高三艺术生外出培训期间政治备考的方法与策略

梁妙霞

摘要：近年来，高三艺术生政治考试的备考方法和策略备受关注。在外出培训期间，艺术类学生备战政治考试的时间相对较少。如何在有限的时间内提高艺术类学生的政治考试成绩，已成为一线教师亟待解决的问题，根据艺术类学生的实际情况，现对高三艺术生外出培训期间政治课高效备考的方法与策略做了一些探索。

关键词：艺术生；外出培训期间；政治备考的方法与策略

随着艺术类学生参加高考人数逐年增加，竞争日趋激烈，艺术类学生成为高考的重要组成部分，艺术类学生在高考中有别于普通学生。他们不仅要考专业课，还要考文化课。这种高考模式决定了高三艺术类学生的备考思路大多倾向于先复习专业课，再复习文化课。基于这一特点，高三艺术类学生在培训期间如何有效地备战政治课？

一．高三艺术类学生外出培训期间的特点分析

1. 纪律松懈，行为习惯不良。

大多数艺术类学生思维活跃，思维敏捷。在外出培训期间，他们对自己的要求不够严格，纪律松懈，行为习惯差。他们会混日子，在政治准备上会很懒。

2. 政治纪律薄弱，学习积极性差。

艺术类学生不同于普通考生。他们中的大多数人选择艺术是因为他们在文化课上的成绩很差。他们中只有一小部分人因为兴趣爱好而选择艺术。他们政治纪律基础薄弱，学习积极性差。选择艺术后，他们从高二开始就花大量时间在专业课训练上，政治文化课的时间大大减少，在训练期间，由于缺乏基本知识和学习热情，大部分学生容易产生负面情绪。

二．高三艺术类学生外出培训期间的备考的方法与策略

高三艺术类学生政治课考试的内容、类型和时间安排与普通考生一致，但高三整个政治课的备考时间仅为普通考生的一半，政治课的备考和复习时间较少，因此艺术类学生要充分利用外出训练学习的时间，加强政治备考，在短时间内提高政治备考的质量，要做好以下几个方面：

1.把握全局，掌握主要知识

（1）制定适当的政治准备计划。高三艺术类学生政治准备时间宝贵，因为他们复习政治科的能力有限，因此，要做好准备工作，准备工作应包括如何安排外出培训的时间，哪些时间段进行政治学科的复习，明确每个时间段的内容要求和复习目标，提高复习的针对性和有效性。

（2）构建政治科的知识体系。在外出培训期间，艺术类学生在政治考试的准备中，要明确教学目标，从宏观角度出发，整合主要知识，细化知识框架，理清知识脉络，构建完整的知识体系。经过一轮复习，学生们又忘记了一些知识。要使学生在掌握详实、准确、完整的知识的基础上，根据政治学科的特点，实现知识体系和学科能力的提高，要求四个模块的主要知识有机地结合起来，经济生活模块要按照生产、分配、交换、消费四个社会再生产环节，按照不同的经济生活主体进行整合；政治生活模块要按照不同的主体——国家、公民、党的人民代表大会、人民代表、政协、国际组织等进行整合，；哲学生活模块应把握马克思主义哲学的宏观辩证唯物主义（唯物主义、认识论、辩证法）历史唯物主义（社会历史观）；生命价值观）是该部门的组成部分。阐明了世界观和方法论的主要知识：文化生活模块根据文化的作用、文化的传承与创新、中华文化与民族精神、文化建设等方面，对主要知识进行总结和系统把握。

2.加强训练，提高解题能力，是提高备考效率和质量的重要手段。

在外出培训期间，艺术类学生在政治准备中要把理论与实际相结合，研究近年来全国高考试题，整合试题，选择有代表性的试题，开展有针对性的强化训练

（1）选择高考真题，各地模拟题太多，精心选择练习题，具体来说，根据考试大纲和当年的考试指导书确定考点，找出重点难点和易出错、易混淆的考点。近三年选好的真题要适应艺术类学生的实际情况。同一类型考点选择一道题。

（2）总结分析。在外出培训期间，在备战政治考试时，艺术类学生要了解高考试卷中政治试题的相对稳定性，认真分析真题的考点分布和试题设置，找出试题和答案的规律，有利于艺术学生在考试中把握关键。例如，经济生活模块的需求曲线题、推导题、图表题等；例如，在主观题中，总结设计题的常见类型有：什么（身体、反思等）和为什么（原因、意义等）以及如何做（措施、建议等）。不同类型的设计问题对答案的组织有不同的要求。

3.关注时政热点，提升政治学科素养

在外出培训期间，艺术类学生要明确考试大纲和说明，对高考时政考试要有明确的范围，即重大时事今年国内外，党和国家的基本路线和政策，高考命题是基于热点话题和时政，测试学生运用知识分析时政的能力，培养学生的学科素质。高三艺术类的学生正在准备考试，由于时间压力，他们没有时间打开热门话题进行回顾。他们只能将选定的热点话题整合到模块知识复习中，根据不同模块的知识，对同一热点材料进行多维度、多层次的分析，对经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活四个模块进行分析，巩固复习的基础知识，使之成为模块知识复习的重要组成部分，学科知识更加系统化、组织化，提高了学生分析问题、解决问题的能力，纵观近几年的高考试题，高考命题从不回避重大时事和学科核心知识。核心知识与国家意志和现实的结合往往是命题的出发点。只有整合时事学科知识，分析社会现实，才能把握党和国家的意志，提高学科素质。

总之，做好高三艺术类学生外出培训期间的政治准备复习工作，是没有一成不变的办法的。只要结合艺术类学生的实际情况和高考特点组织复习，精心准备，在短时间内，艺术类学生就能实现主要知识、解决问题能力和学科核心素养的有机结合，提高政治准备的效率和质量，达到理想的准备效果。

参考文献：

[1]黄瑞金.政治高考备考策略与方法探讨[J].考试周刊,2013(A3):1.

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