VR技术在小学美术教学中的应用

薛维建肖维

摘要：随着科技发展，VR技术应用领域更加广泛，特别是应用于美术实践教学，促进了教学质量的提高，对于美术教育事业的发展具有积极的作用。

关键词：VR技术小学美术教学探讨应用效果

近几年，VR技术已经潜移默化渗入我们的生活，并在教育领域的良好应用效果日渐显现。将VR技术应用于教育领域，使教师的教学方法更符合教学需要，教学环境更加丰富多彩，让学生在时间与空间的虚拟与现实之中，充分交互体验，实现了教育资源的共享。

一、什么是VR技术

VR即虚拟现实，是VirtualReality的缩写。VR技术是指用户借助一个计算机和VR显示器，将特定范围虚拟环境的平面东西以立体的形式展现出来，让体检者产生身临其的感受。可以说VR技术是真正的前所未有的一次大的变革。VR技术具有三大特点，即交互性、沉浸感、构想性。

二、VR技术在小学美术教学中的应用

1.VR技术的融入符合现代美术教育的需要。在小学美术教学中，VR技术的融入对于现代美术教育具有重大的现实意义和价值。目前VR技术的应用领域越来越广泛，如视觉传达设计、游戏设计、环境设计等，这就使得人们追求层次更高。因此，让VR技术融入美术教学，通过VR技术带来的真实性效果，让学生提前触及、体验与感受设计的成果，由此激发学生的灵感，给学生带来独树一帜的视觉盛宴。可见，将让VR技术融入美术教学，符合当前美术教学需要，利于培养小学生创作灵感。

2.VR技术的融入丰富美术教学内容。美术是具有可视形象的特点。而VR技术是实现这一可视形象的工具和表现手段。从美术教学角度来看，一方面VR技术特有的交互性与沉浸感，可以将静态的作品立体化、动态化，可以让学生充分体会作者的创作思想；另一方面VR技术所呈现出的虚拟美术家作画过程，使学生有身临其境般感受作者创作过程。VR技术的有效应用，开阔学生的眼界，引发学生创造性思维，激发学生不断进步与探索。特别是将VR技术融入美术教学，打破课堂上时间与空间的限制，让现代美术教学有了新的尝试，新的教学载体，从而丰富美术教学内容，提高美术教学质量。

3.VR技术的融入提升美术教学成果。在美术教学中，VR技术与传统教学模式相比有诸多优势。如VR技术所模拟的虚拟世界，对于小学生而言，丰富了他们视觉、听觉、触觉的体验，让小学生在身临其境的虚拟世界中，接受了教师的传道授业解惑；同时，VR技术模拟出不同环境下的不同情况，训练了小学生独立思考能力，并在此过程中，建立良好的沟通，使小学生得到很好训练，各方面能力得到提高。

4.VR技术的融入给现代美术教学带来新变化。在将VR技术融入美术教学过程中，要引导学生去充分感受作品中所想展示的深层次的不可言说的内涵。为实现美术教学任务，教师在设计教学内容时，要多将VR技术于现代艺术设计教育相结合，始终保持与时俱进的教学思想，立足小学生情感需求和心理需要，将课本的理论知识与生活中的实际情况相联系，使教学内容更贴近小学生的实际情况，易于他们接受，并于教学中开阔学生的眼界，培养学生的艺术素养，锻炼学生的思考与学习能力，为小学生未来下次向社会，成为品质优秀、技能突出、能力超强的合格人才奠定良好的基础。

三、在小学美术教学中VR技术应用的局限性

在美术教学中，VR技术的融入，创新了教学模式，丰富了教学内容，使美术教学成果更加凸显。但在收获成绩的同时，也要客观看待现阶段VR技术仍存在的一些问题需要改善。一是VR技术带来的虚拟环境与真实环境相比还有一定距离，其所产生的虚拟效果还需进一步改进和完善，特别是虚拟环境的真实程度还需要不断的加强，实时更新程度还跟不上实际需要的步伐。二是在VR技术应用过程中，镜头的移动会带来不同的焦点，如果使用方式不正确，容易让人感到疲劳，移动速度过快会给学生带来身体的不适。因此VR技术这方面的改进还需加强。三是就目前来看，与VR技术相匹配的操作设备有些笨重，无法应用于一些特殊场合。

从以上探讨可见，VR技术融入现代美术教学，其有效应用具有诸多特点和优势，不仅丰富了美术教学模式和教学内容，更使学生在充分体验VR技术的同时，感受了艺术的美好，激发了学习兴趣，锻炼了学习能力，培养了良好的情操，从而促进了现代美术教学质量的提高，推动了现代美学教育制度的改革。但也应看到，VR技术融入现代美术教学也有其局限性，VR技术需要改进和完善。

探讨结果表明，将VR技术运用到教育中，目的就是做到让VR技术真正为教育服务，从而促进教育实现质的蜕变，达到精益求精的教学效果。因此，在美术课堂教学中，教师要以美术学科特点为教学出发点，通过VR技术为学生提供更加生动、立体的画面，以此丰富美术教学语言，更好的促进现代美术教育事业的发展。

参考文献

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[2]张阳冯松涛浅谈VR技术在中小学美术课堂的应用[J].黄冈师范学院学报，2017，37，（1），45，47。

[3]张苗郑翔宇课堂上的星际穿越VR虚拟现实技术走进北京市中关村第二小学科学课堂[J].军事文摘，2016，（14），58-59。