家校合作，携手共育

王 莉

【摘要】伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“最完美的教育是学校与家庭的结合”，培养孩子不单是学校的事情，成功的教育是家庭与学校共同作用的结果。针对不同的学生，采取不同的教育方法，家庭与学校齐心协力，可以有效促进学生全面发展。

【关键词】家校共育；家庭教育；学习习惯

【中图分类号】G626

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“最完美的教育是学校与家庭的结合”。孩子的成才离不开学校和家庭共同的作用，家庭教育更是对一个孩子的启蒙、成长产生极为深刻的影响。下面我就和大家分享两个家校共育的真实案例：

我对你的爱从未改变!

刚参加工作就接手了初二年级一个班的数学课，班里有个特别聪明的男生，回答问题思路独特，有些证明题往往是别人想不到的方法，可是没几天，作业就不按时上交，要写也是随便应付。从其他几位任课老师那里了解到孩子从初一就不好好写作业，成绩也都排在中下等，唯一拿的出手的也就是数学了。身为数学老师的我，决定帮孩子一把。找孩子谈话，一开始他总是一副爱答不理的样子，经过说服，口头上虽然答应了，但是接连几天还是一如既往。考虑到一个孩子不写作业，不爱学习会影响一个班的学风，我不能过早的放弃他。每个孩子都是父母的缩影，孩子出现了问题肯定和家庭有关，我要找到问题的根源。

通过和孩子父亲的交流，了解到孩子在小时候父母就经常吵架，甚至当着孩子的面大打出手。孩子小学四年级时，父母最终离异，孩子跟着父亲，父亲是一位长途货车司机，由于工作的原因经常不在家，所以就把他放在爷爷奶奶家，有时候孩子不愿去，就一个人在家，自己做饭。母亲再婚后又有了孩子也很少给他打电话。他在家中感到孤独无助，得不到父母的关爱，久而久之形成了消极悲观的心理，放学后不想回家，不写作业，学习懒惰，由于缺乏家庭的温暖，得不到正确的家庭教育方法引导，孩子逐渐开始自暴自弃，不爱学习。

我向孩子的父亲反馈了孩子在学校的表现，并告诉他孩子有多希望得到他的关爱，也和他讲了家庭、父母的关爱对孩子的重要性。好在这位父亲很明事理，当时就明确了对孩子的监督和关爱已经迫在眉睫，也表态无论今后工作多忙多累，他都要抽出时间来陪伴孩子，督促孩子的学习，为孩子营造一个良好的学习氛围，也会和孩子的母亲沟通，让妈妈平时多给孩子一些关心。我提前把父亲的话做了录音。又多次找时间和孩子谈心，为了有针对性地做孩子的工作，我先让孩子自己指出他的问题，谈话中，我针对他家庭的特殊情况，进行耐心地疏导和沟通，也把父亲的录音放给孩子听，他听完后在我面前哭了起来，终于，孩子的心结打开了！

这次谈话之后，我发现孩子无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。为了让孩子感受到家长、老师和同学们都在关心他，我们几位老师还专门组织了一次有家长陪伴的春游，通过亲子阅读、亲子游戏、分享体会等活动，拉近了孩子与家长之间的距离，孩子脸上露出了久违的笑容。

为了提高孩子的学习成绩，也为了进一步强化孩子良好的行为习惯，我还特意安排了一位责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学做他的同桌，在同学们的帮助和他自己的努力下，他各方面都取得了不小的进步，学习上更努力了。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、奖励，还选他当了我的数学课代表，孩子更有自信心了。从他口中也得知父亲现在很少出远门了，在家的时间比以前多了，母亲也常给他打电话，父母都比以前更爱他了，我告诉孩子：父母对你的爱从未改变！只是你没有用心去感受！孩子现在已经是大一的一名学生了！

