论美术特色教育“剪纸艺术”的传承与创新

胡海燕

在实施素质教育二十多年，国家提出义务教育均衡化的趋势中,突出鲜明的办学特色，全面提高教育质量，是学校当前的科学发展之路。为此，我校将国学经典和剪纸艺术作为特色教育课程，以进一步深化素质教育改革。国学是中国传统学术，任何学术文化都有其特殊的文化载体，博大精深的中国传统文化也不例外，它的重要载体就是传统艺术。剪纸是我国传统民间艺术，也是世界非物质文化遗产，它具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格，是一种精巧而美丽的传统艺术。如何有效实施美术特色教育，进行“剪纸艺术”的传承与创新，寻找到剪纸艺术在时代中的生长点？为此，我们在美术校本教学中进行了一些实践探索。

一、传承中国剪纸艺术的精髓

唐诗《采胜》写到：“剪采赠相亲，银钗缀凤真。叶逐金刀出，花随玉指新。”诗歌描绘出了当时人们娴熟的剪纸动作和优美的剪纸形象。剪纸的历史源远流长，一张彩纸、一把剪刀，在劳动人民的手上灵活折剪，呈现出千姿百态的自然美景，随心所欲地表达内心世界的美感。中国传统剪纸在内容和形式上积渗了深厚的古老艺术传统与社会意识和民族的审美观念。从古到今，剪纸以其简单便利的工具材料、丰富多样的表现题材、淳朴自然的美感、夸张变形的艺术风格吸引着人们，也吸引着富有想象力、创造力的孩子们。孩子们的加入使剪纸的传承焕发出蓬勃的生命力。

中国传统剪纸具有丰富的艺术特点，不同地方事物剪纸风格迥异，如北方剪纸粗犷夸张，南方剪纸精细秀美，中原剪纸简洁朴实。剪纸的种类包括窗花、屏花、门笺、壁花、灯花、团花、角花等，它们应用于不同的环境和场合。例如窗花、门笺、灯花，是在春节和元宵节时贴挂在窗户、门顶、灯罩上烘托喜庆气氛的。不同的剪纸符号夸张地表现出事物形象，如锯齿形和月牙形是民间剪纸常用的装饰纹样。传统剪纸中的很多剪纸方法简单易学，适合小学生的学习需求。传统剪纸艺术的精髓需要传承，小学生在学习传统艺术的过程中，既提高了动手实践能力，又发展了智能，更加心灵手巧，展现出鲜明的个性特点，也为传统文化的发展源源不断地注入了活力。孩子们自然地激发起热爱祖国传统艺术的情感，增强了民族自豪感。

二、创新发展体现新课程理念

《美术新课标》要求培养学生的创新能力，发展学生的个性特点。传统剪纸贵在继承，现代纸艺则贵在创新。创新性原则是要求教师尽可能地给学生提供探索性活动的广阔空间。小学阶段的艺术教育，应发挥学校特色教学的优势，使剪纸教学的内容和方法进一步拓展为纸造型艺术学习，培养学生的创新能力以及实现审美能力的教育价值。我们需要在传承的基础上渗透新时代的审美理念，开拓视野，贯通古今，学习借鉴国外优秀纸造型艺术，如立体纸雕、衍纸工艺等现代技法。将剪纸进行传承创新，不但让学生领略悠久的中国传统剪纸，还要学习善于剪影的欧洲剪纸，体会神秘的印第安剪纸，欣赏现代立体纸造型，等等。注重吸收了各种纸艺、黑白装饰画等现代造型语言，增进了学生对现代剪纸艺术和技巧的理解认识。

创新意识也体现在我校美术校本教材的编排里，剪纸、折纸、纸雕、衍纸等各种纸艺的基础知识、创作技法、佳作欣赏、实际应用等方面的学习内容，既可以满足大部分学生的普及运用，又能带给特长学生创新思维。在剪纸学习过程中，根据学生的年龄特点，重视联系学生自身的生活实际，挖掘当代人文特色，融入多种形式和技巧，结合现代设计元素的新形式进行纸造型，培养学生的创新能力。学生在欣赏与创作过程中提高了对艺术的审美情趣和审美能力，在实践中提升素质，在妙想中培养创新，全面贯彻实现新课程的教育理念。

三、承前启后实施剪纸特色教育

“没有传承的创新是没有水平的，没有创新的传承是没有生命力的。唯有承前启后，才能使人类的文明艺术得以不断发展和进步。”这位画家的艺术主张让我们认识到：传承和创新可以相辅相成的。我们通过观察法、问卷调查法、教育实验法对小学生阶段剪纸教学进行系统的、深入的研究与实践，以求探索小学生“剪纸艺术”课程教学的有效途径，摸索出行之有效的教学方法，来实施“剪纸艺术”特色教育。

在活动实施过程中，学校主导，长远规划，分步实施。全体美术教师实施教学，明确职责、形成合力；全体学生参与学习、点面结合、讲求实效。美术教师群策群力，将剪纸艺术与小学美术教育整合，创新开发小学美术校本课程“剪纸艺术”，编写《纸艺》校本教材教案，并确定年段学习目标：兴趣培养（一、二年级）、技能强化（三、四年级）、创作设计（五、六年级）。教学面向全体学生，追求广泛参与，精英培养，“泛”和“精”并驾齐驱。“剪纸艺术”课程实施过程中，适时举行各种展示活动，培养学生的创造能力，提升学生的审美能力，增强他们的实践能力，实现素质的全面发展。教育家霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”在一张张色彩各异的纸片里，孩子们通过画、剪、折、卷等技法，动手、动脑创造出变化万千的各种图案。通过学习，学生接触各种形式、风格的纸艺作品，使他们在观察、分析、比较过程中学会传统和现代的剪纸语言，领会创作表现手法，体会剪纸的乐趣，让学生深入生活，观察发现，动手动脑，实践创新，美化生活，从而感受到剪纸艺术的魅力所在。

将传承作为发展的基石，把创新当成发展的动力，有效开展美术特色教育“剪纸艺术”课程，既激发了学生学习兴趣，展示了学校特色，又弘扬了民族文化，提升了民族精神的渗透作用。剪纸艺术的传承与创新，让孩子们在剪纸活动中找到展示自我的舞台，秀出了指尖上的精彩，为特色教育绽放艺术之花，装扮出校园文化的美丽春天。