小学数学课堂教学中学生思维能力培养分析

文虎

[摘要]就目前的教育情况来看，对于小学生来说要培养各项技能，不只是一味的学习课本上的知识，要做到学生们的德智体美劳全面发展。思维能力对学生们来说是一项重要的基本课程，要有一定的思维，才会在学习生涯中不断进步，所以这也是思维能力对学生学习的重要意义。在数学的学习中，对教师们的要求是在课堂上大胆开发学生们的思想，开动学生的大脑，培养他们在课堂中活跃的思维。

[关键词]数学课堂;思维培养;;小学教师

在小学中，数学是重要的一门基础课程，老师和家长往往会认为考的好，就是学的好，并没有太关注学生的思维能力的发展，其实对于小学生来说，并不是一味的追求课本上知识的掌握，更要注重的是学生的身心发展。知识如同一片汪洋，取之不尽，但是思维能力的扩展是来自于老师和家人的共同努力，数学这一门课程必须有一定的逻辑思维能力，才会更高的渗透，对于小学生们来说，他们正处于懵懂时期，对知识的渴望不是那么强烈，对学习中思想的跳跃不是那么明显，这就需要老师对学生们的能力培养作出一定的分析和研究。

一、 在数学学习过程中培养小学生各项能力的重要性

在数学的教学过程中培养小学生一定的思维能力，对日后的学习有很大帮助，能在一定情况下提高考试成绩，同时也能培养学生的综合发展。

一方面,数学是要进行理解和分析，这是有别于其他科目的重要一点，要开动自己的大脑，有一定的思维能力去思考问题。在数学的学习过程中，如果不以思想能力为基础，就不会更好地渗透到数学学习中去，有些同学对数学没有兴趣，是因为他们感受不到数学学习之中的乐趣，想要激发一些数学成绩不太好的同学喜欢上数学，那就需要培养他们的解题思维能力，形成一定的思维方式。

另一方面,现阶段的教育内容是不断创新发展的，培养学生的数学思维能力在现阶段的教学中是重要的一环。现在的社会，人们要学习的不仅仅是知识，更注重的是身心的发展，要想不被社会淘汰，就要具备一定的社会生存能力。事物在不断的变迁，社会也在不断的发展，思维能力的重要性，在现在这个社会是不可缺少的，在小学的课堂中，数学思维能力的培养能开发同学们的大脑，激发同学们的积极性，满足同学的更好发展。

二、教师培养学生数学思维能力的方法

数学的学习要有一定的分析能力和思维跳跃能力，作为教师应该不断地翻新自己的知识，学习新的教学方式方法，了解一定的教学轨迹和现阶段的教学目标，在自己独特见解的基础上，大大培养学生们的数学思维能力，以下由笔者了解相关知识做出了几点分析，想必会对教育工作者有一定的帮助。

(一)开动同学大脑对数学的思考

因为年龄过小的问题，在学习思考问题的方向上，不是那么的明确，往往会依靠老师自己不勤加思考，因为这种现象的存在，教师应该开动同学们的大脑让同学们对数学产生一定的热爱心理。

在数学的课堂中，教师应该多多利用同学们感兴趣的话题进行知识的传授，同学们都会对自己陌生的事物产生一定的兴趣，所以教师可以利用这一点开拓同学们的思维，让他们从中认真思考，自己找寻想要的结果，相信只有这样才能开发同学们对学习的积极性，才会使他们更好地融入到数学学习中去。

除了以上方法，还可以设计一些情节，让同学们积极参加到情节的思考中去，教师可以根据此类情节提出有关的数学问题，让同学们采用小组抢答的方法，培养他们的合作能力和独立思考能力。

三、教育工作者对学生思维能力培养的创新

教育工作者应以思维创新创造的理念对学生的日常学习进行改善，通过自己不断的创新，寻找新的理念方法，在课堂上灵活多变的开展一些趣味活动，让同学们融入到班集体中，更好的学习数学知识，大胆的挖掘不同层次同学的思想，让同学更好的在思想上有一定的释放，呈现出自己最大的潜能，只有这样教育工作者才能提高学生的学习效率，培养更高层次的同学出现。

在数学课堂中用生动的方式对同学们讲述知识，以下由我举的一个例子：

例如，老师在向同学们讲解等腰三角形如何证明这类问题的时候，可以先让他们自己画出一个等腰三角形，再根据自己手中所画的图形，一步一步的指引他们该怎么做，教师把每个步骤先写到黑板上让同学们自己跟着黑板上的思路进行探索，然后让同学们通过自己的思维跳跃大胆想象，发表自己的答案。可以找三四个同学把自己证明的等腰三角形解题步骤写到黑板上，然后老师再根据黑板上四位同学的答案，发现同学的问题进行改正，最后把规范步骤向同学们呈现出来。

四、结语

总的来说，教师应以不断学习，加大对学生的思维开发为目标，选择好的教学育人的方式方法，凭借多年的教师经验在课堂上利用有限的时间向同学们传授无限的知识，力求每位同学都能对学习产生一定的热爱情绪，这也是每位优秀的教育工作者应该做的本职工作，同时也为教育行业打下一个坚定的基础。数学这一门课程是以分析理解为基础与大量的计算结合起来是一门注重思维能力的学科所以教师应以学生为主体，在课堂上展开对学生思维能力的运用通过此种方法提高学生的学习成绩大大培养学生对学习的乐趣，以及对数学学习的热爱。

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