中学生责任意识的养成

王金凤

内容摘要：中学生责任意识是中学生积极履行责任的态度。学生个人利益唯上的意识比较强，但对自己所要承担的责任意识比较弱，他们普遍缺乏责任心、使命感，所以面对新世纪的挑战，培养学生的责任心势在必行。

关键词：中学生、责任意识、培养

现在的中学生自理能力很差，大多没有自己事情自己做的意识和责任；他们只有模糊地认识到自己的重要任务就是学习，生活上的琐事都有自己的父母关心，所以自己没有必要、也不会主动去关心。生活在家长的关爱中的学生很难理解家长的这种爱，只会一味索取，淡薄孝心，也就无法认识到自己对家庭应承担的责任和应履行的义务，这就是缺乏家庭责任感。

这些学生不仅对家庭没有责任感，对他人、对集体、对社会的责任意识很淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取；对他人没有责任，敷衍了事，冷漠待人；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，不满抱怨，不求奉献。可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。造成学生责任感缺失的原因大致有以下几个方面：

一方面来自于家长过分呵护。造成这种现象最主要的原因是我校的大部分学生来自农村，大多数是留守儿童，又都是独生子女，这样父母就格外的疼爱，且大多都随着爷爷奶奶，他们对自己孩子过于放任溺爱，甚至百依百顺。久而久之，孩子认为学习是为了家长而学，全然不知道这些都是自己应尽的责任。

另一方面学生时常受到社会不良风气的影响。社会风气对中小学生的成长有着巨大的熏陶作用，尤其是社会的一些道德规范、是非不分、善恶不明，特别是那些见利忘义，损公肥已或腐化堕落现象还相当严重，这种环境潜移默化的影响到正长身体、长知识的中学生。加上有些父母自身素质过低，自然导致孩子胸无大志，光想索取，不想承担责任和履行义务的平庸之念了。

这些造成在校的学生对自己所要承担的责任意识比较弱，培养学生的责任心势在必行。作为一名教育工作者，怎样培养人，培养什么样的人成为亟待解决的问题。

培养中学生责任意识，培养学生尽心对家庭负责

家庭中，学生缺少一定的责任意识，家长不能有意识的让孩子做担当责任的事情。我们学校应有意识的培养，并开展一定的活动。

你为家里做了哪些力所能及的事情。负责给花草浇水，把你们精心打理的成果拿来展；你给家长出主意，他们采纳了多少，哪些是有价值的……当你的劳动成果得到肯定的时候；当父母经常聆听自己的意见、采纳有价值的建议的时候，你们就会心中油然而生对家庭的责任感。

你的自我服务意识是否增强了。当你父母总是对你说“你还小"、"你不懂"、"你不行"，我们就要自己给自己创设锻炼机会，因为你们的成长速度是惊人的，远远超出成年人的想像。成年人认为你们不能做的事，可能你已经完全有能力驾驭，不妨去试一试。当你给自己创设了这个机会，并有锻炼的勇气的时候。这样便可以在自我服务中增强责任心。强调做事的结果，使自己养成凡事要么不做，要做就要做得认真、做得出色的自我要求。

培养学生责任意识，让学生积极对集体负责，不断学会关心集体

在学校里，教师的一言一行都在无形中影响着孩子，教师让学生知道哪些事该自己去做，哪些责任要自己承担。我们可以时常提醒学生：责任在学校无处不在、无时不有，无论是做人做事，上课、下课、用餐、就寝、值日，甚至一言一行都有责任存在，使学生真正理解和意识到自己每时每刻所担负的责任，就必须从实践体验每一个细节做起。

引导学生要勇于承担责任。以实实在在的例子让学生明白承担责任不是痛苦，而是一种勇敢的快乐。学生犯错时，批评是必要的，可以让学生对自己的过错负责，让学生明是非，知荣耻。

言传身教增强学生的责任意识。教师应用自身形象感染和熏陶学生，要求学生做到的，自己首先要做到。要求学生上课不迟到，首先自己不迟到；要求学生独立按时按量完成作业，首先自己要认真批改作业；要求学生捐款或捐物的，自己首先做表率。通过教师的责任情感、责任行为，内化为学生的责任意识，使学生的责任行为外化，以实际行动担当自己的责任。

　　细节中体现责任感。教育学生，不大声喧哗，营造良好的学习环境是对同学的学习负责；勤俭节约，不乱花钱，是对家庭负责；把水龙头关紧，白天随手关掉走廊亮着的电灯，是对学校负责；遵守交通规则，尊老爱幼是对社会公德负责等。不断强化引导学生对责任感的正确认知，使学生逐步自觉形成良好责任行为。

培养中学生责任意识，培养学生对做事要认真负责，多实践的能力。

培养学生的责任意识，需要中学生个人的自省和意志努力。责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢？在家庭教育的引导下，在学校老师的言传身教下，学生已有一定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点忽视，从而产生强烈的内驱力，在小事情中反思自己是否有责任感。

这需要学生自我反思平时言行：放学时，风扇无人关；

凳子弄坏了，换他人的座；洗完碗筷，不关水龙头；把自己的废纸，丢在他人座位下等。这些都是学生责任心欠缺，通过反思，学生纷纷表示要做有责任感的人。

学生收集有关责任感的典型事例。最美公交司机吴斌在生命的最后时刻，用责任的坚守救下了一车乘客；用信念诠释理想，用生命点燃希望。张丽莉的行为来自瞬间，但精神却成为永恒，这不也是责任的力量吗？天灾无情人有情，抗疫精神驻我心！2020抗疫情的战士们奏响了高度责任感的最强音。同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是培养高度责任感的强大动力。

责任感以情感为基础。一个孝顺父母、热爱子女的人，对家庭就会有强烈的责任心；一个对祖国、对人民有深切情怀的人，当外族入侵、祖国受难之时，就会舍生取义、鞠躬尽瘁。但是一个对老人、子女冷漠，对祖国没有感情的人，绝不能指望他对家庭负责、为祖国奉献。责任感通过责任行为反映出来。有责任感的人会在作出满足自己需要和愿望的个人决定时，对自己、对他人、对环境等作出全面的考虑，必要时甚至会牺牲个人的利益。

因此，要培养中学生责任意识还必须提高个人鉴别力，能排除社会、家庭、乃至学校给个人可能带来的不良影响，把“做一个有责任感的人”作为自己奋斗目标之一，把“责任感”作为最美好的品性去追求，不断完善自我。