在“同”与“不同”中追问课堂-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2006-11-21

作者: 朱春仙

文化科学 >教育学原理

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新课程实施以来，很多教师的认识有了很大的变化，都在力求体现新课程的理念。但在实施的过程中，有时候教学效果并未如人所愿，这是为什么呢？

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