三位一体，携手发展

——浅谈幼儿园教育与家庭教育、社区教育的特点与发展

摘要：学习是一项终身都可以进行的事业，因为知识是没有止境，学习之路是没有尽头的，同样的，教育事业也是没有止境的，并且教育事业是需要幼儿园、家庭以及社区共同参与其中的，而且它们的作用都是非常大的。教育事业需要尽早的进行，因为早一点对幼儿进行教育，那么他们就可以早一点学到东西，然后才能成就更好的自己，让自己能够具备良好的素质、高尚的品德。因为社会需要的是德才具备的人才，但是其中有以德为先。

关键词：三位一体；携手发展；幼儿园教育；家庭教育

前言：三位一体的概念于我们而言并不陌生，但是在教育方面它是不一样，它指的是幼儿园教育、家庭教育以及社区教育合而为一，实则它们之间也是相同之处的，因为毕竟大的概念并没有改变。在教育方面，应该做到全方位的进行，因为只有先让他们有了正确的价值观念之后，再让他们去增强其他的能力的话，就可以很好的减少那种“有才无德”之人的出现，这样才能更好的为国家的发展提供人才。而且幼儿园、家庭以及社区教育，它们是各有各的优点。

一、良好的家庭教育，可以为幼儿园教育打好基础

家是幼儿从进入这个大千世界开始最先接触的地方，并且是他们在婴幼儿时期待的时间最长的地方，而且这也是他们的第一所“学校”。在家这个“第一所学校”里，担当教师身份的父母亲人会教幼儿时期的他们怎样说话、怎样与人沟通交流、以及与人相处等。其次，因为父母身份的优势所在，更有助于家庭教育的进行，因为一般对幼儿来说父母都是“神”一般都存在，并且父母就是他们学习的榜样，模仿的对象，因此，父母的良好形象、以及良好的习惯等都是可以很好的影响孩子的，由此可见，良好的家庭教育不仅可以很好的培养孩子，而且还可以为接下来的幼儿园教育提供便利，打好基础。

例如：在幼儿进入幼儿园接受教育之前，家人可以先在家里给孩子进行一些简单但是却很重要的素质教育，当然要注意方法了，在进行家庭教育的时候应该是在娱乐中渗透进行，这样不仅可以让幼儿玩的开心，比如家长可以和幼儿一起玩角色扮演游戏，由家长扮演孩子进行生活，孩子来扮演家长监督在“孩子”生活的过程中是否有一些不良的生活习惯出现，当孩子们转换身份成为监督者，也会从另外一个视角回想自己的行动，为自己养成良好习惯以及礼貌用语等提供帮助，而且还可以达到父母想要进行家庭教育的目的。其实，在孩子进入幼儿园之后，更应该进行这方面的教育，让家庭教育更好的促进幼儿园教育的进行。良好的家庭教育可以为幼儿园教育提供很好的帮助。为了更好的进行家庭教育，幼儿园可以定期的进行一下家庭教育知识的普及讲座，让家长可以从中学到更多的知识，然后再把它们运用到家庭教育中去，从另一个角度来为幼儿园教育提供服务。讲座需要给家长们传输一下先进的、科学合理的教学理念，以及正确合理的育儿方式，其次还可以由本幼儿园组织编订一些与育儿有关的书籍，以此来帮助家长更好的进行家庭教育，最终达到促进幼儿园教育的发展。

二、通过亲子活动，凸显家庭幼儿园教育实效

根据多年的幼儿教育的工作经验以及大量的科学实验数据表明，在进行幼儿园教育活动之时，通过进行亲子活动从而达到幼儿园教育目标的方法是非常有效的方法。因为幼儿园的孩子基本上都是三岁至岁的小孩子，这个时期的他们都是无忧无虑、天真无邪的年级，而且这个时候的他们对世界上的是非善恶以及其他的观念都是不清楚的，并且此时此刻的他们对父母亲人的依赖性是非常强的，而且在这个阶段父母对他们来说是有着不可替代的作用的，因此，幼儿园为了更好的促进幼儿园教育的进行，提出了定期开展亲子活动的计划，为了更好的提升父母亲人的育儿水平，同时也是为了在进行活动的时候让他们也可以快乐的学习。

例如：幼儿园可以定期开展一些幼儿园的亲子活动，当然每次的活动都是要不一样，因为只有这样我们才能更好的吸引孩子，让他们参与其中，并从中有所收获。比如可以鼓励家长在家里进行一些传统的、有教育意义的游戏，例如手拉手一起走，亲子阅读、讲故事活动等。父母亲在工作回家之后，应该尽可能长时间的丢弃手机、忘掉抖音、电视剧等，陪孩子们进行半个小时到一个小时的游戏活动，可以是与孩子们一起搭积木，与孩子一起玩找不同游戏培养孩子观察能力，具体情况具体处理，这样不仅可以促进亲子之间的感情交流、加深亲子之间的关系，而且还可以很好的起到培养幼儿的目的，让他们从中学到许多知识。也可以进行班级型的亲子活动，比如家长与孩子一起去菜园里摘菜然后一起做菜，也可以进行全园型的亲子活动，开展这种大型的亲子活动是有很多益处的，当然举办活动时得具体考虑季节、天气、时间段等因素，比如春天可以组织“亲近自然，拥抱春天”的活动。

三、通过社区教育，开展多元化的幼儿园教育

随着时间的流逝，时代的进步与发展，我们的生活也越来越好，接受教育的范围越来越广，当然教育也不应该拘泥于传统方式，也应该采取多种形式来进行教育活动。随着新时代的到来，以及教育的新要求，幼儿园教育也应该结合自然和社区来开展，这样才能进行更好的幼儿教育，也才能建立起新的教育体系。幼儿园教育应该把社区作为一个大型课堂，为幼儿教育提供更为广阔的空间。

例如：幼儿教育其实并没有什么具体的教育内容，基本上就是让他们在娱乐过程中提升自己、锻炼自己，而且幼儿教育应该与大自然结合起来、与生活联系起来、与节假日关联起来……幼儿园可以把周围的环境充分的运用起来，让孩子利用这些得天独厚的自然条件来进行一些活动，让他们可以从中得到启发。比如在天气不错的初春时节，可以带孩子去大自然中走走，呼吸一下新鲜空气，当然也可以让他们观赏一下大自然的美妙之处，让他们与自然进行一次交流。其次也可以组织一下现实生活中的活动，让孩子们体验一下生活，比如可以带孩子去超市、购物中心、菜市场，让他们自己体验生活的方方面面，当然也可以在各个特殊的日子带他们去相应的地方去游玩等。在一些传统的、有特殊意义的节日的时候，可以结合相关的节日特性组织一下活动，帮助孩子们培养一下相应的情感。

结语：幼儿教育是非常重要的存在，它的教育成果直接关乎着后续教育的进行，良好的幼儿教育可以为接下来的小学教育、初中教育、高中教育等提供很好的帮助。幼儿园教育、家庭教育以及社区教育，它们三者各有各的特点，当然它们之间也是要一定的联系的。幼儿园教育的好坏离不开幼儿园教师、家长、幼儿自身的努力。

参考文献

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