从这个事例我们可以看出，没有哪个孩子是天生的的差生，背后一定都有一个不为人知的原因，“朽木”也能雕琢。学校教育离不开家庭的配合，只有家校共育，从孩子的感受出发，用心与他沟通，让他感受到家人和老师对他的爱，孩子终会成才。

孩子给妈妈当老师

小于是我的一位学生，刚上初一，我就发现这个孩子课堂上思维很活跃也很敏捷，但是专注力不够，不爱学习，数学成绩每次都在及格线左右徘徊。跟孩子母亲交谈后了解到孩子每天放学回家书包一扔先看电视，或是借着看洋葱视频玩手机，问他作业做得怎么样，也总是说早在学校就写完了，在家里从来不学习。一说孩子，就和家长对着干，他们也没办法。孩子父亲在外地工作，母亲为了两个孩子辞掉了工作，专门在家照顾孩子，作为全职妈妈，她很重视孩子的学习。“真是恨铁不成钢，不知道应该怎么教育，我该如何培养孩子爱学习的习惯呢？孩子也不听我的，真是让我头疼啊！”孩子的母亲这样说到。孩子不听家长的说教，家长也无从下手，又是一个以前过度溺爱，没有培养孩子好习惯而如今着急抓狂的家长。

我给她想了一个办法：“让孩子每天放学回家到客厅写作业，你陪着孩子看书，坚决不开电视，不玩手机，给孩子先树立一个读书的好榜样。孩子写完作业让孩子给你讲题，和孩子一起看洋葱视频，让孩子先找到学习的乐趣。”以下是家长给我反馈的她实行第一天和孩子的对话场景：

我说：“儿子，妈妈初中的时候数学学得挺棒的，但是现在忘得差不多了，我想跟你一起学习，也好辅导你弟弟的学习。你来教妈妈，当妈妈的老师，可以吗？”

儿子说：“开玩笑呢吧，我都不会怎么教你！”

“行的，儿子。在学校你认真听老师讲解，把重要的知识记下来，回家就教我，妈妈保证能学会，没听懂的晚上我和你一起看洋葱视频。”

“好吧，我们现在正在学解方程呢，那我就教你如何解方程吧。”

“儿子，你每天在课上一定要把笔记记好，回家给妈妈看，写完作业讲给我听啊，我们一起学习！一起加油！”

“行，我学什么就教你什么。”

我高兴地说：“真是好儿子，妈妈也会做个好学生的，不会让你失望的。”

就这样，家长和孩子达成了共识，他每天回家不再看电视了，取而代之的是埋头写作业。孩子母亲也是坚持读《孩子你慢慢来》这本书，学习书中的教育方法和理念，孩子写完作业很认真的给她讲题。家长说虽然她学的很吃力，但看到儿子教得那么认真，一份喜悦涌上心头！孩子所有作业完成之后也会进行各科的预习与复习，她也会陪着孩子一起看洋葱视频，和孩子讨论解题方法。

一学期下来，孩子终于养成了一回家就学习的好习惯，而且每门功课成绩都很优秀，孩子后来顺利的考进了三中，这种学习模式也一直延续到现在。

学习习惯的培养比学习成绩更重要。没有好的学习习惯，学习成绩是不稳定的，也是不能持久的。家长要重视孩子学习习惯的培养，大胆尝试，让孩子做自己的老师，从而使孩子产生极大的好奇心和强大的学习动力，并逐步养成良好的学习习惯。孩子有时候是需要“激”一下的，不要吝啬于对孩子的夸奖与赞美。

孩子的教育不仅仅是学校单方面的事情，需要家长和老师齐心协力，相互配合。一切都是为了孩子，通过家校合作，让我们携手共育孩子的美好未来！

参考文献

[1]黄爱华,邹太龙.中小学家校合作共育转型与调适[J].中国德育,2021(18):20-23.

[2]王建英.家校共育润开花,携手共进促成长[J].教育家,2021(29).

[3]李香.家校共育从沟通开始[J].中小学班主任,2021(15):34-35.

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