后的发展和自身的就业奠下坚实的基础。从这一点可以看出，对于中学生来说，高中阶段的职业规划教育是十分必要的。

2.高中职业规划教育存在的问题

2.1职业规划教育流于形式

尽管在高中开展职业规划教育是教育管理部门的明确要求，但是很多学校对于这一要求的执行并不彻底，甚至存在着“阳奉阴违”的问题。一些学校为了追求所谓的“升学率”，几乎将学生所以的在校时间都留给了文化课的教学，并不会安排专门的课程对学生开展职业规划方面的教育。更多的则是只为学生发放相关教材，但是对于教材中的内容却只字不提。另外，尽管一些学校开设了职业规划课程，但是职业规划教育却没有取得预期中的成果。由于职业规划课程的授课教师都由其他学科的教师兼任，这些教师长期处在教学岗位，在课堂上除了复述教材内容，并不会对学生的职业规划进行有效的指导。这也使得高中职业规划教育浮于表面，不仅授课教师认为这样的课程是对学生宝贵时间的浪费，学生也认为这样的课程不具备实际价值。

2.2学生对职业缺乏明确规划

高中阶段的学生面临着极为繁重的压力，为了被更好的高等学府录取，高中生几乎将所有的时间都用在了文化知识的学习上。很多高中生秉承着“两耳不闻窗外事”的学习态度，对于未来的职业规划一概不关心。这些高中生普认为现在考虑未来的职业为时过早，不如将规划未来职业生涯的精力用在学习上。另外 ，由于高中校园的“闭塞性”，高中生普遍对职业生活缺乏明确的认知，对于各职业也没有一个清晰地认识。这也使得很多学生对于未来的职业规划过于理想化，其所提出的职业规划基本不具备现实意义。

2.3家长对学生的职业规划过多干涉

职业规划关乎到学生的未来发展，所以许多家长对于学生的职业规划非常热心。尽管家长需要对学生的职业规划提出适当地建议，但是家长不能对学生职业选择做出过多的干涉。很多家长对孩子并不够尊重，会对孩子的职业选择进行粗暴的干涉。例如个别家长道听途说某个行业就业前景极好，就会要求孩子填报有关于这一行业的志愿，并不会尊重孩子的兴趣与爱好。这样的现象不仅打断了学生个人的职业规划，同时也会影响家庭成员之间的和睦，极有可能酿成家庭矛盾。在现实中，家长强迫孩子从事某一行业的案例比比皆是，很多孩子就此对家长心生怨恨，也给学生自己带来了沉重的心理负担。

3.开展高中职业规划教育的具体策略

3.1开诚布公，结合学生兴趣进行引导

在职业规划教育中，最为关键的工作就是充分了解学生的兴趣，并结合兴趣对学生的职业规划进行引导。由于高中生绝大部分时间都是在校园里度过，对于就业缺乏正确的认知，所以学校应组织专人对常见行业、常见职业的现状进行整理，并在职业规划课堂上向学生讲解各个职业的工作内容以及发展前景。由于教师并不是专业的职业规划师，所以教师需要充分利用网络信息技术，为学生查阅相关的职业资料，以此来开拓学生的眼界。

3.2邀请不同行业的毕业生分享就业心得

职业规划教育让许多高中生认识到了职业规划的必要性，但是这些学生对于如何进行职业规划，还是一头雾水，在这一点上，教师也无法提供有效的帮助。为了解决这样的问题，校方可以考虑邀请不同行业的毕业生回校分享自己的就业心得。毕业生们向学生讲解自己的求职生涯，并介绍当前的工作内容，这样就可以有效的改变学生获取职业信息单一的问题。例如很多高中生都有着从医的意愿，但是这些学生对于医生的日常工作几乎是一无所知，那么学校就可以邀请目前从事医学工作的毕业生，为学生介绍医生的工作内容以及职业道德，以此来加深学生对医生这一职业的认识。

3.3采取多种形式对家长进行职业教育培训

为了提升家长的职业认知，避免家长对学生的职业规划进行无端的干涉，就必须加强学校与家庭之间的合作，采取多种方式对家长进行职业教育培训，改变家长那些错误的职业偏见。首先学校应在家长会上，向学生家长讲解职业规划的概念，并引导家长产生尊重孩子的认识 。在家长会上，教师还需要为家长传授一些心理学常识，使家长对孩子的心理状态产生更多的关注。其次，还可以构建线上家校合作平台，将学生在学校的日常上传至平台上，与家长共同分析学生的兴趣，以及学生在各方面的优劣势，以此来辅助学生的职业规划。不仅如此，教师还需要改变家长的家庭管理观念，对于家长在道听途说后，强制要求孩子修改高考志愿的问题要坚决制止，避免出现因家长的错误要求导致学生抱憾终身的悲剧。

结语：

总而言之，高中作为学生十几年学习生涯中最为重要的阶段，会影响到学生未来发展进程。正是如此，就必须帮助学生对自己的职业进行科学的规划，进而不断地开拓学生的视野，使高中职业规划教育能够真正落到实处，使每位学生都能选择到心仪的职业。

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