班级管理中如何更好发挥班委作用

王红李龙谱

摘要：一个班管理的好坏，班委在其中起着至关重要的作用。班委是班级学生委员会的简称，由班干部组成，是班主任开展班级工作的得力助手，是班主任获得学生思想和言行的主要渠道，并在学生中起到带头模范和协助管理的作用。因此，要想管理好一个班级，必须发挥好班委的作用。

关键词：班级管理班委作用

班主任是学校管理的中坚力量，班级管理是学校工作的中心任务，作为常年奋战在一线的一名班主任，我深感班级管理工作的各种不易，工作千头万绪，个人势单力薄，往往心有余而力不足，常常出现耗尽心血、收效甚微的不良后果。多年的经验积累，让我越来越深刻的感觉到，发挥班委的作用，是解决班级管理难题的最有效途径，班委是一个班级的核心，是同学们心目中最有威信、最受尊重、最有能力的优秀代表，发挥班委的带头模范作用，引导他们开展班级管理，必然能成为班主任工作中的得力助手。

一、明确班级管理中班委的作用

1.班委是班主任的助理和谋士。班委更了解班级学生学习生活情况，相对于班主任，能更及时发现学生日常表现中的缺点和不足，班委除了帮助他们矫正、克服以外，还要如实向班主任反映，得到班主任的指导和教育，促使问题得到全面彻底的解决。班委在平时的班级管理中，还要多留心观察、思考，及时向班主任献计献策，确保实施最适合本班同学的教育管理方法。

2.班委是同学们的领导和公仆。每个班级成员都会有这样那样一些不足，但同时，他们都有着巨大的潜力，作为班委，要唤醒这些潜能，并把全体同学团结起来，朝着既定的目标前进。领导就是服务，班委在工作中千万不能只对同学发号施令，只说不干，甚至依仗权势，要在同学们的学习生活中，起好传帮带的作用，身体力行、敢于担当，有大局意识，为同学们排忧解难。通过模范带头作用，树立自己的威信，要努力成为同学们心目中最亲密、最信任、最可靠朋友。

3.班委要协调好同学们之间的人际关系。同学间的人际关系，是影响学生思想品德形成的重要因素，良好的班集体是以良好的同学关系为基石的。处在和谐的交往环境中，每个人都能得到肯定、尊重、温暖和平等相待，充满信心和乐观，形成正确的人生观、价值观和道德观。在班集体的成长过程中，作为班集体的核心，班委要积极协调，把学生们的人际交往引领到凝聚的、向上的、责任依从的方向上来，让同学们时刻感受到集体的温暖，增强他们的安全感和归宿感，班委要长期维系同学们之间这种良好的友谊关系，增强班级的凝聚力和向心力。

4.班委要把握舆论导向，营造积极健康的班级氛围。班级舆论是班集体对各种现象所作出的主导性评价。反映出大部分成员的价值取向，班上发生了违反社会公德、违反校纪校规、班纪班规的现象时，班委默不作声，没做出正确评价，表明班委缺乏原则和领导气质，易形成消极的舆论导向，不利于打造积极向上、凝聚力强的班风。相反，健康的舆论是一种无形的力量，正气压倒邪气，坏人坏事有人指责，潜移默化中实现道德行为和日常规范，班委要积极营造健康的舆论，促使同学们由他律向自律转变。

二、班委的组建要严格挑选，精心培养

1.认真做好班委的选拔工作。得力的班委是班级管理中的有力保障，要充分发挥他们在班级管理中的作用。首先要做的就是严格认真选出班委成员，接到新班时，通过原班主任了解每位学生的情况。召开学生座谈会，通过谈话、学生举荐，大致确定班委后备人选。学生成绩与能力兼顾，选拔对班级工作有积极性和较强组织能力的，参与班委竞选，最终确定班委成员。

2.对班委进行精心培养。班委也是学生成员，管理工作中不可能一帆风顺，有时也会有棘手问题出现。要发挥班委作用，班主任要给予辅导，重视培养工作，传授工作方法。（1）加强对班委的思想教育，促进班级管理长期有效进行，班委要树立为同学们服务的思想，要摆正位置，要虚心接受同学的监督，采纳大家的意见。（2）实施班委工作负责制，班委分工明确、安排具体，任务明确到人，班委成员牢记自己该做什么、达到什么要求，各司其职、各尽其责，量化考核。（3）班里还要掌握一定的工作方法，公正客观的处理问题是一切工作方法的基础，采用协商的方式解决问题，集思广益，可以得到更多的同学的响应和支持。

三、为班委树立威信、搭建平台，班主任要放手放权使用

不在学生面前批评指责班委，肯定他们的优点和长处，向全班说明班委是代表班主任管理班级，树立他们在集体中的管理权威。严格的班规和管理措施，是班委开展工作的最好平台，班委工作中做到有章可循、有的放失，避免盲目性和随意，其他同学也懂得如何自我规范、自我教育，降低了管理难度。

万事俱备，班主任要大胆放手放权，把管理工作交给班委，给他们锻炼的机会，鼓励他们敢想敢干、敢抓敢管。允许他们工作中有犯错误的可能，支持他们的工作，维持他们的威信，帮助他们解决工作中的问题，使他们在工作中锻炼成长、提高工作能力和水平。

总之一支朝气蓬勃的班委队伍，是班级工作的核心，充分调动班委的工作热情，发挥班委的作用，有助于良好班风的形成，有助于解放班主任生产力，管理工作有声有色，班级才会有凝聚力、才会不断前进。