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《教学与管理:小学版》
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2007年10期
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《感谢和安慰》口语交际教学设计
《感谢和安慰》口语交际教学设计
(整期优先)网络出版时间:2007-10-20
作者:
何玉章
文化科学
>教育学
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资料简介
1.在情境交际中,产生参与学习训练的兴趣,初步形成礼貌待人的意识。2.通过训练和表演,知道感谢的方式和语言;能够把语言表达清楚,学会感谢用语。
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1.在情境交际中,产生参与学习训练的兴趣,初步形成礼貌待人的意识。2.通过训练和表演,知道感谢的方式和语言;能够把语言表达清楚,学会感谢用语。
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