论在线开放课程构成要件及资源制作

冯颖 付杨

《国家职业教育改革实施方案》中明确要“遴选认定一大批职业教育在线精品课程”，《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》中“面向公共基础课和量大面广的专业（技能）课，分级遴选5000门左右职业教育精品在线开放课程”。在线开放课程建设已成为职业院校线上线下教学模式改革的一个重要抓手。作者总结了近几年组织在线开放课程建设的经验，在课程构成要件及资源制作基本要求两个方面为大家提供建设参考。

一、在线开放课程要件要求

1.课程介绍：包括教学目标、教学内容覆盖面、学时学分、教学方法及组织形式、授课对象要求、教材与参考资料、课程特点、课程已开设情况、面向社会开放情况等内容。课程设置应与本校的课堂教学的要求相当，学分以 0.5学分为最小单位。

2.课程标准

课程标准以纲要形式规定课程的教学内容，具体应包括课程的教学目的、教学任务、教学内容的结构、模块或单元教学目标与任务及知识点、教学活动以及教学方法上的基本要求等。

3. 教学日历

教学日历是教师组织线上课程教学的具体实施计划表，应按周来明确规定教学进程、授课内容、授课方式、讨论主题与要求、线上线下作业等教学活动的时间进度。

4.课程导学

课程导学包括课程学习指南、学习建议，各课程单元的学习指南、学习方法建议，各种学习活动和学习方法介绍，常见问题等。

5. 教学视频

课程教学视频应该满足在线开放课程教学模式要求，按授课单元录制，每个视频针对1-2个知识点，要求结构完整。每个视频片段8-15分钟为宜，最多不超过20分钟。视频片头和片尾的总长一般应控制在10秒以内。时长超过5分钟的视频应插入课间提问；每5-6分钟插入一次。课间提问一般为1道客观题， 题型可以是:单选题、多选题、填空题、判断题。一个教学单元内，如果有多个视频，应在第一个视频加片头，在最后一个视频加片尾。每1个学分的课程学时应不少于16学时，教学视频（不含素材）应不少于120分钟。

6. 教学资料

教学资料包括每个授课单元的课程教学演示文稿，以及其他参考资料、文献、案例等，可以PDF文档的格式上传。例如，每讲或每单元的PPT教案，可放在该部分教学内容的最后，供学生下载。

7.团队介绍

课程负责人及主讲教师基本情况介绍；课程团队构成及介绍，包括教学设计人员、助教、拍摄制作人员、技术支持人员、志愿者等。

8.课堂讨论

课堂讨论是教学团队在教学单元中发起的讨论。每个单元可以安排有一个或多个课堂讨论，需设定讨论的主题，平台为每个主题生成单独的讨论区。

9.测验

测验包括随堂测验和单元测验，随堂测验可以安排添加在某个教学单元中的多个教学视频间，方便学生即学即练，也便于老师随时考查学生对教学内容的理解和掌握程度；单元测验一般安排在整个教学单元学习完成之后进行。 随堂测验和单元测验一般由客观题组成，题型可以是单一的单选题、多选题、填空题、判断题，或是上述多种题型的组合。

10.作业

作业的形式可以是主观题、客观题，或是两者的组合，可以采用学生互评或教师批改的方式进行判分。

11. 试卷

试卷是检测学生课程阶段性或整体学习情况的正式测验题，可以包括客观题、主观题及两者的组合题；试题满足测试目标的要求，涵盖考查范围内的主要知识点，考查内容的题量和试题难度分布应与教学内容结构一致，具有一定的效度和信度，前后顺序必须合理，试题之间不能相互提示，不能相互矛盾。

12. 考核办法

课程考核包括完成课程学习必需的课程整体考核和各学习周、讲或单元的考核，考核办法需明确完成每个知识单元或每个学习周以及整门课程学习所必须按时完成的各项学习活动的数量、评分标准及成绩合成比例等，列入考核的学习活动应包括视频点播、学习讨论、在线测试、在线作业、材料阅读等。

13. 拓展资源

拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：参考书以及案例库、专题讲座库、素材资源库等其他共享参考资料，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训(实习)系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。

二、主要课程资源制作要求

（一） 图片素材

（1）彩色图像颜色数不低于真彩（24位色），灰度图像的灰度级不低于256级。

（2）屏幕分辨率不低于1024×768时，扫描图像的扫描分辨率不低于72 dpi。

（3）采用常见存储格式，如GIF、PNG、JPG等。

（二）音频素材

（1）语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调。

（2）音乐类音频的采样频率不低于44.1 kHz，语音类音频的采样频率不低于22.05 kHz。

（3）量化位数大于8位，码率不低于64 Kbps。

（4）音频播放流畅，声音清晰，噪音低，回响小。

（5）采用常见存储格式，如WMA、MP3、MP4或其他流式音频格式，建议优先采用MP3格式。

（三）视频素材拍摄要求

（1）屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。画面中教师以中景和近景为主，要求人物、板书（或其他画面元素）清晰，不建议无教师形象的全程板书或 PPT 配音。

（2）演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造课堂气氛。

（3）使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。

（4）摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。录像环境应光线充足、安静，主讲教师应衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。

（5）选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕。

（6）选用的资料、图片等素材画面应清晰，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息（如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息）。

（四）演示文稿（PPT）制作规范

1.制作原则

①演示文稿要求集文字、图形、图像、声音。

②页面设置要求符合高清格式比例，幻灯片大小为“全屏 显示16:9”。

③整体效果应风格统一、色彩协调、美观大方。

2.字体与字号

字体与字号参照下表：

类型	大标题	主讲信息	一级标题	正文	字幕
字体	大黑、时尚中黑、大隶书	黑体	黑体、魏碑、大宋	雅黑、中宋	雅黑
字号	50-70 磅	36-40 磅	36-40 磅	24-32 磅	32 磅
应用	上下左右居中	左右居中	左右居中	左对齐或居中	左右居中

3.版心与版式

每页四周留出空白，应避免内容顶到页面边缘，边界安全区域分别为左、右130像素内，上、下90像素内。

4.背景

①背景色以简洁适中饱和度为主（颜色保持在一至两种背景色系内）；

②背景和场景不宜变化过多；

③文字、图形等内容应与背景对比醒目。

5.色调

①色彩的选配应与课程科目主旨相吻合；

②每一短视频或一系列短视频在配色上应体现出系统性，可选一种主色调再加上一至两种辅助色进行匹配；

③同一屏里文字不宜超出三种颜色。

6.字距与行距

①标题：在文字少的情形下，字距放宽一倍体现舒展性；

②正文：行距使用 1 行或 1.5 行，便于阅读。

7.配图

①图像应清晰并能反映出内容主题思想，分辨率应达到72dpi 以上；

②图片不可加长或压窄，防止变形；

③图形使用应通俗易懂，便于理解。

8.修饰

①细线条的运用比粗线条更显精致；

②扁平式的装饰更接近时代审美；

③有趣味的装饰通常更能吸引人。

9.版权来源

素材选用注意版权，涉及版权问题须加入“版权来源”信息。

（五）二维动画品质要求

动画的开始要有醒目的标题，标题要能够体现动画所表现的内容，动画中如果有文字，文字要醒目，文字的字体、字号与内容协调，字体颜色避免与背景色相近，动画色彩造型应和谐，画面简洁清晰，界面友好，交互设计合理，操作简单，画连续，节奏合适，帧和帧之间的关联性要强。如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关。如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关，动画演播过程要流畅，静止画面时间不超过 5 秒钟，一般情况下，应设置暂停与播放控制按钮，当动画时间较长时应设置进度拖动条。