浅谈亲子绘本阅读对亲子关系的影响

温丽玲

内容摘要：亲子间一起阅读可以帮助幼儿提高阅读的水平，还可以造就亲子间良好的关系，增加沟通的机会。本文分析了亲子关系对幼儿发展的影响和绘本阅读的价值，提出在绘本阅读中建立良好亲子关系的策略。

关键词：绘本阅读；亲子关系；亲子绘本阅读；

一、亲子关系对幼儿发展的影响

亲子关系是亲子间的一种特别存在的关系，是指父母子女关系。幼儿期的孩子总会对某个人产生特殊的依恋情感，这种情感会影响这个孩子的一生。亲子世界里没有固定的游戏规则，但作为孩子首个依恋对象的父母，如何营造健康的亲子关系是非常重要的。

不良的亲子关系会导致幼儿在情感上出现困难,容易导致幼儿在以后的生活中出现抑郁或焦虑,因此亲子关系是否良好会决定幼儿之后的人生是否可以顺利发展。良好的亲子关系会让幼儿获得信任感和安全感,当幼儿获得足够的安全和信任感，他们的社会性发展会有很大的改变。如形成安全型依恋的幼儿,他们会乐意去交朋友,积极性情感较高，能更多地回应和维持与他人的关系，容易与人接近。同时他们攻击性行为会比较少，对新鲜出现的事情更容易接受。不安全型的幼儿常常靠武力解去解决问题。进而失去很多好伙伴，人际关系较差。所以亲子关系对幼儿社会性发展有重要的作用,良好的亲子关系有利于幼儿形成良好和谐的人际关系,能更好的去适应社会，做一个社会人。

二、亲子关系存在的问题

（一）父母与孩子缺乏正确沟通

幼儿是极其敏感的，他们能真实的感受到父母是否真正的爱自己，感知到父母说出的话是敷衍还是真诚，在信任的基础上才可以产生有效的沟通。日常生活中发生的事情不愿意和家长交流，幼儿误以为自己发生的事如果告诉家长，家长不会相信，反而会挨打，不能有效沟通，误解孩子，主观地判断孩子的问题，使得孩子远离家长。家长对孩子的需要不了解，一厢情愿地唠叨，孩子的思维与大人不同，家长用成年人的思维去启发孩子，所产生的效果可想而知。

（二）亲子间缺少陪伴

对于父母来讲，往往由于生活的压力，没有很多的时间陪伴孩子，“忙碌”成为亲子间无形的隔阂。工作赚钱固然重要，但对与年幼的孩子来说，父母的陪伴也是不可缺少的。孩子回家想和父母说些什么，汇报一天的所见所闻，还有新奇想法，但父母往往一句话未听完就起身烧水做饭忙碌。父母亲存在的意义不是提供孩子舒适和富裕的生活，而是，当想到父母时，内心会感受到温暖，充满力量，从而获得克服困难的勇气和能力。父母无法分出太多的精力和时间给孩子，陪伴孩子的时间不多，缺少沟通和交流，又或者家长和孩子间存在沟通障碍，父母无法平衡繁忙的工作与陪伴孩子，这样形成的亲子关系是脆弱的。

三、绘本阅读及其价值

随着移动互联网等科技的发展，阅读市场出现了包括绘本在内的、内容丰富、吸引力很强的儿童书籍。绘本是用丰富有趣、直观形象的图画和简洁的文字，用游戏或故事的方式表达一个个哲理问题、一个故事的一种儿童文字作品形式，有益智类、情感类、亲情类等。绘本可以把幼儿无法理解的问题用故事来让幼儿接受并理解，可以把现实生活中出现的人和事生动再现，加深他们对世界的认知。多让幼儿接触优秀的儿童文学作品，可以增进他们对作品的理解、激发他们喜欢阅读的潜质，充满着画面美和语言美的绘本，可以培养幼儿创造美、感受美的能力。

幼儿是喜欢想象，天生就有丰富的想象力，但是由于幼儿的身心发展规律，他们的想象力又必须建立在具体的画面上才能实现。幼儿理解了画面就能更好的理解故事理解内容，减少阅读难度，从而提高幼儿对阅读兴趣。黄乃施在《童书是童书》书中说：“童书不但可以滋养，更可以激发孩子的想象力。因为创作者本身留给了读者足够的想象空间。”幼儿可以通过看图锻炼观察能力、想象能力，使他们会看书，会想象，敢表达。从而使幼儿的口语表达能力提高，想象力和观察能力得到发展，并且可以促进了幼儿的阅读积极性。

绘本阅读能促进亲子关系和谐发展。在幼儿刚接触阅读的时候，父母的言行举止具有示范性和教育性。在亲子阅读过程中交流互动可以拉近父母与孩子的距离，会使得幼儿身心得到全面的发展。每次短短的沟通交流，情感的互动，能让父母了解幼儿，在其中观察到孩子的成长。共同阅读绘本，父母在陪伴时发出的声音，绘本的语言通过孩子的耳朵进入他们内心世界，拓展幼儿知识面的同时，促进亲子关系的发展。

四、在亲子绘本阅读中建立良好亲子关系

（一）营造亲子绘本阅读氛围

父母能送给孩子最好的礼物就是时间和心无旁贷的关注。陪伴孩子一起阅读一本绘本是更高质量的相伴。父母固定亲子绘本阅读的时间，每天晚饭后或者是睡觉前，选一个稍微固定的时间，放下手头的事情，拿出一点时间，陪孩子有效的阅读。在外繁忙的父母，可利用现在网络的方便，在线视频一起阅读绘本。父母与孩子讲述绘本时积极鼓励孩子，肯定孩子。父母自己先喜欢阅读，父母是孩子最早模仿的对象。如果父母自己整天捧着手机，那孩子喜欢看的绝对不是绘本。只有家长经常看书，孩子才会对绘本内容产生兴趣。家庭阅读的环境、父母持有的阅读态度、父母参与孩子阅读的程度是营造亲子绘本阅读氛围的重要影响因素。

（二）在阅读中有效沟通

亲子一起开展绘本阅读是父母与孩子沟通的一种有效办法。幼儿在进行绘本阅读的过程中，幼儿喜欢问问题，这就增加了父母与孩子的沟通机会。父母可以听孩子孩子讲述故事、说说故事情节，一起改编故事情节，让幼儿的语言得到发展；通过这些阅读和游戏，一起讨论绘本中发生的故事，在这些交流互动中，不知不觉的父母就可以了解到幼儿的想法，更加懂得孩子的成长过程。教育孩子需要耐心还要讲究策略，比如说幼儿乱扔香蕉皮，幼儿处于不懂事的年纪，做什么都觉得好玩，要他学会“可做”和“不可做”，得帮助他建立经验。打一顿不管打的如何有道理都达不到教育目的。借助绘本阅读，让孩子知道丢一片香蕉皮的后果和危害，这样教育做起来就不难了。从建立经验下手在亲子阅读活动中，父母不仅能给幼儿用通俗易懂的话语解释难题，幼儿还可以与父母分享其中的乐趣。与父母良好的互动和沟通让幼儿与父母形成和谐的亲子关系，为建立良好的亲子关系打下基础。

用绘本为载体，父母和孩子一起阅读绘本，有助于建立良好的亲子关系。阅读中，父母赞赏的表情、一个亲呢的动作，都会让幼儿感受到父母爱自己。亲子绘本阅读不仅能让幼儿认知能力得到发展，更重要的是为父母与孩子创造了情感和沟通的机会，促进亲子关系的发展。

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