理论:后释与先导——文学概论教学基点漫谈

本文通过对文艺理论双重属性的思考,深入到教材体系和教师教学主体意识的双向构成关系的研究中寻找教学改革途径。认为把教学基点由后释变为先导是改革文学概论教学的关键,并阐述了相应的方法措施。